Matematika: ose e doni ose e urreni. Marrëdhënia që kemi me ta si fëmijë do të ndikojë shumë në marrëdhënien që kemi me matematikën. Nga shtëpia prindërit mund të përdorin disa hile për t’i mësuar fëmijët matematikë Në ditë për ditë. Në këtë mënyrë ata do të familjarizohen me ta gjatë lojës dhe do të mësojnë pa e kuptuar.
Përmes lojës ju gjithashtu mësoni
Ne tashmë e kemi parë atë në shumë artikuj, fëmijët mësojnë kryesisht përmes lojës. Shtë një mënyrë e gjallë dhe argëtuese për të mësuar. Ne mund të përdorim lojëra në mënyrë që fëmijët të mësojnë matematikën në një mënyrë të kënaqshme.
Ka fëmijë që e kanë më të vështirë dhe të tjerë që i shkojnë mirë. Mbi të gjitha, tabelat e shumëzimit janë më të vështira për ta sepse është çështje e kujtesës. Por ka disa truke që mund t'ju ndihmojnë edhe juve edhe ne.
Truket për tu mësuar fëmijëve matematikë
- Inkurajojini ata të kenë një shije për matematikën. Nëse ato ju bëjnë vetëm të mësoni përmendësh, zakonisht është e mërzitshme dhe nuk ka ndonjë gjë motivuese. Por nëse ata ju shpjegojnë mirë dhe ju tregojnë dobinë që kanë, ju filloni të shihni hirin. Njohja e matematikës mund të na kursejë shumë kohë në jetë nëse dimë ta zbatojmë mirë.
- Luaj lojëra që kanë numra. Zgjidhni lojëra që kanë numra ose nëse nuk i keni, kompozoni ato. Përdorni imagjinatën tuaj për të ndezur tuajën. Bëni numrat të pranishëm në lojërat e tij në mënyrë që ai ta shohë atë si diçka argëtuese.
- Përdorni ndonjë element fizik. Përdorni sende të tilla si rruaza, blloqe ose letra lejon që lidhjet nervore të forcohen dhe më lehtë për t’u mbajtur mend.
- Lërini të paguajnë.Fëmijëve u pëlqen të paguajnë. Inkurajojini ata të llogarisin sa duhet të paguajnë përsëri duke ditur se çfarë duhet të paguajnë dhe kur paguajnë. Kështu ushtrojnë kujtesën.
Tabelat e shumëzimit
Tregojini së pari tabelat më të thjeshta që janë atë të 0 (çdo numër i shumëzuar me 0 është 0), tabela e 1 (çdo numër i shumëzuar me 1 jep të njëjtin numër) dhe tabela 10 (çdo numër i shumëzuar me 10 duhet të shtohet një 0 në fund). Për bordet e tjera mund të përdorni këngët (e cila është mënyra se si i mësuam shumica prej nesh) për t'i mësuar ato ose për të përdorur këto truke.
- 2 herë tryezë: thjesht duhet të shikoni numrin që shumëzohet me 2 dhe të shtoni të njëjtin numër në vetvete. Shembull: 2 × 4 = 8 (4 + 4 = 8), 2 7 = 14 (7 + 7 = 14).
- 3 herë tryezë: Ne shkruajmë numrat nga 1 në 9 në tre kolona nga poshtë lart. Na kanë mbetur 3 rreshta, e para do të vendosim një 0, e dyta një 1 dhe e treta një 2. E vendosim atë numër përpara numrave në secilën rresht dhe përdhunojmë! Ne tashmë kemi rezultatet e tabelës 3, të shikuara nga lart poshtë nga e majta në të djathtë.
- 4 herë tryezë: Vizato një yll me 5 cepa dhe rendit çdo kulm dhe hapësirën ndërmjet tyre nga 0 në 9. Duke ndjekur rrugën nga 0, ata do të na japin rezultatet e tabelës 4 nga 4 × 0 = 0.
- 5 herë tryezë: shikojmë numrat çift që shumëzohen me 5, llogarisim gjysmën e këtij numri dhe i shtojmë 0. Shumë e lehtë! Për numrat tek, zbritet i njëjti numër minus 1, dhe pastaj shtohet një 5.
- 6 herë tryezë: ne gjithashtu shikojmë numrat çift, që do të jetë numri i dytë i rezultatit dhe i pari do të jetë gjysma e tij. Për numrat tek ne shtojmë 6 në rezultatin e mëparshëm.
- 7 herë tryezë: shkruajmë në 3 rreshta numrat nga 1 deri në 9 duke filluar nga lart poshtë. Pastaj vendosim numrat nga 0 në 6 nga e djathta në të majtë nga lart poshtë, duke përsëritur 2 dhe 4.
- 8 herë tryezë: nga 8 × 2 vendosni numrat nga 1 në 8 në rezultate, duke përsëritur 4. Dhe tani për të plotësuar numrin e dytë ne bëjmë të njëjtën gjë, por duke u ngjitur nga 8 × 9 dhe duke filluar me 2 dhe nga 2 në 2 (2,4,6,8,0,2,4,6, XNUMX , XNUMX).
- 9 herë tryezë: për këtë tryezë mundemi përdorni duart tuajas Gishtat tanë do të jenë numra nga 1 në 10, të cilët shkojnë nga e majta në të djathtë. Nëse është 9 × 1 ulim numrin e parë dhe shohim që na kanë mbetur 9 gishta, rezultati është 9. Nëse është 9 × 2 ulim numrin e dytë dhe numërojmë gishtat që kemi djathtas që janë 8 dhe ai në të majtë është 1.
Sepse mos harroni ... me këto truke mund të bëjmë që fëmijët të mos kenë mani për matematikë.