Idén om skogsskolor växer mycket snabbt i Spanien. Fler och fler föräldrar blir kär i skolor i naturen. Och det är normalt för dem att göra det. De är öppna, flexibla och aktiva skolor som erbjuder nya upplevelser och upptäckter för barn varje dag. Dessutom bygger de på tre pelare som för mig borde vara viktigare i barndomen: natur, fri lek och respekt för barn.
De är skolor i naturen som går bort från konceptet "Fyra väggar att undervisa" och de aktiviteter som genomförs varje dag. Lärarna och lärarna i skolorna i naturen föreslår för barnen olika aktiviteter, workshops och spel. Och det är de som väljer vad de vill göra (alltid med tanke på deras säkerhet och föräldrastöd).
Skolor i naturen: naturen är klassrummet
Barn som går i skolor i naturen, lär sig av det och allt det kan erbjuda. De är huvudpersonerna i sitt eget lärande. De undersöker, springer, experimenterar och upptäcker fascinerande saker. Naturen utvecklar din fantasi, din kreativitet och det väcker hos dem intresse för allt som omger dem.
Utöver att lära sig skriva, läsa och lägga till
Skolor i naturen fokuserar inte bara på barns intellektuella förmåga utan också på mänskliga. Skolor som anpassar sig till barns rytm utan att tvinga dem att lära sig innehåll som ännu inte är förberett. För lärarna som är i dessa skolor är det viktigt att utveckla och uppmuntra uttryck för känslor och värderingar. Om det finns barn som visar intresse för att läsa och skriva, anordnar lärare aktiviteter och lekfulla workshops för att främja dessa färdigheter.
Fritt spel: mycket viktigt i barns utveckling
Genom fritiden utvecklar barn aktivt och meningsfullt lärande. De känner sig fria att föreställa sig, undersöka, springa, söka, be och experimentera. Fritt spel uppmuntrar kreativitet, initiativ och konfliktlösning. Skolor i naturen återhämtar spelets sanna innebörd: rörelse, uttryck, frihet och lärande.
Frihet, experiment och upptäckt
I skolor i naturen kan barn utforska allt. I dem respekteras medfödd nyfikenhet och autonomi. För några dagar sedan berättade en mamma för mig att hennes första barn gick på en traditionell förskola från tre års ålder. Och det andra går på en skola i naturen. Hon har märkt en stor skillnad mellan de två: den äldste sons dagar var mycket lika varandra medan den andra lär sig nya saker varje dag.
Mångfald: barn åtskiljs inte efter ålder
I de flesta naturskolor finns det ingen åldersskillnad. I grupperna finns blandade barn på fyra, fem, tre och sex år gamla. På detta sätt gynnas aktivt lärande, sociala färdigheter och motivation. Så alla barn De lär sig av alla utan åtskillnad mellan ålder eller nivå. Det är viktigt att de lär sig att leva med olika människor (eftersom samhället består av barn, vuxna, äldre ...)
Vilken roll har lärare och lärare?
Lärare och lärare följer barnen i deras lärande utan att styra några aktiviteter. De ger barnen möjlighet att välja, experimentera och upptäcka själva. Observation är mycket viktigt i dessa utbildningsprojekt. Därförlär lärare sig hur barn agerar. Vilka är dina fack och hur är din attityd inför ett hinder eller en konflikt? Det bör noteras att det inte finns några utvärderingar eller betyg eller bedömningar.
Det finns många fördelar med att växa i naturen
Att vara i kontakt med naturen varje dag tar bort barn från stress och ångest. De lär sig att vara självständiga, att utforska och respektera miljön från en ung ålder. De är mer motiverade, mer glada och De upptäcker att konsoler och videospel inte är de enda roliga aktiviteterna. Och vi måste också prata om vikten av att andas frisk luft, vara i rörelse, springa och gå.
Vad tycker du om skolor i naturen? Tar du eller skulle du ta dina barn till en? Ah, jag glömde nästan. För att utöka informationen om dessa utbildningsprojekt, snart kan du ha en intervju till skollaget i naturen Förhoppningsvis Leaf. Jag uppmuntrar dig att vara uppmärksam på bloggen!