¿Si të mbani stilolapsin në mënyrë korrekte dhe si mund t'i ndihmoni fëmijët parandaloni 'çrregullimin' të filloj të shkruaj? Doktoresha Angela Zerbino, specialiste në terapinë e të folurit, shpjegon hapat më të mirë që duhen ndjekur.
Siç thotë Zerbino, të mësuarit se si të trajtoni një laps nuk duhet të bëhet tek të gjithë fëmijët në të njëjtën kohë. Çdo fëmijë ka një shpejtësi të të mësuarit dhe ndonjëherë ata ecin më shpejt në disa aspekte dhe më ngadalë në të tjera. Gjithmonë duhet bërë me respekt dhe gradualisht. Në këtë mënyrë zvogëlon rrezikun e disgrafisë.
1. Merreni saktë lapsin
Fëmijët nuk mësojnë të mbajnë stilolapsa siç duhet që nga dita e parë. Në fakt, zakonisht ka disa hapa përpara se ata të mos mësojnë ta bëjnë atë siç duhet. Tani ne shpjegojmë se çfarë janë këto fazat :
- Fillimisht, përdorni Mano, duke kapur lapsin me të gjithë pëllëmbën e dorës (pa përdorur gishtat). Kjo kufizon lëvizjet e fëmijës dhe fushën e shikimit të shenjës që bëni në teh. Ai bën lëvizje të papritura dhe nuk e sheh rezultatin e asaj që bën derisa të ngrejë dorën.
- Hapi i dytë është zakonisht përkul bërrylin. Kjo ju lejon të bëni më shumë linja të ndryshme sepse lëviz të gjithë parakrahun tuaj.
- Normalisht, hapi tjetër është të kapni gradualisht lapsin me gishta.
- Më në fund, ai arrin kundërshtimin e gishtit të madh me të cilin ai tashmë merr kontrollin e asaj që dëshiron të vizatojë. Zakonisht e mbajnë lapsin anash me gishtin e mesit. Kapja e pincës, rreth 2 cm nga maja, ajo përfaqëson kapja e duhur që fëmija duhet të arrijë.
2. Qëndrimi
Qëndrimi i duhur për të vëzhguar dhe mësuar fëmijën të mbajë lapsin është:
- këmbët e sheshta në tokë,
- ulur rehat,
- busti i drejtë dhe pak i përkulur përpara, por jo i mbështetur në tavolinë,
- shpatulla të relaksuara,
- të dy bërrylat në tavolinë,
- dora që nuk shkruan duhet të "pushojë", hapen në letër (kështu e mbajnë fletën) dhe nën dorën e shkrimit.
3. Shmangni "ndryshimet" kur jeni duke shkruar
La presion të ushtruara apo mënyra e mbajtjes së lapsit janë përcaktuesit për një ekzekutim të saktë grafik. Shumë fëmijë nuk e bëjnë mirë dhe kjo çon në një kontroll jofunksional, duke i bërë ata të mos dinë të shkruajnë ose të vizatojnë. Kjo mund dhe duhet të rregullohet.
Mbajeni lapsin me gishta në formën e një "kapsi të sheshtë"
Mungesa e përkuljes së gishtit të madh dhe treguesit që ndodh kur fëmijët e mbajnë lapsin me gishtat drejt, pa u përkulur (të sheshtë, si një kapëse rrobash) çon në mungesa e fuqisë motorike dhe paqëndrueshmëria e lapsit.
Shkruani nga lart vijën e vizatimit ose shkronjës
Duhet të korrigjohet edhe tendenca për të vizatuar jashtë vijës së vizatimit. Kjo ndodh sepse kyçi i dorës përkulet shumë nga brenda. Është më e zakonshme në rastin e fëmijëve mëngjarashë. Mund të zgjidhet duke e palosur tehun në të djathtë.
Shtypni tehun shumë fort
Përsa i përket presionit të ushtruar në teh, nëse e shihni se është i tepruar, mund të vendosni karton nën fletë ose të përdorni letra shumë të holla në mënyrë që të thyhet nëse fëmija shtyp shumë. Në këtë mënyrë ju do të kuptoni forcën që ushtron dhe do të jeni në gjendje ta rregulloni atë derisa të arrini që tehu të mos thyhet.
Shtypni tehun shumë pak
Përkundrazi, nëse fleta nuk kapet mirë, mund të vendosni një fletë letre zmerile ose një sipërfaqe të pabarabartë poshtë fletës që përdorni për të lyer për të rritur rezistencën ndaj lëvizjeve të shkrimit. Megjithatë, duhet të udhëzoheni që të përpiqeni të bëni më shumë presion në mënyrë që të mos keni nevojë ta vendosni atë "plus" nën letrën që pikturoni.
4. Ushtrime
Është e rëndësishme tren një zhvillim harmonik i aftësive motorike globale, aftësive të shkëlqyera motorike, skicës së trupit, orientimit hapësinor dhe koordinimit të kontrollit të syrit që në kopshtin e fëmijëve. Këtu janë disa ushtrime t'u propozojë fëmijëve që do t'i ndihmojnë në këtë rrugë:
- Stërvitje globale: hedhja dhe kapja e topit, ushtrime për ndërgjegjësimin e trupit etj.
- Motori i imët: i prerë me gërshërë, ndiqni labirintet me laps, kapje dixhitale të objekteve, etj ...
- Ushtrime të koordinimit sy-dorë: bashkoni dy pika, mbajeni lapsin në pikën e majtë dhe shikoni të fiksuar në pikën e djathtë ku duhet të përfundojë lapsi, bëni një vijë të drejtë (në këtë mënyrë janë sytë që mësojnë të drejtojnë dorën dhe jo anasjelltas).
- Ushtrime pikografike dhe vizatimore.
- Ushtrime shtigje drejtvizore dhe gjeometrike.
- Ushtrime paragrafike: lëvizje rrethore, lëvizje kurorë, etj.
5. Mjetet që përdorni janë gjithashtu të rëndësishme
Fillimisht është më mirë të përdoret lapsa trekëndësh, ergonomik dhe i madh. Kështu ata kanë formën e 3 pikave mbështetëse (gishti i madh, treguesi dhe mesi). Ka goma që vihen në lapsa dhe që kanë këtë formë.
Fëmija duhet të jetë në gjendje të përdorë materiale të ndryshme (furça, shkumësa, lapsa) për të përjetuar ndjesitë e ndryshme të prekjes dhe ndryshimet e presionit që kërkon secili.
6. Fëmijët mëngjarash
Gjithçka që kemi thënë vlen edhe për të majtët. Edhe gomat që mund të shtohen në lapsa, ekzistojnë si për djathtas ashtu edhe për majtas.