Nëse ka diçka që ne baballarët dhe nënat dëshirojmë ta promovojmë, ajo është pavarësia e fëmijëve tanë. Që ata të mësojnë të kujdesen për veten e tyre për të arritur ëndrrat e tyre, të jenë të lumtur në mënyrat e tyre, ato që ata vetë zgjedhin. Inkurajimi i pavarësisë nuk do të thotë aspak të çlirohemi nga përgjegjësia jonë si prindër, ose t'i nënshtrojmë fëmijët ndaj çdo lloj rreziku.
Absolutisht. Bëhet fjalë për të ditur se si të ofrojmë strategjitë më të mira, aftësitë më të mira që fëmijët t’i besojnë vetes duke u ndjerë të sigurt, të dashur dhe të mbështetur. Prandaj, pedagogjia Montessori është gjithmonë një kontekst i mirë nga i cili mund të bazohemi për të marrë udhëzime, këshilla dhe udhëzime për edukimin e fëmijëve tanë. nga "Madres Hoy», duam t'ju tregojmë se cilat këshilla mund të zbatojmë për fëmijët nga 6 deri në 11 vjeç. Mund të vish me ne?
Periudhat e ndjeshme të fëmijëve midis 6 dhe 11 vjeç
Siç kemi folur në artikujt tonë të mëparshëm si Pedagogji Montessori për fëmijë midis 3 dhe 6 vjeçFëmijët, deri në moshën 11 vjeç, përjetojnë ato që pedagogu i famshëm i quajti "periudha të ndjeshme".
- Periudhat e ndjeshme janë momente me potencial të madh të të mësuarit tek fëmija. Ju nuk do ta keni kurrë më këtë mundësi të shkëlqyeshme për të përthithur të gjitha stimujt, për të qenë aq pranues, për të marrë informacion me një aftësi të tillë.
- Brenda çfarë secili fëmijë ka procesin e tij të maturimit dhe ritmet e vetaImportantshtë e rëndësishme të kihet parasysh se plasticiteti i saj nervor është ende shumë intensiv. Prandaj rëndësia e stimulimit, e mbikëqyrjes së drejtuar që prindërit duhet t'u japin atyre aty ku ne i mbështesim gjithmonë, ndërsa në të njëjtën kohë u sigurojmë atyre situata të reja të të mësuarit.
- Nga 0 deri në 5 vjeç, fëmijët do të zhvillojnë hapin e tyre maksimal të maturimit, veçanërisht në nivelin motorik dhe komunikues.
- Në moshat midis 6 dhe 11, mbështetja afektive dhe emocionale do të mbizotërojë. Ato janë ato mosha ku njihen me një sferë të re shoqërore, ata largohen nga shtëpia dhe vijnë në kontakt me shoqërinë tjetër: shkollën. Këtu, ne do të duhet të zbatojmë strategji të tjera që tani do t'ju mësojmë.
Pedagogji Montessori për fëmijë midis 6 dhe 8 vjeç
Ne po përballemi me atë që ekspertët e quajnë fëmijëria e mesme. Ata janë ende fëmijë, por ata tashmë kanë aftësi të mjaftueshme për t'u kujdesur për veten e tyre në detyrat më të përditshme. Shtë një "epokë magjike" dhe prindërit e shohin atë shumë qartë.
Fëmijët tashmë janë më të perceptuar dhe fjalët e tyre tashmë marrin një thellësi më simbolike, më kritike, me një kapacitet tashmë në ato që janë normat, morali, çfarë është e drejtë dhe e gabuar ... Shtë një kohë kur fëmijët tanë do të kërkojnë më shumë pavarësi. Ata tashmë kanë miqtë e tyre të parë dhe kanë krijuar lidhje të reja të rëndësishme për ta.
Kur një fëmijë ndihet i sigurt, ai pushon së kërkuari miratim në çdo hap që bën.
Maria Montessori
Rëndësia e vendosjes së rregullave të qarta
Nëse ka diçka që fëmijët kanë nevojë të rriten të sigurt, duhet të dinë se ku janë kufijtë. Meqenëse nesër ata do të jenë njerëz që kryejnë jetën e tyre në një shoqëri të shënuar me ligje, norma dhe zakone të nënkuptuara, është e nevojshme që ata të mësojnë sa më shpejt që të jetë e mundur që në shtëpi, si në botë, ka kufij që ata duhet të respektojnë.
Siç na tha María Montessori, Ne të rriturit nuk duhet të veprojmë si prindër apo mësues autoritarë, por si udhëzues, si njerëz që dinë të promovojnë rritjen dhe pjekurinë e fëmijës duke lejuar nga ana tjetër aftësinë e tyre për të vepruar. Si e interpretojmë këtë?
- Midis 6 dhe 9 vjeç, fëmijët tashmë dinë ta vendosin veten në botë, dhe ata tashmë mendojnë për të ardhmen. Në mënyrë që ata ta shohin veten si njerëz të sigurt dhe të guximshëm, ata kanë nevojë që ne, si prindër, t'i njohim dhe t'i vlerësojmë ata në çdo kohë.
- Çdo rregull i vendosur në shtëpi duhet të arsyetohet. Shtë e nevojshme të shpjegohet pse imponohet. Përndryshe, fëmija, duke mos e kuptuar atë, do të reagojë ndaj tij.
- Kur fëmija bën një gabim ose shkelje të këtyre normave, detyra jonë nuk do të jetë kurrë të ndëshkojmë për të poshtëruar, për të tërhequr vëmendjen se sa i ngathët ose rebel është ai. Ky lloj treguesi "nuk është i dobishëm".
- Kur sanksionojmë, duhet të shpjegojmë se çfarë është bërë gabim dhe jepni udhëzime se si mund ta bëni më mirë.
Po prindërimit pozitiv që favorizon pavarësinë
Fëmija midis 6 dhe 9 vjeç është në një moshë ku do të bëjë shumë konkluzione nga gjithçka përreth tij. Shtë e nevojshme t'i jepni atij stimulim pozitiv, konstruktiv dhe të sigurt. Ata i kushtojnë shumë vëmendje të tjerëve, të rriturve dhe fëmijëve të tjerë të moshës së tyre, ata janë si "sfungjer" të emocioneve dhe sjelljeve.
Ata janë në një fazë që shkon nga "brenda dhe jashtë", më vonë, kur arrin adoleshenca, procesi do të jetë i kundërt. Gjithçka që ndodh jashtë do të përpunohet ndaj vetvetes.
- Flisni me fëmijën tuaj për shkollën, miqtë dhe gjërat që ata dëshirojnë të bëjnë në të ardhmen.
- Mësojeni të respektojë të tjerët.
- Ndihmojeni atë të vendosë qëllimet e përditshme dhe të përpiqet t'i arrijë ato.
- Mësojeni atë të jetë i durueshëm.
- Bëni gjëra argëtuese si familje, promovoni bashkimin, komunikimin, afeksionin ...
- Mësojeni që të ketë idetë e tij, të jetë kritik, për të shkuar përtej asaj që shihni në TV ose shihni në Internet.
Pedagogji Montessori për fëmijë midis 9 dhe 11 vjeç
Bota e tweens është plot interesa dhe shqetësime, por edhe frikë dhe pasiguri. Jemi në atë periudhë ku është thelbësore të favorizojmë dy dimensione tek fëmijët:
- Nderim
- Vetëbesim
Ne mund të habitemi ndonjëherë nga reagimet dhe sjelljet e tyre në këto mosha, megjithatë, larg nga reagimi në një mënyrë alarmante, mos harroni se ata thjesht po kërkojnë kufij dhe sfida të reja: të tyret, të tuat dhe ato të vetë shoqërisë. Në çfarë mënyre mund t'i drejtojmë ata në këtë fazë sipas metodave Montessori?
- Jepuni atyre përgjegjësi çdo ditë me të cilën ata ndihen të dobishëm.
- Trajtojini ata si të rritur që kanë nevojë për një dashuri të veçantë, të cilët kanë nevojë të drejtohen por jo të kontrollohen.
- Lërini të gabojnë, ju nuk doni të zgjidhni të gjitha problemet e tyre. Për t'u bërë të rritur të pavarur, ata duhet të mësojnë nga gabimet e tyre.
- Ata do t'ju kërkojnë çdo ditë që të keni pavarësi më të madhe nga shtëpia. Të kesh pavarësi kërkon të mësosh të jesh i përgjegjshëm, dhe kjo është diçka që ata duhet t'ju demonstrojnë dita ditës.
- Siç tregoi Montessori, është e nevojshme që fëmijët të kenë përgjegjësi të përditshme, që ata të marrin përgjegjësi për gjërat e tyre, që kanë zërin e tyre por që dinë të respektojnë veten dhe botën.
- Për t'ju treguar se ata janë përgjegjës dhe se meritojnë pak më shumë pavarësi, ata duhet ta fitojnë atë ditë për ditë. Kujdesi për dhomën tuaj, takimi në shkollë, ndihma në shtëpi dhe respektimi i kohës së kthimit në shtëpi
Si përfundim, kur bëhet fjalë për promovimin e pavarësisë së fëmijëve midis 6 dhe 11 vjeç, është e nevojshme të kujdesemi për nevojat e tyre, botën e tyre emocionale dhe t'i bëjmë të ndjejnë se janë të sigurt, dhe se ata kanë mbështetjen tonë në çdo hap që hedhin.
Një fëmijë që ndihet i mbështetur gradualisht do të zbulojë se është i aftë të bëjë shumë gjëra vetë. Kjo siguri do ta bëjë atë ditë për ditë ai të ketë më pak nevojë për kujdesin ose miratimin tënd. Ju do të dëshironi të eksploroni botën për të arritur ëndrrat tuaja dhe të jeni të lumtur.