Мы все заслуживаем доступа к образованию, но важно, чтобы нам была предоставлена возможность учиться таким образом, чтобы учитывать и уважать наши индивидуальные потребности и различия. Традиционные модели обучения часто отдавали предпочтение тем, у кого хорошая память, но обучение — это гораздо больше, чем просто успешно сданный экзамен. Здесь вступает в действие экспериментальное обучение.
Экспериментальное обучение — это теория обучения, которая предлагает альтернативу более традиционным моделям обучения. Так мы собираемся исследовать, на что похож цикл экспериментального обучения и его долгосрочные преимущества в жизни малышей.
Что такое экспериментальное обучение?
Учитесь на практике. Это лежит в основе теории экспериментального обучения. Экспериментальное обучение фокусируется на идее, что лучший способ узнать что-то - это испытать их. Эти переживания остаются в памяти, помогая лучше сохранять информацию и помнить, что произошло во время опыта.
Дэвид Колб в первую очередь известен своей работой над экспериментальной или экспериментальной теорией обучения. Колб опубликовал эту модель в 1984 году. Теория экспериментального обучения работает в четыре этапа.: конкретное обучение, рефлексивное наблюдение, абстрактное осмысление и активное экспериментирование. Первые две стадии цикла направлены на то, чтобы зафиксировать опыт, а две другие концентрируются на преобразовании первого в опыт. Колб поддерживает идею о том, что эффективное обучение рассматривается по мере того, как учащийся движется по петле и может войти в петлю из любой точки. Рассмотрим его этапы чуть подробнее:
- конкретное обучение это когда учащийся получает новый опыт или интерпретирует прошлый опыт по-другому.
- En рефлексивное наблюдение студент размышляет о своем личном опыте. Используйте перспективу своего опыта и его понимания, чтобы подумать о том, что это значит.
- абстрактная концептуализация происходит, когда учащийся формирует новые идеи или корректирует свое мышление на основе опыта и своих размышлений о нем.
- активное экспериментирование именно здесь учащийся применяет новые идеи к окружающему его миру, чтобы увидеть, не нужно ли внести какие-либо модификации.
Модель экспериментального цикла обучения Колба
Цикл экспериментального обучения основан на идее, что у каждого человека есть определенный тип обучения. и, следовательно, они доминируют на определенных стадиях эмпирического обучения. Например, некоторые учащиеся будут более опытны в конкретном обучении и рефлексивном наблюдении, в то время как другие будут более опытны в абстрактном осмыслении и активном экспериментировании. Четверо из них стили обучения предложенные Колбом, следующие:
- расходящийся. Стиль обучения, при котором учащиеся смотрят на вещи с уникальной точки зрения. Они предпочитают наблюдать, а не действовать, а также обладают прекрасным воображением. Эти студенты больше любят работать в группах, им очень интересны разные культуры и люди. Они, как правило, сосредотачиваются на конкретном обучении и рефлексивном наблюдении, желая наблюдать, а не активно участвовать.
- ассимилирующий. Этот стиль обучения предполагает, что учащиеся получают четкую информацию. Эти учащиеся предпочитают концепции и резюме людям и изучают варианты, используя аналитические модели. Эти студенты сосредотачиваются на абстрактном осмыслении и рефлексивном наблюдении в экспериментальном стиле обучения.
- сходящийся. Конвергентные студенты решают задачи. Они применяют полученные знания для решения практических задач и предпочитают технические задачи. Также известно, что они экспериментируют с новыми идеями, и их обучение сосредоточено на абстрактном осмыслении и активном экспериментировании.
- Размещение. Эти студенты предпочитают практику. Им нравятся новые вызовы, и они используют интуицию для решения проблем. Эти студенты используют конкретное обучение и активное экспериментирование при обучении.
Преимущества экспериментального обучения
Вот некоторые преимущества, которые эмпирическое обучение предлагает учителям и ученикам:
- это возможность сразу применять полученные знания. Экспериментальное обучение может позволить учащимся немедленно применить то, что они изучают, к реальному опыту. Это помогает им лучше запоминать информацию.
- развитие командной работы. Эмпирическое обучение часто включает в себя работу и сотрудничать с другими людьми, поэтому обучение в этой среде позволяет учащимся практиковать командную работу, что очень важно в рабочей среде.
- Улучшенная мотивация. Студенты они более мотивированы и в восторге от обучения в эмпирических условиях. Эксперименты — это увлекательно и весело для учащихся, это отличный способ привлечь их внимание и развить любовь к знаниям.
- возможность для размышлений. Студенты, использующие эмпирическую модель, могут провести время, размышляя о том, что они испытали и узнали. Это имеет большое значение, поскольку они лучше запоминают информацию, когда размышляют о том, что с ними произошло.
- практика реального мира. Студенты могут извлечь большую пользу из обучения, чтобы подготовиться к реальному миру. Экспериментальное обучение фокусируется на использовании реальных ситуаций, чтобы помочь учащимся учиться, чтобы они были лучше подготовлены к своему будущему.