Sindroma Daun (DS) është një anomali gjenetike për shkak të një ndryshimi në gjen që konsiston në të paturit e një kromozomi shtesë, 47 në vend të 46 të zakonshmes. Ndodh afërsisht në 1 në çdo 1000 lindje, në të gjitha racat dhe kulturat pa përjashtim. Nuk është sëmundje, është gjendje. Incshtë e nevojshme një përfshirje e vërtetë në shoqërinë e njerëzve me Sindromën Daun.
Një fëmijë me DS është si çdo fëmijë tjetër. Brenda kufizimeve të tij, ai është një fëmijë që dëshiron të dashurojë dhe të dashurohet, i cili dëshiron të jetë i pavarur, dëshiron të ketë miq, me ëndrra dhe qëllime në jetë. Ata janë fëmijë shumë të veçantë, të cilët meritojnë më shumë se kushdo të përfshihen në shoqëri.
Përfshirja familjare
Ardhja e një fëmije është një kohë gëzimi dhe lumturie. Me të marrë lajmin se foshnja ka dyshime në sindromën Daun dhe fillojnë frika, shumë herë për shkak të injorancës.
Familja është bërthama e njerëzve janë Sindroma Daun. përgjegjësia si familje është të sigurojë një mjedis të përshtatshëm për kërkesat e tyre, dhe për këtë është e nevojshme të rritet ndërgjegjësimi në komunitet. Ata janë fëmijë të cilët mund dhe duhet të studiojnë, punojnë dhe shoqërohen si çdo fëmijë tjetër, dhe kanë të njëjtat mundësi për të qenë i pavarur.
Nëse keni ose do të keni një fëmijë me DS, mësoni mirë për këtë temë. Flisni me shoqata të specializuara në komunitetin tuaj në mënyrë që të kuptoni më mirë fëmijën tuaj dhe ta ndihmoni atë të arrijë potencialin e tij të plotë. Inkurajojeni atë që në moshë të re me terapi fizike, veprimtari manuale, sporte… Stimujt janë shumë të rëndësishëm te këta fëmijë. Duhet të jetë i vlerësuar dhe i respektuarAta janë njerëz me shumë gjëra për të kontribuar në shoqërinë tonë.
Përfshirja e shkollës
Përfshirja në shkollë e fëmijëve me DS ka qenë e ngadaltë në vitet e fundit, por diçka është përmirësuar. Shkollat që kanë një arsim si qendrat e integrimit do t'u japin këtyre fëmijëve mundësitë më të mira. Shkollat që kanë shkollimi i përbashkët ose qendrat e zakonshme do të kenë një përfitim të rëndësishëm, si më shumë aftësi në gjuhë, shkrim dhe lexim.
Fëmijët me DS atyre u duhet një kurrikulë për të zhvilluar aftësitë e tyre, dhe kjo është shumë e vështirë në një mjedis të arsimit special. Ata kanë të drejtë të kenë akses në të gjitha mundësitë arsimore dhe fëmijët me DS dhe pa DS, dhe me çrregullime të tjera, kanë nevojë të jetojnë me ta. Në shumëllojshmëri ata mësojnë se të gjithë janë të barabartë me dallimet e tyreAta mësojnë të jenë më të kuptueshëm, të respektueshëm dhe empatikë. Isshtë një përfitim reciprok.
Jo vetëm këta fëmijë fitojnë njohuri, por edhe në aftësitë shoqërore dhe pavarësia. Kjo është arsyeja pse përfshirja e shkollës.
Përfshirja e Punës
Ja ku eshte ku kulmon e gjithë përfshirja shoqërore. Nëse një person me sindromën down madje ka një përfshirje të kënaqshme në shkollë, atëherë nuk i jepet një punë për shkak të frikës ose injorancës, sistemi do të dështojë. Eshte e nevojshme një zhvillim i plotë të përfshirjes në mënyrë që ato të jenë pjesë e shoqërisë, jini financiarisht të pavarur dhe ndjehuni si një pjesë e shoqërisë me shumë për të kontribuar.
Integrimi nuk është i njëjtë me përfshirjen. integrimi përjashton dhe diskriminon ata që janë të ndryshëmndërsa përfshirja i përgatit ato për shoqërinë.
Që përfshirja në punë e personave me DS të jetë një realitet është e nevojshme që kompanitë të njohin kapacitetet dhe performancën që këta njerëz mund të ofrojë në një punë. Studimet kanë treguar se këta punëtorë janë shumë të përgjegjshëm, të përpiktë dhe sigurojnë një mjedis pune argëtues.
Qeveritë dhe organizatat ndërkombëtare duhet të kujdesen për njerëzit me Sindromën Daun. Për këtë është e nevojshme promovojnë politikat sociale në mënyrë që ata të mund të zhvillohen plotësisht, si në niveli shkollor, shoqëror dhe familjar. Zhvillimi shoqëror është thelbësor për mirëqenien e kujtdo, dhe po kështu janë edhe ata.
Kjo përfshirja sociale e njerëzve me sindromën Daun është një realitet.
Për mos harroni ... secili prej nesh me kufizimet dhe kapacitetet e tij ka të drejtë të jetojë plotësisht.