Strukturat tradicionale të të mësuarit nuk janë mënyra më e mirë për fëmijët për të arritur potencialin e tyre të plotë ose për të arritur në të vërtetë atë që duan në jetë. Të mësuarit duhet të jetë gjithmonë diçka e zgjedhur, diçka që dëshironi të bëni ... Duhet të jetë zgjedhja juaj dhe me imponime dhe detyrime mund të jetë më e vështirë. Nëse fëmijët luajnë në fillimet e tyre, ata do të jenë të gatshëm për jetën, ata do të kenë aftësi më të mira për të trajtuar problemet e përditshme.
Ankthi i prindërve që fëmijët të dinë gjëra në një moshë të caktuar i mbyt dhe zhvlerëson dritën dhe krijimtarinë e tyre. Prindërit duhet ta lënë anash këtë ankth sepse është një pengesë shumë e madhe që ua mohon mundësinë për të besuar dhe për të lejuar zhvillimin e tyre natyror.
Fëmijët janë krijuar biologjikisht për të qenë kurioz, për këtë arsye loja e fëmijëve nuk duhet të shënohet në një kalendar. Që nga lindja, fëmijët duan të dinë dhe të kuptojnë gjithçka që i rrethon dhe kjo duhet të promovohet nga e dyta. Fëmijët duan të jenë të suksesshëm me çdo kusht. Ata vazhdimisht po sfidojnë vetveten dhe mund të arrijnë potencialin e tyre të plotë për sa kohë që mësohet përmes lojës.
Ekziston një grup i madh kërkimesh që mbështesin efektet pozitive të lojës krijuese. Loja krijuese është e lidhur drejtpërdrejt me përmirësimin e gjuhës, përmirësimin motorik, zhvillimin e mirë njohës dhe zhvillimin shoqëror. Necessaryshtë e nevojshme të punosh lojën me iniciativë të vet, duke lënë mënjanë lojëra që janë më të drejtuara, lojëra me ekran ose lojëra pa lëvizje. Lojë e drejtuar nga vetja është e nevojshme tek fëmijët dhe në zhvillimin e tyre.
Për shembull, kur fëmijët luajnë me blloqe, me makina, me kukulla ... është një moment i shkëlqyeshëm i zhvillimit dhe të luajnë me iniciativën e tyre.