Fëmijët dhe adoleshentët nuk kanë nevojë për ndëshkim ose imponim në mënyrë që të mësojnë të jenë përgjegjës për veprimet e tyre dhe të zbulojnë se cilat janë veprimet më të përshtatshme në kohë të caktuara. Fëmijët dhe adoleshentët kanë nevojë që ju të jeni udhëzuesi i tyre, mbështetjen e tyre dhe që ju t'i udhëzoni ata në llojin e pasojave që do të ketë sipas sjelljes së tyre.
Pasojat për fëmijët dhe adoleshentët nuk mund të jenë gjithmonë të njëjtat, pasi kjo do të varet nga mosha dhe idiosinkrazia e secilit. ai që ju zgjidhni për një ose pasojat e tjera. Pasojat duhet të bien dakord gjithmonë paraprakisht në mënyrë që fëmijët dhe adoleshentët të ndiejnë se kanë një pjesë të kontrollit në atë që po u ndodh atyre, në këtë mënyrë ata do të pranojnë më mirë pasojat dhe gjithashtu do të ndiejnë përgjegjësi të jenë në gjendje të ndryshojnë sjelljen e tyre për të përmirësuar mirëqenien e tyre emocionale dhe të të gjithëve.
Pasojat arsimore duhet të jenë të arsyeshme, ato duhet të jenë mjete për t'u përdorur sa herë që është e nevojshme për të siguruar një edukim të mirë personal, për të parandaluar dhe për të qenë një udhëzues i mirë në rritjen e fëmijëve. Pasojat u mësojnë fëmijëve çfarë të mos bëjnë dhe cilat sjellje janë të përshtatshme çdo herë. Sidoqoftë, vetëm pasojat nuk u mësojnë fëmijëve vlerat dhe aftësitë që janë me të vërtetë të rëndësishme për të punuar në vetëvlerësimin e tyre, zgjidhjen e problemeve ose vetëkontrollin në të njëjtën kohë.
Pasoja efektive arsimore
Pasojat kanë nevojë për udhëzime që të jenë efektive dhe që fëmijët të dinë dhe të mësojnë se çfarë të bëjnë. Udhëzimi është thelbi i disiplinës efektive: të mësosh fëmijët se çfarë është e drejtë dhe e gabuar, t'i ndihmosh ata të mësojnë të marrin përgjegjësi për veprimet e tyre dhe t'i mësojnë ata të lidhen pozitivisht me të tjerët dhe me veten e tyre.
Shtë e nevojshme të ndiqni disa udhëzime në mënyrë që pasojat arsimore në shtëpi të jenë efektive. Në këtë mënyrë, ballafaqimet ose diskutimet do të shmangen sepse fëmijët dhe adoleshentët do të dinë se çfarë të presin në çdo kohë. Mos humb detaje:
- Pasojat duhet të ndodhin afër kohës së sjelljes së keqe.
- Fëmijët duhet të jenë në gjendje të bëjnë dallimin midis së mirës dhe së gabuarës.
- Fëmijët duhet ta kuptojnë që përvoja e pakëndshme është rezultat i sjelljes së tyre të pavullnetshme, jo zemërimit të prindërve të tyre.
- Pasojat duhet të jenë konsistente dhe të përshtatura me rrethanat.
- Pasoja duhet të ketë kuptim dhe të mos jetë më e rëndë se sjellja e keqe. Nëse është rënë dakord paraprakisht shumë më mirë.
- Përgjigjuni sjelljes negative nga fëmijët tuaj privatisht, përkundrazi përgjigjuni sjelljes pozitive duke i lavdëruar ata kudo, madje edhe në publik.
- Mos abuzoni me përdorimin e pasojave.
- Pasojat nuk duhet të jenë kurrë të dhunshme.
Llojet e pasojave sipas moshës
Se ai ndreq gabimin e tij (midis 6 dhe 18 vjeç)
Nëse fëmija juaj është midis 6 dhe 18 vjeç dhe thyen diçka ose shkakton ndonjë dëm, ai duhet të rregullojë gabimin e tij. Ju mund ta ndihmoni atë të bëjë një plan për ta bërë atë, nëse është kursim për të blerë sendin e prishur, duke bërë një lloj aktiviteti për të ndrequr gabimin si rregullimi i lëndinës së fqinjit nëse ai e shkel atë dhe e shkatërroi atë, etj. Gjeni se si fëmija juaj mund të rregullojë ose rregullojë gabimin dhe jepini atij të dhëna për ta bërë këtë.
Koha e pritjes (midis 3 dhe 12 vjet)
Koha e pritjes është një kohë për reflektim në mënyrë që fëmija juaj të mendojë me ndihmën tuaj për atë që ka ndodhur. Isshtë një mënyrë për të korrigjuar sjelljen duke qenë në një vend të qetë për disa minuta që ai të reflektojë individualisht dhe pastaj të flasë me të për problemin. Koha e pritjes ose e të menduarit duhet të jetë e shkurtër sepse nëse bëhet e lodhshme ose shumë e gjatë do të jetë e padobishme. Në rastin ideal, përdorni një minutë për çdo vit të moshës së fëmijës.
Ju mund ta përdorni këtë kohë kur fëmija juaj ka pasur një grindje apo sjellje të keqe si goditja e një motër ose motër. Gjëja më e mirë është të qetësosh të gjithë të përfshirë, nuk është një mënyrë për të ndëshkuar fëmijën tënd, qëllimi është që fëmija yt të reflektojë për atë që ka ndodhur dhe që mes të dyve të kërkoni zgjidhjen më të suksesshme. Mos e lini kurrë fëmijën tuaj vetëm në një dhomë pa udhëzimin tuaj, sepse atëherë do të kultivoni vetëm inat dhe inat.
Lejoni pasoja natyrore (të gjitha moshat)
Pasojat natyrore janë padyshim një mjet i mirë i të mësuarit për fëmijët, adoleshentët, dhe madje edhe të rriturit. Lëreni fëmijën tuaj të provojë rezultatet natyrore të sjelljes së tij. Këto pasoja nuk duhet të shkaktohen ose manipulohen nga i rrituri, as nuk duhet të jenë të dëmshme për fëmijën tuaj, por ato duhet të jenë mjaft të pakëndshme për të motivuar fëmijën tuaj për të ndryshuar.
Për shembull, nëse nuk doni të vendosni rrobat tuaja të pista në shportën e rrobave, mos i lani derisa të vijë një kohë kur nuk keni ndonjë rroba për të veshur. Nëse ai nuk dëshiron të bëjë dush, thjesht tregoji çfarë mund të ndodhë (do të marrësh erë të keqe dhe njerëzit do ta vërejnë, është e pakëndshme). Me sjelljet dhe pasojat e tyre natyrore ato do t'ju ndihmojnë të kuptoni se cila është sjellja më e mirë, por jo vetëm sepse të tjerët u tregojnë atyre, nëse jo për përfitimet e tyre.
Prezantoni pasoja logjike (të gjitha moshat)
Pasojat logjike janë si ndëshkime të arsyeshme që lidhen me sjelljen e keqe. Nëse, për shembull, fëmijët tuaj i lënë gjithmonë lodrat e tyre në oborr kur mbarojnë së luajturi dhe nuk i marrin, atëherë mund t'i vendosni të gjithë në një thes dhe t'i ruani në garazh dhe t'i lini pa lodrat e tyre për të luajtur një kohë
Shpjegoni se si sjellja e tyre ju bën të ndiheni (të gjitha moshat)
Kur fëmija juaj ka sjellje të gabuar, shpjegoni se çfarë ndjenjash po ju shkaktojnë. Ndjenjat e dekurajimit, shqetësimit, apo edhe trishtimit. Fëmijët duan të kënaqin prindërit e tyre natyrshëm dhe zhgënjimi në vetvete mund të ndihet si një pasojë serioze brenda zemrave të tyre.
Humbja e privilegjeve (moshat 4-8 vjeç)
Humbja e një privilegji mund të jetë një mjet efektiv. Për shembull, nëse një fëmijë ngas një biçikletë pa përkrenare, heqja e biçikletës për një kohë mund të jetë efektive. Nëse një fëmijë nuk shtron tryezën sepse po shikon televizion, marrja e televizorit mund të jetë gjithashtu një mjet efektiv. Humbja e privilegjeve duhet të ketë kuptim sipas sjelljes dhe duhet ta bëni në një mënyrë të vendosur, por miqësore. Bëni marrëveshje me fëmijët tuaj, ju mund ta rifitoni atë privilegj nëse punoni shumë për të korrigjuar atë sjellje të keqe.