Избягвайте вечната борба с домашните

Година след година децата и родителите трябва да се изправят пред изоставането от задачи, наложени в училище. Вкъщи родителите трябва да преучават различни теми с темпото на децата си и те поемат отговорността за попълването на домашните. Нека да видим как да се справим с връщането към домашните задачи в училище, без да страдаме много.

Домашна работа: страховитата и уморителна задача

Всеки родител си спомня това преди години основният проблем при напускане на урока не беше домашното. Преди да напуснете училище, бихте закусили тихо пред телевизора с митични чертежи който ви придружаваше всеки следобед и след това тренирахте. След това все още имате време да излезете навън, за да играете с приятелите си. Сега това е доста сложно, ако не и невъзможно.

Днес има деца, в зависимост от училищния етап, които прекарват повече време в домашна работа, отколкото в игра или почивка. Те напускат училище и трябва да продължат да учат. Децата трябва да се справят с това ежедневно задължение и Родителите по равно. Родителите трябва да измислят как да изпълняват поръчките на своите учители и че го правят без съмнение, с желание и усилия.

С това може да възникне дебат дали училищните задължения, наложени на който и да е образователен етап, са твърде много за едно дете. Със сигурност всеки родител има своя идея и пример, за да се позиционира. Какво да Бих избегнал a борба постоянно е, че децата биха могли да се наслаждават на ежедневното си свободно време след като са прекарали съответните часове в обучение в училище.

Родителите, които идват от работа, не искат да продължат да работят вкъщи, а по-скоро да имат семеен живот, да говорят, да се променят и да правят други дейности ... В момента децата са претоварени и не изпълняват същото в училище. Детето не може да се чувства свободно, щастливо или отпочинало, ако се чувства задължено да прави часове задачи  Ела вкъщи.

Отговорността за изпълнение на домашните

Детето трябва да се научи да бъде отговорно и да се съобразява с това, което се иска от него. Нека обаче не забравяме, че той е дете. Това, което изглежда прекомерно и безотговорно, е поставянето на упражнения без мярка, без дори да се притеснявате, ако разбирате темата. Правилно е да се направи упражнение за преглед на уроци нови, за да ги усвоите по-добре или да зададете въпроси на следващия ден в клас. Правейки толкова много домашни, детето няма да прави нещата по-добре, просто ще се умори да ги прави.

Извършването на училищни дейности помага на бъдещите им умения, позволява им да приложат на практика инструменти като търсене на информация и собствена автономност и инициативност. Въпреки това не е педагогически да изпращате на някои деца домашни задачи само защото, за да завършат книгата Tiempo. У дома е продуктивно да препрочитате новия си урок, за да го вземете свеж на следващия ден

Родителите винаги са имали допълнителната задача да препрочитат уроци или да упражняват някакви упражнения когато детето ви е поискало вашата помощ. И това, ако могат да бъдат с най-малките, тъй като е известно, че графиците на родителите обикновено не им позволяват да бъдат вкъщи в моменти, когато децата им пристигат от училище. Детето се разочарова в много случаи. Ако не знаете как да направите някаква дейност, почувствайте fracaso  и некомпетентност. Ако поискате помощ, изглежда зле, защото трябва да го направите сами. Това кара детето да бъде в постоянна борба и неспокойствие.

Конфликтът, който възниква у дома с домашните

Обаче седенето с часове на бюрото ви не е най-доброто решение. Много пъти това кара детето да се отегчава, демотивира, изтощава и не прави домашните правилно или убедено. Много пъти детето иска да завърши и не се интересува как да го направи или отказва, ядосва се, не иска да изключва телевизора или лъже, че няма домашна работа или вече я е свършило. Там на conflictos и напрежение между членовете на семейството.

В клас и със съмнения, които може да има, обикновено му се помага или обяснява отново. Децата вкъщи също трябва да бъдат подпомагани в домашните си, да им се помага, ако се загубят. Но всеки родител, който намери детето си за наситено, блокирано от добавянето и сумата от упражнения, ще ги направи. и това няма да ги направи по-малко интелигентни или годни за бъдещи професионални занимания. По този начин родителите ще участват в тяхното обучение и ще могат да го коментират.

Посочва домашните задачи на родителите и децата в училище

• Създайте учебен навик: Учете по едно и също време, след като закусите и си починете, гледате телевизионна програма известно време.
• Участие на родителите: Децата не трябва да бъдат затваряни в стаята си, без да могат да излизат или да задават въпроси. Има повече конфликти, когато детето вижда задължение, чувства се разделено, приема твърдост и точност, въпреки че не разбира условията и без да може да поиска помощ, отколкото когато родителите му сътрудничат, придружават го и го защитават.
• Адаптирайте вашите нужди, лични обстоятелства, проблеми с грижите...: Детето трябва да се чувства способно да се приближи до тях и да не се вижда безполезно или отречено. Детето може да се окаже по-трудно да усвои определени аспекти, отколкото други. Може да не са разбрали урока, да се съмняват, да се страхуват да попитат ... Детето трябва да бъде мотивирано, да се включва в добре структурирани дейности, които може да разбере и да завърши. Наказването му в училище или у дома, за да ги довърши, ще бъде безполезно.
• Планирайте умерено време за домашна работа: Времето трябва да се счита за намалено и със специфични дейности, които са лесни за справяне. Децата са деца и трябва да могат да играят и да си почиват. Ако вече са ходили на училище или в извънкласни дейности, за тях не е продуктивно да продължават да работят уморени.
• Помислете за икономическите ресурси на семейства: Много семейства не могат да използват определени технологии или частни класове. По този начин детето ще бъде дискриминирано и няма да може да се справи адекватно със задачата си. От това следва, че важното трябва да бъде завършено по време на учебните часове и със съвета на учителя.

Домашна работа да, но няколко

Домашна работа в училище насърчаване на автономност, работа, лични усилия, навици, инструменти да се прилага ... Изпълнението му трябва да бъде наредено с правилната мярка и с сътрудничеството в определени моменти от родителите или настойниците. За детето това не трябва да бъде изтезание, а отговорност, която то или тя изпълнява с желание. Според възрастта и оценките всяко дете трябва да има време за преглед у дома, където продължава да бъде себе си и да постига предложените цели, ориентирано през цялото време, ако е необходимо.

Детето не е предназначено да остави настрана задълженията си, а да се изправи изправено, спокойно и без отхвърляне. Домашната работа винаги е била дебат, особено тя е била подчертавана от преди няколко години до наши дни. Всеки родител има своето мнение и е важно от общността образователен постигнете консенсус за благосъстоянието на детето. По този начин ще бъде възможно да се избегнат спорове, конфронтации, стрес и ежедневен дискомфорт в домовете между родители и деца.