През 1982 г. ООН, по-специално ЮНЕСКО, установи 29 април като Международен ден на танца. Бяха предприети много инициативи за популяризиране на това изкуство, което също може да бъде терапия и чудесен инструмент за включване. Искаме да поговорим с вас за това днес, за приобщаващ танц.
Обясняваме от какво се състои приобщаващият танц, неговите предимства, както за деца със специални способности, които го практикуват, така и за техните връстници, които намират нормализиране в споделянето на тази любов към танца.
Какво е приобщаващ танц и неговите предимства?
Всеки може да танцува. Дори децата с дълбока парализа могат да усетят музикална вибрация и ползите, които то причинява, дори ако не могат да се движат. По принцип всички деца могат да се движат или да се увличат от музиката.
La мисия от приобщаващ танц, който може или не може да се разглежда като терапия, се състои от разтварят бариерите и свързване на хора с и без увреждания чрез движение. Инклюзивният танц преследва социална трансформация в отговор на трудностите при включването на деца с увреждания, независимо дали са физически, сензорни и / или интелектуални.
В танца всеки може да намери a място на интеграция, обич, уважение, радост, солидарност, комуникация, принадлежност и приемане.
Танцът има важни предимства на общо ниво в детското тяло, той го укрепва, благоприятства кръвообращението и координацията, прави го по-гъвкав, коригира лошите пози ... и към всичко това се добавят емоционалните ползи, тъй като укрепва почит. Всички момчета и момичета имат право на това.
Ползи за деца със специални способности
Широк спектър от деца с Специални възможности те могат да практикуват приобщаващ танц. Деца със зрителни и слухови затруднения, с аутизъм, церебрална парализа, в инвалидни колички, наред с много други. Също така се счита за много полезно в процесите на възстановяване на рака.
Както коментирахме, танцът се подобрява двигателни умения, координация, памет, език, повишава креативността. И го прави от удоволствие. Поради тази причина в този случай тя може да се разглежда като част от по-глобална терапия за адаптация и интеграция. В училищата приобщаващият танц се практикува като инструмент за развитие във всички класове, независимо дали има деца със специални способности или не. Ако няма такива, учителят завързва очите на някои ученици или им предлага да танцуват, без да стават от стола.
Като цяло за това се обучават професионалисти с приобщаващи танцови групи. Има много методически трудове, и има адаптация, която всеки прави към групата, за да допринесе за психомоторното и емоционалното развитие на децата, които участват.
И не си мислете, че в днешно време това е просто хоби има професионалисти с „увреждания“, които са демонстрирали широката си способност да танцуват в танцови компании, е примерът с Хелиът, професионален танцьор със синдром на Даун, който е танцувал не само в Испания, но и в Европа.
Приобщаващ танц за зрители
Ходенето с нашите деца на представление, в което „друг тип“ танцьори танцуват, отваря ума ни. Помага ни да го направим нормализират, независимо от пол, възраст, физически тен или състояние на интеграция с умствени или физически увреждания.
Тези предавания не само помагат на децата, които се представят, но също така ни помагат да виждаме разнообразието като възможност за това групов и личностен растеж. Упълномощават ни с оптимистична и закачлива визия за живота, креативна, разбираща, че има различни решения на проблемите.
Включват танцови проекти на глобално ниво сенсибилизирайте на обществото за пространството, което могат и трябва да имат онези артисти, които с усилия и талант са способни да интерпретират и общуват на сцената. Трябва да прогоним от съзнанието на децата си, независимо дали имат различни способности, че тялото с увреждания има ограничено тяло.