Intervistë me Oscar González: "ne po avancojmë epokën e blerjes së fëmijëve një smartphone"

Oscar Gonzalez Ai është mësues i Arsimit Fillor, si dhe pedagog, shkrimtar dhe këshilltar arsimor; Ne ju paraqesim atë si një profesionist i përkushtuar në ndryshimin arsimor dhe i bindur se vetëm nga një marrëdhënie më e rrjedhshme midis shkollës dhe familjes, do të jetë e mundur të përmirësohet arsimi. Themelues i Alianza Educativa dhe Escuela de Padres con Talento, ai është gjithashtu i përkushtuar për edukimin e familjeve në tema me interes për nënat dhe baballarët.

Oscar es autor de libros muy recomendables: “Familia y Escuela. Escuela y Familia”, “El cambio educativo”, y 3 volúmenes para aprender a educar con talento, sentido común y criterio, se llaman “Escuela de Padres” y sus contenidos están divididos por edades desde los 0 años hasta la adolescencia (incluida). Le hemos entrevistado para Madres Hoy, sepse ne donim që ju të na jepni vizionin tuaj mbi ngacmimet në internet, pasi ne e dimë se është një çështje që si mësues ju shqetëson shumë. Siç e dini, javën e kaluar a raport i ri nga Fondacioni ANAR, dhe ne donim të dinim mendimin tuaj. Shpresojmë të shijoni intervistën.

Madres Hoy: Siç e dini, ne sapo kemi mësuar se (sipas një raporti nga Fondacioni ANAR) ngacmimi në internet po rritet, dhe incidenca e tij tek njerëzit mbi 13 vjeç është 36% e të gjitha rasteve të ngacmimit. A mendoni se ne nuk po dimë si t'i udhëzojmë të miturit tanë në një përdorim të shëndetshëm të TIK-ut?

Oscar Gonzalez: Jam i bindur që kjo është kështu. Lëmë kompjutera, telefona inteligjentë, tablet etj. në duart e fëmijëve tanë në një moshë gjithnjë e më të hershme, por shumë herë pa asnjë lloj udhëzimi apo mbikëqyrjeje, të cilën unë e konsideroj një gabim të vërtetë me pasoja që ne tashmë po i shohim. Detyrimi dhe përgjegjësia jonë është që të përfshihemi dhe të jemi të azhurnuar për të edukuar fëmijët tanë në përdorimin e sigurt dhe të përgjegjshëm të këtyre teknologjive..

MH: Disa vjet më parë, drejtori i një IES në Katalonjë ndërhyri para një episod të ngacmimit në internet që ndodhi jashtë mureve të qendrës, por që preku studentët e saj. Sipas mendimit tuaj, a ka akoma shumë pasivitet nga ana e komunitetit të mësimdhënies?

OG: Më shumë se pasivitet Kjo është për shkak se ne konsiderojmë që puna jonë jepet ekskluzivisht në klasë, kur në të vërtetë nuk është kështu.. Ne edukojmë nga dhe për jetën. Ne duhet të ofrojmë mjete që i ndihmojnë studentët tanë të merren me probleme të jetës reale. Ky është thelbi i arsimit dhe të mos dish të zgjidhësh vetëm probleme matematikore. Për këtë arsye, kur studentët kanë ardhur në klasat e mia duke më thënë për problemet që u kanë ndodhur në grupet e famshme WhatsApp, unë i kam dëgjuar dhe i kam inkurajuar ata të marrin masa. Shumë do të thonë pse arrini atje? Dhe përgjigjja ime është e thjeshtë: Nuk mund të flija i qetë duke ditur se çfarë po ndodh me atë student që fyhet, kërcënohet, etj. Mbase sepse ata nuk kanë mjetet e nevojshme për t'u marrë me problemin?

Isshtë e vërtetë që ne nuk kemi mjetet e nevojshme dhe këtu ju bëj thirrje drejtuesve tanë politikë që të kujdesen për arsimin njëherë e përgjithmonë të investojnë në mjetet për t'u marrë me këtë problem serioz. Mësuesit kanë nevojë për trajnim specifik për të na ndihmuar në parandalimin, identifikimin kur ndodh një problem i këtij lloji (ngacmimi në internet) dhe mbi të gjitha për të vepruar për ta zgjidhur atë. Dhe kjo është një përpjekje ekipore në të cilën kemi nevojë që komuniteti arsimor të bëhet i vetëdijshëm për seriozitetin e tij. Ne kujtojmë proverbin e famshëm afrikan "për të edukuar një fëmijë na duhet i gjithë fisi".

MH: Por është e qartë që përgjegjësia duhet të ndahet, apo jo? Gjithashtu disa vite më parë po lexoja Pere Cervantes dhe Oliver Tausté duke pohuar se baballarët dhe nënat dukeshin letargjike dhe mbase ato nuk u japin rëndësinë e merituar sjelljeve të caktuara të fëmijëve të tyre në rrjet. Pa dashur të përgjithësojmë ... jemi shumë lejues apo lejues?

OG: Jam plotësisht dakord me Pere Cervantes dhe Oliver Tausté (Pere është gjithashtu një mik i shkëlqyeshëm). Më shumë sesa lejueshmëria, unë do të pohoja se është një "neglizhencë e funksioneve". Ne mendojmë se ata dinë më shumë se ne dhe kjo është mirë tani. Por jo: është e nevojshme që meqenëse janë të vegjël të kalojmë kohë duke kërkuar me ta në internet, duke mbikëqyrur aksesin në përmbajtje, etj. Ne duhet të vendosim kufij: kohën e lidhjes, momentet e përdorimit, etj. Për ta arritur këtë është e nevojshme që ne të veprojmë me shembullin tonë.

MH: Nuk është e çuditshme të shohësh vajza dhe djem 9-vjeçarë me smartphone-in e tyre, ose djem 12-vjeçarë që publikojnë foto intime në Instagram, duket se ekuilibri ka humbur pak, si duhet të reagojmë për ta rifituar atë?

OG: Sa herë që përparojmë më shumë moshën në të cilën vendosim në xhepin e fëmijëve tanë një smartphone. Shumë herë edhe pa i pyetur ata. Ne jemi të rriturit që krijojmë atë nevojë për ta. Për të rifituar atë ekuilibër, duhet të fillojmë me veten tonë duke treguar se mund të jetoni pa Facebook, pa WhatsApp, etj. Difficultshtë e vështirë por duhet ta bëjmë. Për më tepër, nëse hedhim hapin e blerjes së telefonit prej tyre, është me një kusht: që prindërit të monitorojnë dhe mbikëqyrin që ai të përdoret në mënyrë korrekte.. Si mundet një vajzë 10-vjeçare të postojë foto intime në Instagram pa e zbuluar prindërit e saj? Në cilën botë jetojmë?

MH: Nga rruga, unë e di që secila familje është e ndryshme dhe se nganjëherë ka nevoja që të tjerët i injorojnë, por në cilën moshë një i mitur mund të përdorë një pajisje më vete në mënyrë të sigurt?

OG: Unë gjithmonë them të njëjtën gjë: është e vështirë të vendosësh një moshë specifike sepse kjo lidhet me pjekurinë dhe zhvillimin e fëmijës dhe secili fëmijë është një botë që rritet me një ritëm tjetër. Për këtë arsye do të ketë fëmijë që janë 14 vjeç të cilët janë të gatshëm të përdorin me përgjegjësi pajisjen dhe të tjerë që janë 18 që janë një rrezik me celularin në duar.

MH: Deri në cilën moshë mendoni se mbikëqyrja e nënës ose babait do të ishte e përshtatshme?

OG: Sipas arsyes së shëndoshë, unë besoj se deri në 18 prej atje që "fëmija" është në moshë madhore, ai duhet të tregojë dhe demonstrojë se është mjaft i përgjegjshëm në mënyrë që të mos duhet ta ndjekim atë si oficer policie.

MH: Na tregoni se çfarë mund të bëjnë mësuesit dhe profesorët për të parandaluar ngacmimin në internet.

OG: E vërteta është që ne mund të bëjmë shumë pak që nga ajo kohë rastet e ngacmimit në internet, në krahasim me ngacmimin, nuk ndodhin zakonisht në shkollë, por jashtë saj. Dhe në shumë raste ky ngacmim në internet nuk ndodh midis shokëve të klasës, por me njerëz që takojmë në internet ... Prandaj vështirësia jonë për të ndërhyrë. Sidoqoftë, ne mund të bëjmë punë parandaluese pasi që mund t'u shpjegojmë fëmijëve se çfarë është ngacmimi në internet dhe çfarë duhet të bëjnë nëse e pësojnë atë (ose nëse janë të vetëdijshëm për dikë që vuan nga ai). Nëse informacioni na arrin, detyrimi ynë është të informojmë autoritetet kompetente në bashkëpunim me familjet e studentëve tanë.

MH: Dhe ju lutem, na ndihmoni me këtë: a e dini cilat shenja mund të tregojnë se një fëmijë mund të jetë viktimë e ndonjë prej formave të ngacmimit?

OG: Bullizmi dhe ngacmimi në internet janë krejtësisht të ndryshme dhe mënyrat në të cilat ato paraqiten gjithashtu.

Le të shohim BULLINGU:

• Humbja e sendeve ose mjeteve shkollore.
• Refuzimi i papritur për të shkuar në shkollë (të dielën pasdite ai është veçanërisht nervoz-ankth dhe bën justifikime).
• Rrobat shqyehen, shenjat e mavijosura (ai gjithmonë bën justifikime për t’i justifikuar ato).
• Ndryshimi i zakoneve / modeleve të ngrënies së gjumit.
• Qan pa ndonjë arsye të dukshme.
•  Ju nuk doni të shkoni në udhëtime në terren, ditëlindje, etj.
• Ul performancën e tyre në shkollë.
• Luhatjet e humorit
• Humb interesin për lojërat ose interesat e zakonshme.

CIBERBULLING:

Shtë e vështirë të përcaktohet nëse je viktimë nëse nuk e tregon këtë. Këto janë disa udhëzime për ta luftuar atë

• Mos iu përgjigjni provokimeve, injoroni ato. Numëroni deri në njëqind dhe mendoni për diçka tjetër.
• Silluni me edukim në internet.
• Nëse ata ju shqetësojnë, hiqni lidhjen dhe kërkoni ndihmë.
• Mos jepni të dhëna personale. Do të ndiheni më të mbrojtur.
• Mos bëni në rrjet atë që nuk do të bënit ballë për ballë.
• Nëse jeni të ngacmuar, ruani provat.
• Mos mendoni se jeni plotësisht të sigurt në anën tjetër të ekranit.
• Paralajmëron abuzuesin se ata po kryejnë një krim.
• Nëse ka kërcënime serioze kërkoni ndihmë me urgjencë.

MH: Duke marrë parasysh që ju nuk jeni vetëm mësues, por gjithashtu keni shumë përvojë të akumuluar në kontakt me familjet, unë do të doja të na jepni disa udhëzime për përdorimin e sigurt të teknologjisë.

OG: Këtu janë disa udhëzime për surfimin e sigurt në internet:

• Kaloni kohë duke shfletuar me fëmijët tuaj: lidhuni me ta dhe shoqërojeni ata për të kuptuar më mirë interesat dhe preferencat e tyre.
• Vendosni orët e lidhjes. Kontrolloni nëse këto janë përmbushur.
• Vendosni kompjuterin në një vend të përbashkët në shtëpi (lehtëson mbikëqyrjen).
•  Kontrolloni që ata të kenë qasje në faqet e përshtatura për moshën e tyre.
• Jepuni atyre informacion në lidhje me përmbajtjen e mundshme të dëmshme që mund të gjendet.
• Shpjegoni masat e sigurisë që duhet të marrin kur lidheni.
• Përdorni një program filtrimi ose kontroll prindëror

Dhe deri më tani intervista me Oscar González, al que agradecemos su disposición a colaborar con Madres Hoy, y le animamos a que siga con su excepcional tarea de apoyar a las familias que buscan la mejor forma de educar a sus hijos. Nga ana jonë, ne gjithashtu shpresojmë që ju ka pëlqyer dhe që keni mësuar shumë.