Lokacin da yaranmu suka dawo gida da maki mara kyau, sau da yawa ba mu san yadda za mu yi da wannan yanayin ba. Tunanin dukkan iyaye shine 'ya'yanmu suna da ƙwarewa a karatu tunda mun ɗauke shi a matsayin wajibinsu kawai kuma garantin gobe. Lokacin da wannan bai faru ba sai muyi takaici kuma a bincikenmu don magance shi, sau da yawa muna sanya shi mafi muni. Bari mu gani wasu nasihu kan abin da yakamata ayi lokacin da yaronka yayi maki mara kyau.
Menene matakan karatun makaranta ke nunawa?
Matsayi na makaranta dangane da shekarar karatun da yaranmu suke, zai sanya alama wasu abubuwa ko wasu. Lokacin da suke kanana suna sanya alamar cigaban su na yau da kullun, kamar gabatar da ayyukansu akan lokaci, rubutun hannu, karatun ... Idan sun girma fahimtar su, ƙwarewar su, haddar su da haɗuwa da su suna da daraja. Ba shi yiwuwa ga malamai cewa wasu maki suna nuna kwazo da kwazon yara a cikin watanni 3 da suka gabata. Kuma mafi mahimmanci, yara ba a bayyana su ta hanyar karatunsu.
Mafi mahimmanci fiye da wasu cancantar fuskantar rayuwa, zasu kasance albarkatu, ƙwarewa da kayan aikin da suke da su. Nasarar su a cikin zamantakewar su da rayuwar su ta rayuwa da sakamakon karatun su zai dogara ne akan su. Mun riga mun gan shi a cikin labarin "Ilimin motsin rai: mai hangen nesa game da nasara a rayuwa", kamar yadda mahimmin abu shine koyon hankali don samun nasara a rayuwa sama da maki a makaranta.
Yaya za ka yi idan ɗanka ya sami maki mara kyau?
Hanyar da mu a matsayinmu na iyaye ke nunawa game da raunin maki na yaranmu yana da tasiri a kansu. Zai shafi kimar kanka, kimantawar kanka, kamun kai, kwarin gwiwa da halayyarka game da karatu. Mun bar muku wasu nasihu don fuskantar wannan yanayin ta hanya mafi kyau:
- Kada ku hukunta su. Yawanci al'ada ce ta al'ada, don ɗaukar ƙarfin ƙarfafawa a gare su. Tabbas, dole ne a sami sakamako ga halayensu, amma kar ku kusanci shi azaba. Osarfafawa mai kyau yana da taimako fiye da ƙarfafa ƙarfi. Kuna iya karanta labarin "Uku ko ilimantarwa a aikace na sakamako?" Don ƙarin koyo game da wannan batun, ku san illolin sakamako na biyu da fa'idodin amfani da sakamako.
- Yi magana da shi / ta. Sakamakon mummunan maki na iya zama saboda dalilai da yawa. Saurara shi don ganin mene ne matsalar, wataƙila yana da matsaloli a makaranta, yana iya rasa dalili ko kuma kawai ba ya ganin hukumar sosai. Dole ne ya gan ka a matsayin wanda yana tallafawa don haɓaka kuma yana taimaka muku samun mafita, ba kamar ɗan sanda mai zartar da hukunci ba tare da ya saurare shi ba.
- Gina aminci. Yana da nasaba da na baya. Idan muka kirkiro a yanayin aminci tare da yaranmu, inda zasu iya fadin albarkacin bakinsu, ba zasu ji tsoron fada mana matsalolinsu ba. Wannan hanyar za mu guji cewa bayanan ko bayanan sun ɓoye daga gare mu, saboda tsoron martaninmu.
- Guji ra'ayoyi mara kyau. Wasu iyaye suna kushe childrena theiransu (ko ma yi musu tsawa) da imani cewa wannan zai sa su fi kyau. Babu wani abu da zai iya wucewa daga gaskiya, idan mutumin da yakamata ya ƙaunace ku sama da komai ya maimaita cewa baku da daraja, zaku girma da wannan imanin. Za ku riƙe shi a matsayin wani abu na gaske kuma zai iya shafar rayuwar ku duka. Dole ne mu sami wani harshe mai motsawa da tabbaci, don su ji cewa an tallafa musu kuma sun motsa su.
- Duba yadda halayen karatun ku suke. A matsayinmu na iyaye dole ne mu san yadda oura ouran mu ke karatu da kuma wane irin yanayin suke yi. Idan suna da wurin shuru da haske wanda zasu yi shi, idan suka sadaukar da lokacin da ake bukata, menene dabarun karatun su ko kuma idan suna buƙatar ƙarfafawa. Wasu daga cikin waɗannan masu canjin na iya buƙatar canzawa don haɓaka aikin aiki.
- Kar a nuna wasan kwaikwayo. Duniya ba ta ƙarewa, wasu aan rubutu ne kawai. Dole ne ku ba su mahimmancin da suke da shi ba tare da yin wasan kwaikwayo ba. Kira ce don a kawo canji, a kara shiga tsakani a nemi mafita don a inganta tare da su.
Saboda ku tuna ... ba a bayyana ɗanku ta hanyar karatunsa.