Σήμερα, όπως κάθε πρώτη Τρίτη τον Φεβρουάριο, είναι το Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου, μια ημερομηνία για να σκεφτούμε τις προκλήσεις που πρέπει να αντιμετωπίσουν οι οικογένειες στη σχέση ανάμεσα στις κόρες και τους γιους μας, και στην κατανάλωση οπτικοακουστικών μέσων. Οπτικοακουστικά μέσα που δημιουργούν πολλές ανασφάλειες και στα οποία αφιερώνουμε πολύ χρόνο και ενέργεια, προκειμένου να ενεργήσουμε ως διαμεσολαβητές μεταξύ ανηλίκων και αυτών των εικονικών χώρων που (μερικές φορές) προσφέρουν ακατάλληλο για ηλικία περιεχόμενο και ωρίμανση των παιδιών.
Παρόλο που, για να πω την αλήθεια, ο κατάλογος των πλεονεκτημάτων που αποδίδονται είναι αρκετά εκτενής, αλλά φυσικά, εάν μπορεί να γίνει κακή χρήση εκθέτουμε τους εαυτούς μας σε ορισμένους κινδύνους, Τι καλύτερος τρόπος από το να θεσπίσετε μέτρα που επιτρέπουν αποτρέψτε αυτούς τους κινδύνους?
Υπάρχει μια δημοσίευση στο Doxa Comunicación: διεπιστημονική ανασκόπηση των μελετών επικοινωνίας και των κοινωνικών επιστημών, που ονομάζεται «Μητέρες και πατέρες, ανήλικοι και το Διαδίκτυο. Στρατηγικές γονικής διαμεσολάβησης στην Ισπανία ". Σε αυτό οι συγγραφείς αναλύστε τις στρατηγικές διαμεσολάβησης μητέρων και πατέρων, βασίζοντας τα αποτελέσματά του σε δεδομένα από το ευρωπαϊκό δίκτυο EU Kids Online (για την Ισπανία). Οι συνεντεύξεις πραγματοποιήθηκαν το 2010, και όπως διαπιστώνει η ανάλυση, οι λεγόμενες «ενεργές και περιοριστικές στρατηγικές διαμεσολάβησης» έχουν ευρεία παρουσία, ενώ η παρακολούθηση ή η τεχνολογική φαινόταν να έχουν μικρό αντίκτυπο.
Στη συνέχεια θα επικεντρωθούμε σε καθέναν από αυτούς τους τύπους στρατηγικών, αλλά πρώτα θα ήθελα να μοιραστώ μαζί σας, μερικά από τα συμπεράσματα που παρέχονται από την προαναφερθείσα δημοσίευση:
- Μια γενική μείωση της συχνότητας διαμεσολάβησης παρατηρείται μεταξύ ανηλίκων ηλικίας μεταξύ 13 και 16 ετών, σε σύγκριση με εκείνα μεταξύ 9 και 12 ετών. Τα μικρότερα παιδιά φαίνονται πιο ευάλωτα σε εμάς, παρά το γεγονός ότι πολλές συμπεριφορές μπορεί να εμφανιστούν σε κίνδυνο εφηβείας, η οποία εάν δεν "μεσολαβεί" μπορεί να σας εκθέσει σε σοβαρούς κινδύνους.
- Τα στοιχεία που παρουσίασε η Ισπανία κατά το έτος δημοσίευσης του έργου, ήταν κοντά στον ευρωπαϊκό μέσο όρο, όσον αφορά τη γονική διαμεσολάβηση.
- Η πραγματική επιτυχία της διαμεσολάβησης έγκειται πάντα στον εφοδιασμό του ανηλίκου με την ικανότητα αντιμετώπισης κινδύνων και την αποτροπή αυτών από αρνητικές συνέπειες.
- Οι περισσότεροι Ισπανοί γονείς μιλούν στα παιδιά τους για ασφαλέστερη χρήση του Διαδικτύου.
Εμείς, τα παιδιά μας και οι νέες τεχνολογίες.
Για τους ανηλίκους τα εικονικά και φυσικά περιβάλλοντα είναι ενωμένα, αν και μπορεί να μην είναι αναμεμιγμένα, επειδή έχουν επίσης την επιθυμία να ζήσουν έντονα το δεύτερο (χωρίς το πρώτο), Ωστόσο, σε αυτό το σημείο όλα εξαρτώνται από τις ευκαιρίες που δίνουν οι γονείς; Αυτό είναι ένα άλλο θέμα συζήτησης, αλλά δεν νομίζετε ότι μερικές φορές φοβόμαστε περισσότερο τον φυσικό κόσμο από τον εικονικό κόσμο χωρίς να υπάρχει αντίθετη αύξηση της επικινδυνότητας;
Επιτρέψτε μου να εξηγήσω: τα παιδιά παίρνουν αυτονομία να πηγαίνεις μόνος στο δρόμο πολύ αργά, και για πολλά χρόνια οι κινήσεις του στο φυσικό περιβάλλον παρακολουθούνται στενά, έχοντας δυσκολία στην ανάπτυξη ορισμένων δεξιοτήτων. κατά μειονεκτήματα: Είναι τόσο εύκολο να αποκτήσετε ένα tablet ή ένα smartphone που μερικές φορές χρησιμοποιούμε ως «φροντιστές» ή παρηγοριά για τα παιδιά μας!
Οι ΤΠΕ παρέχουν πολλά, πολλά πλεονεκτήματα και ένα από τα πιο εύκολα παρατηρούμενα οφέλη είναι ότι μέσω της χρήσης τους, τα παιδιά και οι έφηβοι επιτυγχάνουν την αμεσότητα με την οποία ονειρεύονται αυτές οι ηλικίες: να ολοκληρώσουν τα πράγματα σύντομα και με λίγη προσπάθεια. Αυτή η αμεσότητα, προστιθέμενη σε υπερβολική εμπιστοσύνη και εξαιρετικές δεξιότητες χρήσης, οδηγεί σε μια κατάσταση που μπορεί να δώσει προβλήματα, εάν τα παιδιά δεν έχουν καθοδηγηθεί.
Στρατηγικές γονικής διαμεσολάβησης.
Είμαστε υπεύθυνοι για την ψηφιακή εκπαίδευση, αλλά όχι μόνο οι υπεύθυνοι, και εξακολουθούμε να μην είμαστε οι μόνοι: βλέπουμε συχνά τον εαυτό μας να επενδύουμε χρόνο και ενέργεια εντατικά, και κατά τα πρώτα 10 χρόνια της ζωής (αργότερα, αλλά μαθαίνουμε να «αφήνουμε» και να εμπιστευόμαστε) Γιατί; Λοιπόν, ως μητέρες και πατέρες νοιαζόμαστε για τα παιδιά μας, και έχουμε επίσης την ικανότητα να τα συνοδεύουμε και να τα εκπαιδεύουμε, αφού έχουμε μια ζωτική εμπειρία μεγάλης αξίας.
Ο σύνδεσμος που παρέχεται παραπάνω μιλά για: ενεργό, περιοριστικό, παρακολούθηση ή τεχνική διαμεσολάβηση. Οι δύο τελευταίοι τρόποι διαμεσολάβησης αναφέρονται στην παρακολούθηση του περιεχομένου που επισκέπτεται το παιδί (αρχεία, κ.λπ.) και στα συγκεκριμένα τεχνικά εργαλεία της γονικής διαμεσολάβησης. Υπάρχει ένας προσανατολισμός που μας βοηθά να απλοποιήσουμε την κατανόηση των πιθανών στρατηγικών γονικής διαμεσολάβησης, είναι το επόμενο:
Ενεργή διαμεσολάβηση.
Ενδιαφέρεστε για τα παιδιά σας: τις προτιμήσεις τους, τη διαδικτυακή τους δραστηριότητα ... πρέπει να είναι μια φυσική παρουσία, χωρίς παρέμβαση, χωρίς αμφισβήτηση, από πραγματικό ενδιαφέρον. Τα παιδιά (και οι έφηβοι) εκτιμούν τον διάλογο και ζητούν σεβασμό και εμπιστοσύνη. Εάν δεν πληρούνται αυτές οι προϋποθέσεις, είναι δύσκολο να δημιουργηθεί θετική επικοινωνία. Μην είστε συγκλονισμένοι εάν το κάνετε λάθος, διορθώστε τον εαυτό σας εάν φωνάζετε ή κρίνετε τα παιδιά σας, αλλά μην χτυπήσετε τον εαυτό σας: αύριο θα είναι καλύτερο
Οδηγός, μετάδοση τιμών, απάντηση σε ερωτήσεις, μιλήστε αυθόρμητα για το τι (ως μητέρα, ως πατέρας) σας ανησυχεί, καθιστά εύκολο για αυτούς να έχουν την ελευθερία να ζητούν συμβουλές εάν χαθούν ή αντιμετωπίζουν δυσκολίες. Η κοινή λογική περιλαμβάνεται στην ενεργή διαμεσολάβηση: ένας 3χρονος δεν μπορεί να περάσει 3 ώρες μπροστά από το tablet, ένας 6χρονος δεν πρέπει να μπορεί να παίξει βιντεοπαιχνίδια PEGI 16, ένα 9χρονο κορίτσι δεν χρειάζεται (ή είναι σκόπιμο) να κοιμηθεί μαζί του το smartphone… Και ούτω καθεξής. Χρησιμοποιήστε την κοινή λογική και προσαρμόστε τις συστάσεις στον τρόπο ζωής σας και στους κανόνες της οικογένειάς σας.
Περιοριστική διαμεσολάβηση.
Περιλαμβάνει το καθορισμός ορίων, χρήση γονικών ελέγχων και προσαρμογή του εικονικού περιβάλλοντος στην ωριμότητα του παιδιού, για την αποφυγή κινδύνων. Η επιτυχία είναι πιθανό να είναι μεγαλύτερη όταν συνδυάζουμε και τους δύο τρόπους διαμεσολάβησης.
Τέλος, αξίζει να σημειωθεί ότι όσο περισσότερα εξωτερικά ερεθίσματα στην οικογένεια, τόσο μεγαλύτερη διαθεσιμότητα ΤΠΕ στη ζωή των ανηλίκων, αναμένεται μεγαλύτερη παρουσία μητέρων και πατέρων (από έντονη έως επιφανειακή, σταδιακά μειώνεται ανάλογα με την ηλικία), στη ζωή των παιδιών μας, και είναι επίσης δυνατό να αναμένουμε την ανάπτυξη δεξιοτήτων που μας επιτρέπουν να αντιμετωπίσουμε τις απαιτήσεις συνοδείας που μας παρουσιάζονται σαν να ήταν προκλήσεις.