Përshëndetje lexues! Unë tashmë ju kam thënë në disa raste që kam fqinjë dhe adoleshentë të vegjël. Epo, sot doja të përqendrohesha në këtë të fundit. Tek adoleshentët. Ditën tjetër isha duke biseduar me njërin prej tyre që ndjek vitin e tretë të ESO i cili më tha: "Ho, Mel, ti as nuk mund të imagjinosh gjërat që duhet të mësoj përmendësh". Më e keqja nga të gjitha është se e imagjinova, por shpresoja që gjërat të kishin ndryshuar pak.
Pa e ditur vërtet përgjigjen që do të më jepte, e pyeta: "Por a mësohet ende kështu?" dhe ai u pergjigj: "Dy nga mësuesit e mi, nëse vendosni diçka ndryshe në libra, ulni notën tuaj." Kjo më kujtoi ditët e mia në shkollën e mesme. Gjithmonë kam dashur të di dhe të mësoj më shumë. Dhe në Histori ata më dështuan një provim për vendosjen e më shumë gjërave (të sakta) sesa ishin studiuar në klasë.
Para se të lexoj më tej, unë do të doja që ju të ndaleni për disa minuta dhe të reflektoni në këtë pyetje: Cilat aftësi do të dëshironit të shihni të promovuara në qendrat arsimore ku frekuentojnë fëmijët, nipërit, kushërinjtë tuaj? Kur ta keni menduar dhe të jeni të qartë për të, ju ftoj të lexoni përgjigjen time në pyetjen që ju kam bërë. A jeni gati për të?
Pse nuk ka shumë debate në shkolla?
Gjithashtu, shfrytëzova rastin për të pyetur fqinjin tim nëse në ndonjë lëndë mësuesit propozuan një debat për të favorizuar komunikimi, shprehja gojore dhe larmia e ideve. Ai m'u përgjigj me një nr kategorik. sy! Unë nuk flas për të gjitha qendrat arsimore në përgjithësi, por për disa posaçërisht (për fat të mirë kemi shumë mësues dhe institute që marrin parasysh debatet).
Pra, një aftësi që shkollat mund të nxisin (që nuk e bëjnë) është debati. Unë isha me fat që në të katërtën e kësaj kisha një mësues social shumë interesant me të cilin gjithmonë debatonim pesëmbëdhjetë minutat para klasës. Përveç kësaj, në provime ai gjithmonë na bënte një pyetje në lidhje me një lajm që do të na kishte tërhequr vëmendjen dhe që ne do të flisnim për të. A e dini se çfarë mësoni duke zhvilluar një ide me zë të lartë dhe duke dëgjuar mendimet e kolegëve tuaj? Shumë
Dhe çfarë lidhje me reflektimin dhe mendimin kritik?
Ok, reflektimi dhe mendimi kritik janë dy aftësi, por mendoj se duhet të shkojnë së bashku. A ka qendra arsimore që mëkatojnë përmendsh? Sigurisht po. Të gjithë e dimë këtë. Por, Nëse studentët nuk mësohen të reflektojnë dhe arsyetojnë, çfarë do të bëhet me ta? Fatkeqësisht, ka ende mësues që kanë një frazë të vjetër të preferuar: "Kjo është kështu sepse e thashë kështu". Po pse kështu?
Studentët duhet të mësohen t'i bëjnë vetes pyetje. Ju duhet t'i bëni ata të shohin se jo gjithçka në jetë është po ose jo dhe se ata Ata gjithashtu mund të thonë (dhe shumë) për atë që po ndodh rreth tyre. Unë nuk jam duke thënë se memorizimi nuk është i rëndësishëm (i cili është), por a mendoni se të gjithë studentët e kuptojnë dhe reflektojnë në atë që ata studiojnë? Kjo është pyetja që mësuesit duhet t'i bëjnë vetes.
A ka shkolla që harrojnë krijimtarinë?
Epo kam frikë kështu (shyqyr jo të gjitha). Ka qendra arsimore që nuk marrin parasysh identitetin personal, krijimtarinë ose imagjinatën e studentëve. Kreativiteti dhe imagjinata mund t’i ndihmojnë studentët të kenë më shumë iniciativë, të jenë më të pavarur dhe të kemi mendime të ndryshme nga të tjerët që mund të ndihmojnë shumë në shumë situata.
"Ky problem zgjidhet në atë mënyrë sepse libri thotë kështu." A e keni dëgjuar ndonjëherë atë koment? Unë e bëra atë në klasën e dytë. Një shok klase, i cili ishte i shkëlqyeshëm në matematikë, gjeti një proces tjetër për mënyrën e zgjidhjes së problemit (i cili ishte gjithashtu i saktë) dhe mësuesi e penalizoi atë për këtë duke u zemëruar dhe duke qortuar shokun tim të klasës. Pse Sot akoma nuk e kuptoj. Gjithsesi.
A mësohen strategji të dobishme të jetës?
Mësimi i strategjive për të përballuar jetën jashtë shtëpisë dhe klasës më duket thelbësore. Për shembull, A ju mësojnë shkollat si të kaloni intervista pune? Epo, mbase në disa prej tyre, por shumica dërrmuese janë shumë të zënë duke u përpjekur të përmbushin programin e gjerë. A mësohen studentët të kuptojnë një kontratë pune? Epo mendoj se jo shumë dhe do të ishte shumë e rëndësishme.
Shtë e qartë se sistemi arsimor dëshiron të largohet plotësisht nga koncepti edukoj për jetën. Por shkollat dhe mësuesit duhet të shqetësohen për këtë (po, shumë po e bëjnë tashmë). "Cilat gjëra të dobishme mund t'u mësoj studentëve për të ardhmen?" «Cilat strategji mund t'ju vijnë në ndihmë larg shtëpisë dhe qendrës arsimore?» Këto pyetje, për mua, janë thelbësore.
A është i rëndësishëm edukimi emocional në klasë?
Epo, me siguri në shumë qendra arsimore po. Por jo në të gjitha. Në fakt, ka akoma shumë kolegje dhe institute që pretendojnë se vlerat, emocionet dhe ndjenjat duhet të mësohen vetëm në shtëpi. Po, jam dakord që vlerat dhe edukimi emocional duhet të lindin në shtëpi, por qendrat arsimore duhet të përforcojnë konceptet.
Mësimi i studentëve për të identifikuar emocionet e tyre dhe për të njohur ato të të tjerëve është një aftësi jetësore e rëndësishme. Të paktën për mua. Të qenit të vetëdijshëm për atë që po ndiejnë dhe pse favorizon shumë motivimin dhe mirëqenien personale. Dhe nëse studentët motivohen dhe kuptojnë që emocionet e tyre vlerësohen nga mësuesit, interesi i tyre për të mësuar do të jetë shumë më i madh se më parë.
Cilat janë aftësitë që unë do të doja të shihja të mësuara në qendrat arsimore ju janë shfaqur? Me siguri mund të mendoni për shumë më tepër që nuk janë në listë. Do të më pëlqente t'i lexoja dhe të krijoja diskutime me ta!
Përshëndetje,
Së pari, unë jam mësuese dhe nënë. Dhe unë jam halucinues, pasi kam lexuar blogjet e mamasë, sa kritikohet sistemi arsimor. Kështu që kurrë nuk do të arrijmë të ndërtojmë ura. Dhe kjo është një temë themelore ku përgjegjësia kryesisht është e familjeve. Dhe ju po dështoni në atë çështje.
Ndërsa lexoj artikullin tuaj, unë nuk shoh komente konstruktive. Çfarë nuk shërben për të përparuar.
Unë ju them se sistemi arsimor që kemi nuk është një arsim «à la carte». Duke shprehur atë që do të donit të mësonin apo jo fëmijët, mendoj se është e mrekullueshme, por nuk është e arsimuar siç duam ose duam, ne kemi një program mësimor për të realizuar dhe rregulloret që duhen respektuar. Ne jemi vetëm përkthyes të thjeshtë të një ligji që inspektimi arsimor na detyron ta sjellim në klasë.
Nga ana tjetër, shumë nga kapacitetet që ju përmendni, siç janë ndjeshmëria, oratoria ose emocionet, janë qëndrime që punohen nga një kurrikulë e fshehur. Ato nuk vlerësohen si lëndë, por punohen. Një tjetër gjë është se fqinji juaj nuk dinte si t'ua shpjegonte atë ose ajo nuk po punon për të.
Dhe së fundmi, komentoni se i gjithë ky edukim në vlerat që kam mësuar, për shembull, në shtëpinë time. Ishin prindërit e mi që më mësuan të prezantohesha në një mënyrë të sjellshme, të flisja me respekt, të dëgjoja të tjerët, të përmendja emocionet e mia, të diskutoja një temë aktuale ose të kujdesesha për kafshët, për shembull. Unë po ju them sepse ndoshta ajo që po dështon nuk është sistemi arsimor, por gjithashtu, nëse jo delegimi i detyrave që po i bëhen nga shtëpitë, sepse arsimimi nuk është i lehtë, ju duhet të investoni kohë dhe dëshirë, dhe atje është ta bësh atë me shembull. Një pjesë e domosdoshme si një planprogram i qartë dhe jo i fshehur, nga vetë familjet.
Mund të vazhdoja të komentoja, por shkon ... nuk ka rëndësi.
Do të më pëlqente të lexoja një artikull në një blog mami dhe babi duke i falënderuar për punën e tyre arsimore dhe duke propozuar veprime në delegacionet e arsimit. Pranë mësuesit, as përpara, as përpara. Krahas.
Por sot, mbizotëron e kundërta. Dhe është jashtëzakonisht shkatërruese.
Më në fund, unë do të doja të bëja një propozim konstruktiv që nuk do të doja të bëja të njëjtin gabim. Në qendrat arsimore ekzistojnë Këshillat Shkollorë. Këshillat e Shkollave janë organe drejtuese ku prindërit mund të marrin pjesë në jetën e qendrës në të gjitha nivelet. Pjesëmarrja e atyre që besojnë se shkolla duhet të përmirësohet mund të jetë shumë e dobishme. Ekipi mësimor do të jetë i kënaqur që do t'ju ketë në takime në mënyrë që të bëheni pjesë e komunitetit arsimor nga brenda. Por ne kthehemi në të njëjtën gjë si më parë, ju duhet të investoni kohë dhe dëshirë. Por jo më shumë sesa mund të duhet për të shkruar një postim.
Gracias y un saludo.
Mirëmëngjesi, Luz! Së pari, faleminderit për komentin në postimin tim. Jam shumë i lumtur që e bëre. Jo, padyshim që ne nuk kemi një sistem arsimor a la carte. Fatkeqësisht, nuk është ndryshuar për një kohë të gjatë (madje as nuk është rinovuar). A nuk mendoni se nëse studentët dhe familjet ndryshojnë me kalimin e viteve, a duhet të ndryshojë edhe sistemi arsimor? Ka shumë familje, arsimtarë, mësues dhe profesorë që po luftojnë për të. Dhe rezultatet janë super të suksesshme. Mundet Po sigurisht. Ka tashmë prova për të. A e dëshiron? Unë nuk jam i qartë për këtë.
Në asnjë moment nuk kam respektuar mësuesit. Mendoj se jeni gabim Dhe as prindërit nuk po u heq përgjegjësi. Në fakt, nëse do të bënit një përpjekje për të lexuar më shumë nga postimet e mia, do ta kuptonit se unë shkruaj të kundërtën: që familjet dhe mësuesit duhet të punojnë së bashku dhe të mbështesin njëri-tjetrin. Shtë e qartë se të mësuarit dhe vlerat themelore mësohen nga prindërit tanë. Por a nuk mundet që një mësues t’i përforcojë dhe zhvillojë ato gjithashtu? Keshtu mendoj. Dhe kjo nuk do të thotë që po bëj punë prindërore (të paktën nuk e shoh në atë mënyrë).
Por gjithashtu duhet të flasësh qartë, Luz. A mendoni se të gjithë mësuesit kanë një profesion për të qenë në klasë? Ju mund të keni mendimin tuaj por imi është jo. Dhe ashtu si them se sa të shkëlqyeshëm janë mësuesit në zemër që i mbushin orët e tyre me emocione (gjithashtu mund ta lexoni në më shumë se një postim këtu), unë gjithashtu e shoh të domosdoshme të flasim për ata që nuk e jetojnë këtë profesion me pasion.
Dhe personalisht, po, unë mendoj se ju jeni larguar dhe keni rënë në pikërisht atë për të cilën më akuzoni: duke mos kërkuar një zgjidhje konstruktive. Familja pranë mësuesve? Po sigurisht. Por mos harroni se ndonjëherë, janë mësuesit ata që e vendosin veten para familjeve. Por ne nuk i japim rëndësi të mjaftueshme kësaj.
Përshëndetje, Luz. Dhe përsëri, faleminderit shumë për leximin e postimit.
Përshëndetje Luz, sepse nuk dini për nënat dhe baballarët të cilët do të ishin të gatshëm të ndërtonin ura në arsim, unë e di me mirëbesim sepse vizitoj disa CEIP dhe IES çdo muaj. Dhe nuk dyshoj se qëndrimi i shumë mësuesve (por le të mos mashtrojmë veten se ata janë të gjithë) është i njëjtë. Nga ana tjetër, nuk është gjë e keqe që problemet që hasin familjet bëhen të dukshme përmes blogjeve, është një nga avantazhet që na jep interneti.
Unë vërtet e vlerësoj kontributin tuaj interesant dhe ju ftoj të lexoni në thellësi kontributet e Mel për Edukimin, sepse ai është një person shumë pajtues dhe i kupton mirë problemet nga një perspektivë globale.
Nga rruga, ne gjithashtu e dimë se çfarë janë Këshillat e Shkollave, dhe madje garojmë për zgjedhje; Ajo që unë nuk e di nëse e dini është se pas LOMCE ata janë zhvendosur në një organ këshillëdhënës ... për fat të mirë ka akoma presidentë të Këshillave të Shkollave që ndihen të mbështetur prej tyre, dhe ata madje marrin vendime me të gjithë anëtarët e tij.