Iako se mnogima može učiniti čudnim, mogućnost domovi Školovanje kod kuće je prava alternativa koji, prema podacima iz ALE (Udruženje za besplatno obrazovanje)Hiljade porodica u Španiji su već odabrale ovaj pristup. U "Mothers Today" ne želimo da se zalažemo za jedan obrazovni stil u odnosu na drugi, jer Svaki otac i svaka majka imaju odgovornost da odaberu vrstu obrazovanja želi da obezbijedi svoju djecu u skladu s njihovim vrijednostima, potrebama i okolnostima.
Naša svrha je samo pružiti jasne i sveobuhvatne informacije o školovanju kod kuće i različite obrazovne pristupe prisutne u društvu, kako bi porodice mogle donositi informirane odluke. Razlog zašto mnoge porodice biraju domovi Obično je jednostavno: oni vjeruju da trenutni obrazovni sistem ne "obrazuje" uvijek na sveobuhvatan način, niti je usmjeren na stvarne potrebe djeteta (vidi Prednosti i mane školovanja kod kuće).
U zemljama poput Sjedinjenih Američkih Država ili Ujedinjenog Kraljevstva, na primjer, ova vrsta nastave je normalizovanija i Mnogi univerziteti prihvataju učenike koji obrazuju djecu kod kuće pod jednakim uslovima To se odnosi na učenike koji se obrazuju u javnim ili privatnim školama, cijeneći njihovu autonomiju, motivaciju i akademske rezultate. Međutim, postoje mnoge nijanse o kojima trebamo razgovarati, uključujući pravne, pedagoške i porodične aspekte, koje detaljno objašnjavamo u nastavku.
Školovanje kod kuće, kada uobičajena škola nije dobra opcija za mnoge porodice
Mnogi od nas i ne razmišljaju o tome. Kada dijete navrši dob u kojoj ga treba školovatiUobičajeno je tražiti mjesto u centru koje je najbliže kući ili u onom koje najbolje odgovara obrazovnim očekivanjima koja želimo da naša djeca preuzmu.
Kako god… Šta čini oca ili majku odaberite školovanje svoje djece kod kuće? Pogledajmo najčešće dimenzije koje definiraju ovu opciju:
- Redovno školovanje ne pokriva uvijek emocionalni i socijalni razvoj djetetaAkademska i nastavna organizacija nije uvijek usklađena s neposrednom društvenom stvarnošću u kojoj svi živimo. Život nije organizovan po temama.Život nas ne čini sposobnima samo savladavanjem tablice množenja ili znanjem koje rijeke teku kroz Evropu.
- Učenje u učionici može postati automatizirano i dekontekstualizirano svakodnevne stvarnosti. Mnoge škole ne obrazuju da bi stvarale odrasle za svijet. emocionalno zrela i sposobni da vode vlastite živote; fokusiraju se na obrazovanje kako bi stekli kvalifikaciju. Ako neko ne ispunjava određene osnovne minimalne standarde, onda se smatra "nepodobnim za društvo".umjesto razumijevanja njihovih ritmova ili posebnih potreba.
- Neke porodice smatraju da škola prenosi vrijednosti ili modeli suživota koji se ne uklapaju u njihov roditeljski stil: pretjerana kompetitivnost, nedostatak poštovanja prema različitosti, malo pažnje posvećene emocionalnom obrazovanju ili kritičkom mišljenju.
- U drugim slučajevima, motivacija za školovanje kod kuće proizilazi iz vrlo specifične situacijeiskustva maltretiranja ili uznemiravanja u školi, zdravstveni problemi koji sprečavaju redovno pohađanje centra, neispunjene visoke sposobnosti, poremećaji iz autističnog spektra, disleksija ili druge poteškoće koje zahtijevaju mnogo individualniji pristup.
- Postoje i porodice koje se odlučuju za školovanje kod kuće za poštujte vrlo lične ritmove učenja i biti u mogućnosti da se obrazuju na nekoliko jezika, iskoristiti česta putovanja, promjene mjesta stanovanja ili vrlo fleksibilan način života, na primjer u porodicama digitalnih nomada.
Ovo su osnovni razlozi zašto se mnoge porodice odlučuju za školovanje kod kuće. Međutim, prema riječima Laure Mascaró, advokatice, spisateljice i osnivačice platforme "Za obrazovnu slobodu", Mnoge porodice gledaju na ovu alternativu sa određenom zebnjom.Uprkos tome što dijele ove principe i ne žele prepustiti nešto tako važno kao što je obrazovanje svoje djece trećim stranama, samo društvo (posebno špansko društvo) još uvijek ne prihvata u potpunosti ovu opciju i ponekad je stigmatizira.
Nadalje, školovanje kod kuće u Španiji funkcionira u situaciji koja se smatra ilegalnoNe postoji specifična i jasna regulativa, što stvara nesigurnost. S jedne strane, Ustav priznaje pravo na obrazovanje i slobodu podučavanja; s druge strane, obrazovni propisi izjednačavaju obavezno obrazovanje sa školovanjem, što otvara vrata različitim tumačenjima od strane Administracije (više o Posljedice odbijanja da odvedete dijete u školu).
Školovanje kod kuće u Španiji: pravni okvir i udruženja za podršku
Jedna od tačaka koja izaziva najviše sumnje je Legalnost školovanja kod kuće u ŠpanijiTrenutno se školovanje kod kuće smatra ilegalnom praksom. Nije izričito regulirano, ali nije ni eksplicitno priznato kao opći način pokrivanja obaveznog obrazovanja.
Ovo stvara vakuum koji obrazovne vlasti i sudovi različito tumače. Dok Ustav štiti slobodu obrazovanja, obrazovni zakoni insistiraju na obavezno školovanje između 6 i 16 godina. U praksi, neke porodice prolaze kroz svoj obrazovni izbor bez incidenata, dok su se druge suočile s administrativnim ili čak pravnim procesima.
Suočeni s ovom stvarnošću, pojavilo se sljedeće udruženja i platforme koje podržavaju školovanje kod kuće koje nude savjete, podršku i pravne informacije porodicama, kao što su:
- ALE (Udruženje za besplatno obrazovanje), mjesto susreta porodica koje se odlučuju za obrazovanje bez škole.
- Platforme poput Platforma za obrazovnu slobodu, usmjeren na odbranu obrazovne slobode i širenje informacija.
- Regionalne inicijative koje okupljaju porodice, na primjer u nekim autonomnim zajednicama gdje postoji veća tradicija porodičnog obrazovanja i lokalne mreže uzajamne podrške.
Iako ne postoje specifični propisi, ova udruženja preporučuju porodicama budi dobro informiran, dokumentirati obrazovni proces (materijale, aktivnosti, napredak) i, gdje je to moguće, imati pristup specijaliziranim pravnim savjetima kako bi se izbjegli nesporazumi s obrazovnim vlastima ili socijalnim službama.
Prednosti i nedostaci kućnog obrazovanja
Nedostaci kod kućnog obrazovanja
- Nedostatak eksplicitnog pravnog priznanjaTrenutno u Španiji ne postoji opći zakon koji reguliše školovanje kod kuće kao potpunu alternativu tradicionalnom školovanju. To stvara neizvjesnost i čini neke porodice ranjivim.
- Još nešto s čime se porodice moraju suočiti je činjenica da morati stalno davati objašnjenja prijateljima, poznanicima ili porodici. Škola se često smatra svetom institucijom, centralnim stubom društva koji gotovo niko ne dovodi u pitanje. Međutim, ona ne nudi uvijek najbolje odgovore za mnogu djecu, a njeno propitivanje se i dalje doživljava kao čudno.
- Neke porodice koje su odlučile da "školuju" svoju djecu kod kuće, odnosno da se odluče za kućno obrazovanje, otkrile su koje provodi ili nadgleda administracijaposebno kada ne postoji tečan dijalog s prethodnom školom ili s obrazovnim službama u tom području.
- Još jedan aspekt koji treba imati na umu je da se odlučite za kućno obrazovanje, Roditelji moraju biti spremni i obučeni da vode učenje njihove djece. To zahtijeva vrijeme, strukturu, znanje, navike i materijale. To su vještine koje ne posjeduju sve porodice ili ih ne mogu lako razviti, posebno ako oba roditelja rade puno radno vrijeme.
- U mnogim slučajevima, jedan od roditelja mora smanjite radno vrijeme ili napustite posao kako bi preuzeli odgovornost za svakodnevne obrazovne potrebe, što podrazumijeva značajno ekonomsko smanjenje i duboku reorganizaciju porodičnog života.
- Još jedan nedostatak koji treba uzeti u obzir je, kako nam mnogi edukatori kažu, Škola je prvi društveni krug s kojima se dijete mora suočiti. To je prvi kontakt s društvom u kojem će morati usvojiti vještine koje nadilaze akademske, kao što su sklapanje prijateljstava, takmičenje, prihvatanje autoriteta izvan kuće i stjecanje pozitivnih, ali i negativnih životnih iskustava koja im pomažu u rastu.
- Kada je učenje ograničeno na kućno okruženje, Potreban je dodatni napor kako bi se osigurala socijalizacijaPotražite igraonice, sportske aktivnosti, radionice, posjete muzejima ili izlete s drugim porodicama koje obrazuju djecu kod kuće. U suprotnom, neka djeca bi mogla propustiti taj svakodnevni kontakt s velikom grupom vršnjaka.
Pozitivni aspekti kućnog obrazovanja
- Prema statističkim podacima iz konteksta gdje je školovanje kod kuće prepoznato, djeca koja se školuju kod kuće obično pokazuju odlična akademska pripremaPersonalizacija procesa podučavanja i učenja pogoduje pravilnom usvajanju znanja, tako da mnogi dječaci i djevojčice stižu savršeno spremni za pristup univerzitetskim ili strukovnim ciklusima obrazovanja, pa čak i za napredne akademske faze.
- Školovanje kod kuće omogućava vrlo duboka prilagodba nastavnog plana i programa: sadržaj, tempo, metodologije i resursi prilagođeni su interesima, potrebama i talentima svakog djeteta, kao što su Montessori metodaOvo povećava motivaciju, smanjuje frustraciju i podstiče ljubav prema učenju.
- Rasporedi i kalendari su više fleksibilanPorodice mogu organizovati vrijeme učenja prema svojim okolnostima, poslovima, putovanjima ili čak dobu dana kada je dijete najprijemčivije.
- Oni su zrelija djeca kada donose odlukeBudući da su navikli da učestvuju u organizaciji vlastitog učenja, mnogi učenici koji obrazuju djecu kod kuće razvijaju visok stepen autonomije, vještina planiranja i sposobnosti samoprocjene.
- Oni obično imaju veće samopoštovanje i lična sigurnostOdrastanje u okruženju gdje se njihovi ritmovi i posebnosti više poštuju, a stalna poređenja s velikom grupom vršnjaka svedena na minimum.
- Školovanje kod kuće Olakšava zadovoljavanje posebnih potreba. (disleksija, ADHD, visoki nivoi sposobnosti, ASD...) uz prilagođene strategije, česte pauze, specifične resurse ili vanjsku podršku, bez ograničavanja djeteta na krute etikete.
- Porodica može izvršiti veći kontrola nad vrijednostima koje se prenose i u vezi s vrstom sadržaja s kojim dijete dolazi u kontakt, nešto što je posebno relevantno u stvarima kao što su korištenje ekrana, društvene mreže ili određene ideologije.
Kako se organizovati za početak školovanja kod kuće
Odabir školovanja kod kuće nije odluka koju treba donijeti olako. To zahtijeva informacije, planiranje i realizam u vezi s vremenom, energijom i resursima porodice. Neki ključni aspekti koje treba uzeti u obzir su:
- Istražite i isplanirajte obrazovni pristupPostoje strukturiraniji modeli, slični tradicionalnom školovanju (s udžbenicima, fiksnim rasporedima, ispitima), i drugi koji su fleksibilniji ili zasnovani na projektima, iskustvenom učenju ili čak neškolsko obrazovanje, gdje se prate interesi djeteta.
- Znaš to službeni nastavni plan i program na kojem se radi u obrazovnim centrima odgovarajuće faze, kako bi se to imalo kao referenca i kako bi se moglo odlučiti koji će se sadržaji obrađivati, na koji način i u koje vrijeme.
- Set jasni rasporedi i rutinei dizajnirati dobar prostor za učenje kod kućečak i ako su fleksibilni. Dnevna struktura pomaže u održavanju navike učenja, izbjegavanju haosa i uspostavljanju ravnoteže između posla, igre, odmora i porodičnog života.
- Pretraga resurse i podršku online i u lokalnim zajednicama za školovanje kod kuće: grupe porodica koje se sastaju kako bi organizovale zajedničke aktivnosti, udruženja, forume i društvene mreže gdje mogu dijeliti iskustva i rješavati nedoumice.
- Pobrinite se da djeca imaju stvarne prilike za društvenu interakciju s drugom djecom i odraslima: sportske aktivnosti, časovi muzike, igraonice, izleti, porodično volontiranje, kulturne posjete ili redovni sastanci s drugim učenicima koji obrazuju djecu kod kuće.
- Nosi a evidencija nastave i ocjenjivanja (bilježnice, projekti, fotografije, dnevnici učenja, liste za čitanje itd.), što omogućava praćenje napretka, otkrivanje poteškoća i, ako je potrebno, prikazivanje obavljenog rada Administraciji.
Resursi i alati za školovanje kod kuće
Danas porodice koje obrazuju djecu kod kuće imaju na raspolaganju ogroman izbor resursa resursi licem u lice i digitalni resursi koji olakšavaju nastavni rad, kako za roditelje, tako i za stručnjake koji s njima sarađuju.
Pored klasični materijali (knjige, sveske, edukativne društvene igre, manipulativni materijali), postoje:
- Online obrazovne platforme sa kursevima strukturiranim po nivoima i predmetima.
- Interaktivne aplikacije učiti matematiku, čitanje, jezike ili prirodne nauke na zabavan način.
- Edukativni videozapisi i dokumentarci dostupno s bilo kojeg uređaja, što vam omogućava vizualno istraživanje tema poput historije, biologije ili fizike.
- Radionice, muzeji, biblioteke i kulturne aktivnosti koje transformišu grad i prirodno okruženje u trajnu otvorenu učionicu.
Sve može postati edukativni resurs: izlet, šetnja šumom, lokalna pijaca ili razgovor sa komšijom koji je vješt u određenom zanatu. Ključ je u... održavajte radoznalost živom djeteta i popratite ga prijedlozima primjerenim njihovom uzrastu i razvojnoj fazi.
Svaka porodica je odgovorna za obrazovanje svoje djece i, poznavajući vlastite lične okolnosti, može procijeniti da li su u poziciji da prihvate ovu opciju. Ako smatraju da školovanje kod kuće odgovara njihovom načinu života, prvi korak će uvijek biti informiranje sebe i pružanje maksimalne pomoći kakvi organizmi vole Platforma za obrazovnu slobodu ili udruženja poput ALE-a mogu ponuditi uz potpuni mir.
Slično tome, Redovna škola ostaje institucija kojoj mnoge porodice vjeruju.I gdje će prosvjetni radnici, roditelji i samo društvo nastaviti raditi na njegovom poboljšanju, kako bi ga učinili osjetljivijim, mudrijim i gostoljubivijim u obrazovanju naše djece. Postojanje školovanja kod kuće nije napad na školu, već podsjetnik da Nisu sva djetinjstva ista i da raznoliko društvo također treba raznolike obrazovne mogućnostiuvijek s dobrobiti djeteta u fokusu.
