欺凌或欺凌是一個非常嚴重的問題，決不是“兒童問題” 許多人認為，當某些男孩欺負其他男孩時，他們的不良行為是有道理的。 在許多情況下，這些負面和不可接受的行為是在孩子最親近的環境中（如在家中）習得的。 如果您是父母關注的 欺負 或欺凌行為，您需要學會識別孩子被欺負的跡象，但也要識別孩子被欺負的跡象。
當孩子有某種類型的差異，學習缺陷或與他人有所不同的障礙時，如果您的孩子沒有足夠的工具來應對或如果您沒有能力應對，則您的孩子可能更容易受到欺凌或欺凌有良好的自尊心。 對於所有這些，父母應該保持警惕，觀察孩子行為的可能變化。
許多 受害人 不要告知他們的父母或老師他們受到欺凌， 令他們感到as愧，嘲笑，羞辱他們，甚至在肢體和語言上攻擊他們。他們可能以為成年人不會幫助他們，甚至會認為如果他們與某人談論此事，虐待侵略者將變得更加難以忍受，而且沒有人能做任何補救措施。 另一方面， 欺凌者不會透露他們的不良行為，如果被發現，他們通常會予以否認。
跡象表明您的孩子是受害者
家裡有一些症狀和行為，表明您的孩子 親密無間您正遭受欺凌：
- 來自學校，衣服破舊或不整潔
- 學校用品損壞或損壞
- 有瘀傷，腫塊或划痕，無法合理地解釋它們的處理方式
- 不想上學
- 他害怕
- 您經常頭痛和胃痛，尤其是當您必須上學時
- 選擇其他路線上學
- 想要一個人並在社交上孤立自己
- 在夢中做噩夢或哭泣
- 對學校工作失去興趣，開始成績不佳，學習成績不佳
- 似乎悲傷或沮喪
- 情緒波動並感到煩躁
- 他要錢，你不知道他在哪里花錢，這可能是騷擾者逼他給他錢
- 他餓著肚子回家，因為惡霸吃了午飯
跡象表明您的孩子是欺負人
一個欺負他人的孩子可能會在家裡表現出以下行為之一：
- 有攻擊性和暴政行為
- 對他人的感受幾乎沒有同理心
- 非常需要統治和征服他人
- 利用威脅和侵略性來獲得所需的東西
- 恐嚇兄弟姐妹或其他孩子
- 誇大實際或想像中的超越其他孩子的優勢
- 容易生氣，如果沒有得到想要的東西，經常生氣
- 衝動的
- 挫敗感低
- 不想接受既定規範
- 說謊言
- 對成年人，包括老師和父母，有攻擊性和挑釁性的反對行為。
- 早年有反社會或犯罪行為（故意破壞或盜竊）
- 您通常會與不擅長推薦的人約會
受害人的父母可以做什麼
如果您懷疑自己的孩子被欺負，但學校沒有告訴您，則應遵循一些提示以立即制止這種情況：
- 在您不與學生在學校交叉的時候，立即去與老師講話。 您需要得到學校的合作，才能製止欺凌行為。
- 與您的孩子理解並認真對待問題，不要反應過度或反應過度。
- 不要怪你兒子它需要您的無條件支持和理解。
- 如果您認為您的孩子需要幫助，請尋求專業幫助，重要的是，他們要在情感上感到安全。
- 與您的孩子保持良好的溝通，花更多的時間陪伴他，提供持續的支持，並每天告訴他他對您有多重要以及您有多愛他。
- 在沒有侵略或暴力的情況下教導兒童安全策略。
- 努力培養孩子的自尊心，並幫助他正確地看待問題，而不是親自去解決。
- 鼓勵您的孩子在安全的環境中結識新朋友。
如果在學校發生欺凌行為，您應該去中心糾正這種情況。 並製定行動計劃，您應該寫下欺凌行為的細節，並與校長進行討論，嘗試客觀地了解情況並確定問題的嚴重性。 您必須讓您的孩子明白，在學校遭受侵略的情況下，成年人應該 干預 解決問題，因此您將需要確切地知道與誰交談。 先和老師談談，然後與校長聯繫，如果您發現沒有解決方案，並且沒有教育回應，那麼您應該聯繫律師對學校採取法律行動。 直接進入侵略者的家庭不是解決方案。
最重要的是，患有 欺負 隨時感到支持和支持，您必須感受到自己的安全感。 如果所有其他方法都失敗了，並且孩子繼續在學校受苦，則應考慮更換學校的最後手段，以便他們有機會從頭開始。 在換校之前，孩子有必要去找心理學專業人士，以便他可以從事社交技能，自尊心和人身安全方面的工作。