Shumë prindër zbulojnë një paaftësi të caktuar te një prej fëmijëve të tyre që në moshë të hershme. Por të tjerët nuk zbulojnë nëse fëmija i tyre ka nevojë për edukim special derisa të arrijnë fazën e shkollimit.
Edukimi Special ka për qëllim të gjithë ata fëmijë që Ata kanë nevojë për këtë "edukim special" ose për shkak të talentit intelektual ose për shkak të një paaftësie mendore, fizike ose shqisore, dhe për këtë ata duhet të mësojnë në qendra të specializuara.
Këto qendra tashmë kanë ekspertë të fushës që studiojnë nevojat e veçanta të secilit student, ato janë mbështetëse të veçanta dhe të domosdoshme dhe nuk do ta kufizojnë kurrë studentin. Ky lloj i edukimit special i bën fëmijët të përpiqen të arrijnë zhvillimin maksimal personal dhe shoqëror.
Si e dini nëse fëmija ka nevojë për Edukim Special?
Ka raste kur nuk është e lehtë të dallosh nëse një fëmijë ka një lloj aftësie të kufizuar ose nëse vuan nga ndonjë shenjë karakteristike që e diferencon nga fëmijët e tjerë. Për këtë është e nevojshme të jesh i vëmendshëm ndaj sjelljes së fëmijës dhe vëzhgoni nëse ka sjellje ose situata që nuk janë të zakonshme. Në këtë rast, duhet të ketë komunikim me një profesionist për të na ndihmuar me të gjitha shërbimet që mund t'ju nevojiten.
Nëse në fillim të moshës arsimore fëmija ka filluar dhe merr njoftime nga qendra për sjelljen e tij, ata duhet identifikoni këto udhëzime për ta drejtuar fëmijën drejt një psikopedagogu profesional dhe për të vëzhguar qëndrimin e përmendur.
Udhëzime që përshkruajnë nëse keni nevojë për arsim special
Këto janë udhëzimet që përshkruajnë nëse fëmija mund të përfshijë disa nga këto karakteristika në mënyrë që të jetë e nevojshme të mbash këtë lloj edukimi:
- Kur të jenë 3 vjeç, ata tashmë fillojnë të bëjnë një bisedë të rrjedhshme. Por nëse nuk kanë një repertor prej 50 fjalësh ose formojnë fjali me më shumë se dy fjalë mund të jetë duke treguar shenjat e para.
- Ata i shprehin emocionet e tyre në një mënyrë të ekzagjeruar dhe e kanë të vështirë t'i menaxhojnë siç duhet.
- Ata pëlqejnë të jenë të lidhur me të rriturit dhe ato krijojnë më shumë varësi prej tyre sesa një fëmijë normal.
- Ata janë fëmijë që qeverisen me shumë impulsivitet dhe ata nuk kanë shumë iniciativë për të filluar projekte të vogla.
- Kur ata duhet të marrin pjesë në aktivitete me kolegë të tjerë ata mund të bëhen konfrontues dhe të mos sillen në një mënyrë korrekte dhe të zakonshme, duke u vërejtur.
- Sidoqoftë, ka probleme me vëmendjen, kujtesën dhe vetëkontrollin dhe të mësuarit.
- Disa kanë probleme të dëgjimit dhe / ose shikimit.
- Ju merrni për të shoqërojnë çrregullime autike, Asperger, rett ose shpërbërës infantil.
- Vetëvlerësimi i ulët dhe motivimi i ulët mund t'i atribuohen atyre në këtë duke pasur parasysh dështimet e tyre të vazhdueshme, dhe kjo mund t'i bëjë ata që të bëjnë më pak përpjekje në të mësuarit e tyre.
- Në zhvillimin motorik mund të jetë i kufizuar, duke gjetur vështirësitë me ndërveprimin me mjedisin, pa qenë në gjendje të asimilojë dhe eksperimentojë me të gjitha objektet që e rrethojnë atë.
Kur të përcaktohet nëse fëmija është i pranueshëm?
Në këtë pikë ne marrim si referencë nëse personi është brenda vlerësimit të tij, të studiuar dhe aprovuar, në mënyrë që të mund të kuroheni në një qendër të Edukimit Special. Ekspertët do të ndërmarrin hapin tjetër në krijimin e një Programi të Edukimit të Individualizuar (IEP).
Edhe nëse fëmija ka një paaftësi të miratuar, ata mund të mos jenë të ligjshëm për këto qendra., meqenëse paaftësia e tij nuk e ndalon atë të jetë në qendrat e tjera të arsimit të përgjithshëm. Sidoqoftë shkolla nuk do të ofrojë shërbime të arsimit special por ndoshta një mësues privat mund të aprovohet për kujdesin tuaj.
Nuk mund të mohohet që këta fëmijë kanë nevojë për këtë lloj arsimimi dhe ka gjithmonë mundësi të tjera për t'ju ndihmuar. Dituria është gjithmonë një fuqi e madhe dhe ata kanë të gjitha të drejtat e tyre për t'iu përshtatur një shoqërie.