Gjithmonë është besuar se matematika, anglishtja dhe shkenca janë lëndët më të rëndësishme dhe thelbësore të të gjitha përmbajtjeve arsimore. Studentët që ishin të mirë në zgjidhjen e problemeve dhe operacioneve ishin ata që shkëlqyen më shumë. Nga ana tjetër, kishte studentë që preferonin muzikën dhe artin, por në shumë raste ata kaluan pa u vërejtur.
Shoku im më i mirë në klasën e katërt ishte mahnitës në muzikë dhe art. Ai ishte i talentuar, i pasionuar dhe i ngazëllyer kur erdhi koha për edukim artistik ose edukim muzikor. Sidoqoftë, anglishtja, matematika dhe shkenca ishin lëndët më të vështira për të kaluar. Mësuesit (përfshirë mësuesit e artit dhe muzikës) nuk e ushqyen dhe nuk besuan në talentin e saj.
Arti dhe muzika: shumë më e rëndësishme në klasë
Studentët që janë të apasionuar pas pikturës, vizatimit, vallëzimit, bërjes së shfaqjeve dhe instrumenteve (për shembull) duhet të kenë më shumë mundësi. Ata duhet të jenë në gjendje të kenë më shumë orë brenda qendrës arsimore për të promovuar dhe zhvilluar aftësitë e tyre. Ka shkolla që japin pasdite një plus anglisht ose një matematikë plus.
Pse nuk ka një plus për artin dhe muzikën? Se do të doja ta dija (e pranoj që ende nuk e kam gjetur përgjigjen).
Ajo që është e qartë është se këto lëndë shkojnë shumë më lart se përmbajtja e qendrave arsimore. Dhe për fat të keq, duket se për disa vjet muzika dhe arti nuk do të kenë vend në sistemin arsimor pasi që çdo herë ata kanë më pak orë dhe ato janë duke u bërë fakultative.
Mozart ishte brilant dhe ai ishte joshkencor
Jini të kujdesshëm, mos gaboni: Unë nuk kam asgjë kundër studentëve me talent për shkencë dhe matematikë. Ajo që dua të them është se studentët që janë të apasionuar pas artit dhe muzikës janë gjithashtu të shkëlqyeshëm. Në histori kishte gjeni të shkëlqyeshëm që iu përkushtuan muzikës, artit dhe aktrimit. Dhe unë kam ndjesinë se ata janë më pak të njohur.
Shumë mësues thonë se "ky student është i mahnitshëm në matematikë", por rrallë shprehet «Ky student është i pabesueshëm në art dhe muzikë. Ka shumë talent ”. Me fjalë të tjera, artistët e ardhshëm mund të ndihen paksa të refuzuar dhe të keqkuptuar brenda disa qendrave arsimore.
Aktivitete jashtëshkollore për të zhvilluar aftësitë
Aktivitetet jashtëshkollore të teatrit, muzikës dhe artit janë të mëdha. Por nuk duhet të jetë opsioni i vetëm për prindërit me fëmijë të talentuar në ato zona. Shkollat duhet të jenë në gjendje të shikojnë përtej matematikës dhe anglishtes (kini kujdes, nuk po them që nuk janë të rëndësishme). Arti, muzika dhe aktrimi pothuajse gjithmonë kanë zënë vend në klasa.
Pajtohem që aktivitetet jashtëshkollore duhet duke ushqyer talentin e studentit, por jo duke filluar nga e para. Shkollat do të duhet të zhvillojnë një program të ri dhe të reformuar për artet dhe edukimin muzikor. Një program që do t'i përshtatet të gjithë studentëve dhe që do të ndihmojë në zhvillimin e talenteve artistike dhe muzikore tek studentët.
Muzika dhe arti nuk duhet të vlerësohen me provime
Sistemi arsimor ka maninë absurde që dëshiron të vlerësojë absolutisht gjithçka. Ai dëshiron të etiketojë të gjithë studentët. Muzika dhe arti nuk janë lëndë që duhet të kalojnë teste ose vlerësime (të paktën jo në arsimin fillor). Klasat e muzikës dhe artit duhet të jenë hapësira të lirisë, imagjinatës, stimulimit dhe krijimtarisë.
Cili është dobia e një fëmije të shkollës fillore që di të përkryer të luajë fyell? Cila është kuptimi i marrjes së provimeve të artit? Dhe ç'kuptim ka t'u thuash studentëve se si të pikturojnë lule, makina dhe shtëpi? Besoj se kështu nuk promovohet edukimi muzikor apo artistik. Por fatkeqësisht, në shumë qendra arsimore është kështu.
Studentët kanë nevojë për art dhe muzikë në qendra
Shumica dërrmuese prej nesh e dinë se stresi, mbingarkesa dhe presioni vërtiten rreth studentëve. Provimet, detyrat e shtëpisë dhe një sistem arsimor i vjetëruar gjenerojnë shqetësime, pasiguri, mosbesim dhe demotivim. Muzika dhe arti i ndihmojnë studentët të menaxhojnë ato emocione. I ndihmon ata të relaksohen dhe të rifitojnë besimin e tyre.
Ato janë klasa në të cilat mund të luajnë, mund të ngrihen, mund të flasin me shokët e tyre të shkollës dhe të ndjehen të lirë. Ata ndihen më rehat, më të kuptueshëm dhe më të qetë. Dëgjimi i muzikës, për shembull, i bën studentët të rimarrin energjinë pozitive dhe ngazëllimin. Ato janë lëndë në të cilat ju mund të qeshni dhe në të cilat krijimtaria dhe imagjinata janë të rëndësishme.
Cfare mendoni ju
Atëherë, pse ka njerëz që luftojnë që muzika dhe arti të pushojnë së ekzistuari në qendra? Pse ka njerëz që parandalojnë artistët, muzikantët, valltarët dhe aktorët e ardhshëm të zhvillojnë talentet e tyre? Të gjitha lëndët duhet të jenë njësoj të rëndësishme në shkolla. Dhe sigurisht, muzika, arti dhe teatri duhet të jenë më të pranishme në klasa.
Cili eshte mendimi juaj? A mendoni se arti dhe muzika janë lëndë që harrohen dhe refuzohen nga sistemi arsimor dhe qendrat?