Përshëndetje lexues! Postimi i sotëm është shumë i veçantë. Supozoj se ju tashmë e dini që lojërat në tryezë janë përsëri në rritje dhe se mjaft mësues dhe profesorë po i sjellin ato në klasë për zbatimin e tyre arsimor. Për atë arsye, e kam parë të shkëlqyer të intervistoj Eva Fernández dhe Aridane Sosa. Ata formojnë ekipin e internetit Déjensever.
Çfarë do të mund të gjesh në internet? Epo, rekomandime për lojëra në bord, filma të animuar, video lojëra dhe shumë gjëra të tjera. Unë jam i sigurt që nëse keni një fëmijë mbi njëmbëdhjetë vjeç ... ata do ta duan faqen! Eva dhe Aridane janë të apasionuar pas lojërave në bord dhe më dukej shumë interesante të dija mendimin e tyre për përfshirjen e lojërave në klasë. Shpresoj të të pëlqejë intervista!
Intervistë me Eva Fernández dhe Aridane Sosa, themeluesit e Déjensever
Madres Hoy: ¿Cómo y por qué empezó el proyecto Déjensever?
Le të shohim: Ne gjithmonë kemi pasur shumë hobi të përbashkët. Miqtë tanë na pyetën në lidhje me filmat, serialet dhe animet e momentit dhe ne i rekomanduam ato që me të vërtetë e dinim se mund t'u pëlqenin. Ne gjithashtu postonim komente të vogla në Facebook që i shkruanim gjatë rrugës për në makinë pasi lamë filmat, ose pasi mbaruam shikimin e një seriali në shtëpi.
Meqenëse profesioni ynë përfshin fushat e dizajnit grafik dhe faqes në internet, një të Dielë në Qershor ne thamë Pse nuk krijojmë faqen tonë të internetit të rishikimit? Për disa orë ishte praktikisht gati, ne ishim shumë të ngazëllyer. Kemi kaluar disa ditë duke shpëtuar vlerësime të vjetra dhe duke shkruar komente të reja, për të kontribuar me përmbajtje në projektin tonë të ri.
Emri gjë na kushtoi shumë! Ne donim diçka që ishte Kanariane, që do të ruante rrënjët tona, dhe në të njëjtën kohë do t'i referoheshim temës që do të diskutonim. Ne vendosëm për "Le të shihemi", një shprehje e përdorur gjerësisht Kanariane, që do të thotë "Kthehuni, shpresoj t'ju shoh së shpejti, ejani vizitë". Për më tepër, është një aluzion i drejtpërdrejtë në temën e internetit, pasi filmat, serialet, anime, lojërat video dhe librat janë "parë", dhe ne u kërkojmë atyre që "të lejojnë të shihen", që të jenë cilësorë, bëni që të dëshironi t'i shijoni përsëri.
Në fillim nuk kishim një seksion lojërash në bord, por pas disa pasditesh lojërash me grupin tonë të miqve, kuptuam se do të ishte një shtesë e shkëlqyeshme e zhanreve që tashmë kemi ofruar. Ne e personalizuam bagazhin në të cilin i mbajtëm dhe filluam të shkruajmë!
MH: A mendoni se lojërat e tavolinës duhet të përdoren më shumë në klasë si një mjet mësimi?
DV: Çdo gjë që nxit të mësuarit koherent, nga një mjedis i tolerancës dhe barazisë, duhet të jetë një konstante në klasa. Për fat të keq, ndonjëherë orari i ngushtë shkollor parandalon këtë lloj dinamike, pasi përmbajtja duhet të mësohet, dhe nganjëherë mund të jetë e vështirë për t'i zbatuar ato në një metodologji kaq të gjallë.
Sidoqoftë, ka plot opsione të lojërave të shpejta të bordit, konkurruese ose bashkëpunuese, që me ndihmën e mësuesit mund të shërbejnë si një mjet fantastik për të mësuar. Përveç kësaj, ne kemi avantazhin që studentët nuk e perceptojnë atë si "një klasë" ose si "një temë që ata duhet të studiojnë", qëllimi kryesor është të argëtohen dhe të kalojnë një kohë të mirë, njohuritë do të jenë një shpërblim, dhe kjo do të fiksohet shumë më mirë në mendjen tuaj afatgjatë.
MSH: Çfarë aftësish dhe aftësish mësojnë studentët duke luajtur lojëra në bord?
DV: Ato ndihmojnë në vëmendjen dhe kujtesën, ata do të jenë aleatë të mirë për ata studentë që e kanë të vështirë të shoqërohen dhe do të shërbejnë për të zbuluar emocione dhe hobi të reja. Gjithçka është e lidhur. Tema e një loje mund ta ndihmojë studentin të zbulojë interesa të reja në vetvete: arkeologji, kimi, vizatim ...
Ne gjithashtu besojmë se ato inkurajojnë shumë krijimtarinë, lojërat në bord dallohen për të qenë vizualisht shumë tërheqëse, pa e kuptuar se do të marrim informacione për të gjithë elementët e tyre të prekshëm. Personazhet, ilustrimet, peizazhet ose aksesorët mund të jenë një burim frymëzimi në të ardhmen.
MH: A mendoni se lojërat në tryezë mund të jenë një mjet i dobishëm për të promovuar barazinë në klasë?
DV: Sigurisht! Nuk ka diskriminim nga seksi, të gjithë do të jenë njësoj para një bordi. Detektivë, piratë, kalorës, kuzhinierë, të jashtëligjshëm, zanash ... çfarë të duan. Nuk do të ketë rëndësi nëse janë djem apo vajza, nëse janë pak a shumë të njohur, nëse janë të mirë në shkencë apo letra. E gjithë kjo do të pushojë së kuptuari kur ata janë ulur në tryezë me shokët e tyre.
MH: Çfarë mendoni për konceptin Mësoni të luani?
DV: Gjithçka që mësohet gjatë lojës do të qëndrojë në mendjet e studentëve për shumë më gjatë! Me siguri që të gjithë kemi një kujtesë të lidhur me këtë, diçka që e kemi mësuar duke parë një film apo serial të caktuar dhe që gjithmonë e kemi kujtuar. Epo, e njëjta gjë ndodh me lojërat në bord.
Përveç edukimit, lojërat në bord do të na ndihmojnë të mësojmë të zgjidhim problemet, të inkurajojmë përdorimin e gjuhës dhe që studentët të tregojnë një qëndrim bashkëpunues me njëri-tjetrin. Kur ata luajnë, ata do të duhet të vendosin në tryezë, së bashku me zonën e tyre të lojës, të gjitha burimet e tyre të strategjisë, planifikimit dhe njohurive.
Do të jetë gjithashtu një mjet shumë i dobishëm për ata fëmijë dhe adoleshentë me nevoja të caktuara arsimore, të cilët kanë pak aftësi shoqërore ose një problem emocional. Inkurajimi i edukimit tuaj me lojëra tavoline me siguri do të jetë një sukses i madh.
MH: Pse më shumë lojëra në bord dhe më pak celularë dhe tableta?
DV: Lojërat e tavolinës aktualisht po jetojnë epokën e tyre të artë. A do t’i lëmë djemtë të humbasin? Shumëllojshmëria e madhe e ofruar nga kompani të tilla si Devir, Edge ose Asmodee ka mundësi për të gjitha shijet dhe moshat; Mekanikët e lojërave të bordit kanë pushuar prej kohësh të lëvizin një pllakë ose të hedhin zare.
Për më tepër, ne besojmë se po jetojmë një moment shumë të rëndësishëm në këtë cikël. Ata prej nesh që erdhën para "mijëvjeçarëve" u rritën në epokën analoge, atë të Who's Who dhe tastierat me bateri. Sidoqoftë, studentët e sotëm janë plotësisht dixhitalë, ata varen nga tabletët, laptopët dhe smartphone-t e tyre.
Shtë e qartë se në disa aspekte kjo është jashtëzakonisht pozitive, (kursimi në letër dhe material, zvogëlimi i peshës së çantave të shpinës, informacioni në majë të gishtave tonë ...) por ne kemi parë sesi pak nga pak ambienti ynë fillon të mohojë të jetë kaq i varur nga pajisje elektronike, dhe gradualisht kthehet për të vlerësuar manualin fizik.
Për këtë arsye, elemente aq të zakonshëm sa një zhurmë, zare ose letra me udhëzime tërheqin shumë vëmendjen nga ata që përdorin vetëm gishtin tregues për të luajtur. Mos të harrojmë se përdorimi i tepërt i pajisjeve mobile shkakton shqetësime fizike: probleme të qafës së mitrës, ulje të shikimit periferik dhe në distancë të gjatë, shqetësime në tendinat e duarve ... Trupit tonë i është dashur të përshtatet me këtë varësi.
MH: A mund të rekomandoni tre lojëra tavoline për studentët e shkollës së mesme dhe të na tregoni pak rreth tyre?
Tre ?! E pamundur të rekomandosh vetëm tre! Gjithçka do të varet nga grupi me të cilin po punojmë, por ne mendojmë se këto janë mundësi shumë të mira. Duke qenë se janë bërë me letra, ato janë të lehta për tu trajtuar dhe do të zgjasin shumë pa u prishur.
- Afati kohor: Lojë super, super e thjeshtë me letra, nga 10 vjeç, e cila konsiston në vendosjen përkohësisht të kartave të ndryshme, varësisht nga versioni që kemi: Shpikje, Ngjarje, Zbulime, Monumente, Art dhe letërsi, Muzikë dhe Kinema apo Sporte. E shkëlqyeshme për të gjitha zonat!
- Dixit: Një lojë e bukur, shumë e thjeshtë dhe argëtuese që do të punojë në aftësitë gjuhësore, imagjinatën, kreativitetin dhe inteligjencën verbale. Ai përbëhet nga 84 letra me ilustrime fantastike, ëndërruese dhe të paqarta, nga të cilat lojtarët duhet të japin ide ose fraza që i frymëzojnë ata. Po sikur në lëndën e edukimit artistik t’i inkurajojmë të krijojnë letrat e tyre?
- Kodi Sekret: Të dy shefat e spiunëve e dinë identitetin sekret të secilit agjent, por shokët e tyre të skuadrës i njohin agjentët vetëm me emra të koduar. Ekipet do të garojnë për të parë se kush mund të kontaktojë më parë të gjithë agjentët e tyre. Çdo spyaster nga ana e tij do të thotë një ide të përbërë nga një fjalë e vetme që mund t'u referohet disa prej fjalëve në tabelë. Shokët tuaj të ekipit do të përpiqen të mendojnë ato fjalë duke shmangur duke treguar fjalët e ekipit kundërshtar. Dhe pa gjetur njeri vrasësin ...
- Sushi Shko! Festa: E thjeshtë, argëtuese dhe me ilustrime të adhurueshme, ideale për ata studentë që kanë filluar të ndihen të tërhequr nga temat aziatike ose gastronomia. Ai përforcon konceptet matematikore, inkurajon shpejtësinë vizuale dhe ka një përbërës strategjik dhe logjik mjaft të shënuar. Deri në 8 lojtarë.
- Dobble: Një lojë e shpejtë, shumë e shpejtë me letra, në të cilën mprehtësia vizuale dhe reflekset e shpejta shpërblehen. Ne do të duhet të hedhim kartat një nga një dhe të zbulojmë se cila nga figurat e treguara është gjithashtu në dorën tonë; në atë pikë ne fitojmë një pikë. Shumë e thjeshtë dhe e përqendruar në përmirësimin e aftësisë mendore të lojtarëve. Për midis 2 dhe 8 lojtarë.
Por mos rri vetëm me këto! Në faqet zyrtare të shpërndarësve do të gjeni shumë informacione, dhe në dejansever.es Ne do të ngarkojmë komente pak nga pak me rekomandime të reja. Thingshtë e mira e këtij momenti. Çdo ditë ka gjëra të reja për të zbuluar!
MH: A mendoni se lojërat në bord mund të favorizojnë vetëvlerësimin dhe dëshirën e studentëve për t’u përmirësuar?
Sigurisht. Ne besojmë se, mbi të gjitha, ata favorizojnë një rivalitet të shëndetshëm. Të gjithëve na pëlqen të fitojmë dhe ndihemi mirë për këtë, është krejtësisht normale. Por sidomos në adoleshencë, sjelljet e zhgënjimit dhe zemërimit janë shumë të pranishme dhe është koha e duhur për t'i kanalizuar ato drejt përmirësimit dhe kapërcimit të vetvetes. Të shohësh që një partner ka qenë në gjendje të hartojë një strategji më të mirë se një tjetër nuk duhet të jetë i bezdisshëm, por më tepër të zgjojë dëshirën dhe motivimin për të bërë më mirë herën tjetër.
MH: Çfarë mendoni të përfshini lojërat e tavolinës në rutinën familjare? A rekomandoni një lojë për këtë qëllim?
DV: Të kalosh kohë me familjen po bëhet gjithnjë e më e vështirë. Pajtimi i punës dhe jetës familjare është një sfidë për shumë prindër dhe ka shumë fëmijë që rriten pa luajtur një lojë Monopoli me ta. Gjyshërit e sjellin këtë rol shumë të ditur, të cilët kalojnë orë të gjata me nipërit e mbesat e tyre dhe u mësojnë atyre cinquillo, 7 e gjysmë ose raundin, të cilin ata e zotërojnë. Dhe ata me siguri do të kalojnë shumë mirë duke luajtur së bashku!
Rutinat e secilës familje janë të ndryshme, por me siguri shumë nuk kanë kohë ose mundësi për të bërë një vakt të përbashkët, shtyllën themelore deri më tani. Ju duhet të ikni për të shkuar në aktivitete jashtëshkollore, nëna ose babai duhet të punojnë ose të kryejnë një porosi, secili arrin brenda një ore, dhe ne të gjithë nxitojmë dhe vrapojmë.
Po sikur të propozojmë të luajmë një lojë tavoline si familje dy ose tre herë në javë, për shembull pas darkës? Sigurisht që do të jetë super argëtuese. Ne do të lëshojmë tensione, do të flasim për tema bisedore ndërsa luajmë dhe do të kalojmë mirë së bashku.
Ne besojmë se, përveç klasikëve, të cilët janë gjithmonë një mundësi e mirë, të paturit e një loje me temë në sallën e lojërave do t'i lejojë prindërit të thellohen në hobi të fëmijëve të tyre dhe t'i ndajnë më mirë ata me ta. Për shembull, Cluedo nga Harry Potter ose Monopoli nga Game of Thrones. Pikërisht Cluedo dhe Monopoly ka shumë variante, me siguri disa do të tërheqin vëmendjen e të gjithëve.
Një lojë tjetër që ne duam të luajmë si familje është Potion Explosion, përbërësit e saj janë pak delikate, pasi ato janë mermer, por është shumë argëtuese dhe vizualisht super tërheqëse. Loja Penguins! Isshtë shumë e thjeshtë, e shpejtë dhe do të na bëjë të kalojmë shumë mirë. Një tjetër mundësi e mirë është Carcassone. Gjithçka po heton! Përveç kësaj, vizita në dyqanet e lojërave të bordit me fëmijët tanë për të zgjedhur një për shijen e të gjithëve do të jetë gjithashtu një përvojë e shkëlqyer.
MH: Më në fund, Eva dhe Aridane, a mendoni se qëndrimi i studentëve do të ishte më pozitiv nëse ata filluan klasat me një lojë tavoline?
DV: Nëse mund të krijojmë një rutinë në të cilën e fillojmë klasën me një lojë tavoline, sigurisht (por i sigurt, e?) Se studentët do të jenë më të përpiktë. Për më tepër, ata do të kenë një qëndrim më të hapur dhe pozitiv, pasi do të kenë kaluar një kohë të relaksuar me kolegët e tyre.
Çfarë mendoni për intervistën me ekipin e Déjensever? Nëse dëshironi të jeni të vetëdijshëm për të gjitha lajmet e lojërave të bordit, unë ju lë atje ku mund t'i gjeni. Me siguri do të mësoni shumë prej tyre!
Ueb Déjensever: http://dejensever.es/
Fanpage Le të shohim: https://www.facebook.com/dejensever.web/
Grupi Déjensever: https://www.facebook.com/groups/dejensever