ಸ್ವೀಡನ್ ಎಂಬ ದೂರದ ದೇಶದಲ್ಲಿ, ನಿಕೋಲೈಗಾರ್ಡನ್ ಎಂಬ ನರ್ಸರಿ ಶಾಲೆ (ಶಿಶುವಿಹಾರ, ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ) ಇದೆ, ಇದು ಲಿಂಗ ತಟಸ್ಥತೆಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ದೂರಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಇಲ್ಲದಿರುವುದರಿಂದ, ನಾನು ಕಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಈ ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರದ ಅರ್ಥವೇನೆಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಹೇಳಲಿದ್ದೇನೆ, ಮತ್ತು ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು (ಇಡೀ ದೇಶದಲ್ಲಿ 5) ಅನನ್ಯ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವ ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾವು ಲಿಂಗ ರೂ ere ಮಾದರಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ (ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲನ ಲಿಂಗ ಹಿಂಸಾಚಾರದ ಮೇಲೆ ಅದರ ಸಂಭವನೀಯ ಪರಿಣಾಮ), ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಅದರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿ ಹೇಳಲು ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ; ನಾವು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ನಾವು 'ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಜೈವಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿರ್ಮಾಣ' ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನಾನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಲಿಂಗಭೇದಭಾವದ ಪ್ರಚಾರವನ್ನು upp ಹಿಸಲಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಯಾರಾದರೂ ಲಿಂಗದ ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರಬೇಕು. ಶಾಲೆಯು ಪುರುಷತ್ವ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀತ್ವದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಮಾಡದಿರಬಹುದು (ಅದು ಮಾಡದಿದ್ದರೆ ಅದು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ) ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ; ಮತ್ತು ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ದೇಶೀಯ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಇದು ಇನ್ನೂ ಬಾಕಿ ಉಳಿದಿದೆ.
ಒಂದು ಪೋಸ್ಟ್ SINC ಏಜೆನ್ಸಿಯ, 6 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಯೂರಿಡೈಸ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಆಧಾರಿತ ಅಧ್ಯಯನ: ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸಿತು: ಯುರೋಪಿಯನ್ ಆಯೋಗದ ಹೇಳಿಕೆಯು 'ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳನ್ನು ಮುರಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶ' ಎಂದು ಹೇಳಿದೆ. ಈ ಕೃತಿಯನ್ನು "ಶಾಲೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು. ವರದಿಯು ಗ್ರಹಿಸಿದ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಮಾತ್ರ ದೃ confirmed ಪಡಿಸಿದೆ: ವೃತ್ತಿ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ರೂ ere ಿಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮುರಿಯುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಇತರ ಉಪಕ್ರಮಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ; ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿವೆ ಏಕೆಂದರೆ ತ್ಯಜಿಸುವಿಕೆಯು ಪುರುಷರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ಅವರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಗವನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಸಹ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ನೀವು ಲಿಂಗ ತಟಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಸ್ವೀಡನ್‌ನಲ್ಲಿ ನೋಡಿ.
ನಿಕೋಲೈಗಾರ್ಡನ್‌ನ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ವಿಶ್ವದ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಆದರೆ ಮುಂದುವರಿಯುವ ಮೊದಲು, ಈ 'ಲಿಂಗ ತಟಸ್ಥತೆ'ಯ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತೇನೆ. ಇದು ಸ್ವೀಡನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಒಂದು ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಇದು “ಜಿನಸ್ಪೆಡಾಗೋಗಿಕ್” (ಲಿಂಗ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ) ಅನ್ವಯಕ್ಕೆ ಅನುವಾದಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಕಾಣುತ್ತೇವೆ ಅದು 'ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಲಿಂಗವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಅವಲೋಕನವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಈ ಮೂಲಕ ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು.
ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ಯೋಜನೆಯು ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ:
- ಭಿನ್ನಲಿಂಗೀಯತೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದರೆ, ಲೈಂಗಿಕತೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರದಂತೆ ವರ್ತಿಸುವ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಒಲವು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವರ ಸ್ವಂತ ನಿರ್ಧಾರಗಳ ಪ್ರಕಾರ.
- ಲಿಂಗ ತಟಸ್ಥತೆಯು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ನ್ಯೂನತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ಶಾಲೆಯನ್ನು ತೊರೆದಾಗ, ಅವರು ಲಿಂಗ ಮಾನದಂಡಗಳಿಂದ ಇನ್ನೂ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುವ ಪರಿಸರದ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಿ.
ನಿಕೋಲೈಗಾರ್ಡನ್: ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯಲ್ಪಟ್ಟ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ವೈವಿಧ್ಯತೆ.
ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಶಕ್ತಿ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೂಲದ ದೇಶಗಳ ಧ್ವಜಗಳು ಮುಂಭಾಗದಿಂದ ಬೀಸುತ್ತಿವೆ, ಶಿಕ್ಷಕರ ತಂಡವು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿ ಮೂಲ, ಧರ್ಮ, ಲೈಂಗಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನಜಾತಿಯಾಗಿದೆ ... ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಗುಲಾಬಿ ಬಣ್ಣದ ಉಡುಪನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ (ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಬಣ್ಣ). ಇದು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಯತ್ನವಲ್ಲದೆ ಮತ್ತೇನಲ್ಲ ಎಂದು ಅದರ ನಿರ್ದೇಶಕರು ದೃ aff ಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಯಶಸ್ಸು:
- ಮಕ್ಕಳು ಅವರು ಏನಾಗಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ:
- ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮೂಲೆಗಳಿಂದ ವಿತರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಿಶ್ರ.
- ಹುಡುಗರು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಮಾಲೀಕರಲ್ಲ, ಹುಡುಗಿಯರು ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಿಸುಗುಟ್ಟುತ್ತಾರೆ: ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗವನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಂದೇ ಹಕ್ಕಿದೆ.
- ಸಾಮಾಜಿಕ ಲಿಂಗವನ್ನು ನಿಯಮಾಧೀನಗೊಳಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ: ಮಗುವನ್ನು ಗೊಂಬೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಕಾರಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ..
- ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಹಿಂಸಾಚಾರವಿಲ್ಲದೆ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
- ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
- ಓದಿದ ಕಥೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರನ್ನು ಮುಖ್ಯಪಾತ್ರಗಳಾಗಿ ಹೊಂದಿವೆ; ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಥೆಗಳು ಹಳೆಯ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಹೀಗೆ ಸಮಾಜ ವಿಕಾಸಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ.
- 'ಕೋಳಿ' ಎಂಬ ಸರ್ವನಾಮವು 'ಹೊನ್' (ಅವಳು) ಮತ್ತು 'ಅವನು' (ಹಾನ್) ಅನ್ನು ಬದಲಿಸುತ್ತದೆ
Y si los peques de Nocolaigarden no leen cuentos sexistas sobre reinos imaginarios y princesas que sucumben al amor romántico, en Madres Hoy nos gustaría ser parte de ese cambio social que destierre los estereotipos de género para que ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವ ಮೂಲಕ ಶಾಲೆ, ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಅವರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಅವರು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಈ ಕಥೆಯ ogre (ogres ಕ್ಷಮೆಯೊಂದಿಗೆ) ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಕೇವಲ ಒಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿರುವುದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ದೊಡ್ಡ ವೇತನ ಅಂತರ, ಆದರೆ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಜೀವನದ ನಡುವೆ ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ ನಿಜವಾದ ರಾಜಿ (ಸ್ವೀಡನ್‌ನಲ್ಲಿ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ - ಅಂದಹಾಗೆ - ಮತ್ತು ಇಂದು ಎಲ್ಲರ ತುಟಿಗಳಲ್ಲಿರುವ ಉಳಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ನಂತರ ನಾನು ಇದನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ); ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ.