I ett avlägset land som heter Sverige finns det en förskola (dagis, om du föredrar det) som heter Nicolaigarden, som har blivit ett exempel på könsneutralitet. Och eftersom avstånd inte finns så mycket på Internet, Jag ska sluta prata om berättelser och jag kommer att berätta lite mer om vad den här pedagogiska strategin betyder, och jag kommer också att glädja dig över några av de egenskaper som gör dessa utbildningscentra (5 i hela landet) unika platser.
Vi har vid andra tillfällen talat om könsstereotyper (här en reflektion om dess möjliga inverkan på könsvåld), så jag kommer inte att utarbeta dess definition; även om jag vill komma ihåg att när vi pratar om dem, hänvisar vi till "en social konstruktion av de biologiska skillnader som män och kvinnor presenterar". Främjandet av sexism förutsätts, eftersom de begränsar kapacitet baserat på kön. Alla med utbildningsfunktioner bör vara tydliga om att den sociala konstruktionen av kön inte är jämförbar med biologin. Skolan kan eller inte reproducera modeller av maskulinitet och kvinnlighet (det skulle vara önskvärt om det inte gjorde det) som finns i samhället; och både i skolan och hemma är det fortfarande en väntande fråga.
Ett inlägg från SINC-byrån, upprepade för 6 år sedan en studie baserad på Eurydice-nätverket: ett uttalande från Europeiska kommissionen uppgav att "huvudmålet är att bryta traditionella roller och stereotyper". Arbetet kallades "Könsskillnader i skolprestanda." Rapporten bekräftade endast den upplevda verkligheten: strategier för att undvika könsstereotyper i karriärval, och andra initiativ som syftar till att bryta dem, finns inte; Och att de nuvarande skillnaderna är mer komplexa, för även om övergivandet påverkar männen mer är det de som driver institutionerna för det mesta. Dokumentet pekar också på bristande utbildning för familjer för att främja jämställdhet.
Om du vill hitta könsneutralitet som pedagogik, titta i Sverige.
Nicolaigardens modell granskas regelbundet i världens media; Men innan jag fortsätter, låt mig utöka till och med lite om denna "könsneutralitet". Det är ett fenomen som väcker stor uppmärksamhet i Sverige och översätts till tillämpningen av ”genuspedagogik” (genuspedagogik). Vi hittar här att 'grundidén är att eliminera observationen av manliga och kvinnliga studenter baserat på deras kön, liksom lärarnas förväntningar som kan konditioneras av detta.
Det ovannämnda projektet ger två huvudsakliga slutsatser:
- Om heteronormativitet elimineras, frihet att agera som inte överensstämmer med kön gynnas, men enligt deras egna beslut.
- Könsneutralitet har en viktig nackdel: tjejer och pojkar när de lämnar skolan, de möta verkligheten i en miljö som fortfarande styrs av könsnormer.
Nicolaigarden: mångfald för en utbildning avskild från könsroller.
Skillnader är styrka: på fasaden vinkar flaggor från deras elevers ursprungsländer, lärarteamet är förvånansvärt heterogent i ursprung, religion, sexuell läggning ... de bär alla en rosa väst (färgen som utmärker institutionen). Dess direktör bekräftar att det är inget annat än ett försök att arbeta demokratiskt.
En framgång baserad på:
- Barn är vad de vill vara:
- Leksakerna fördelas inte i hörn utan blandas.
- Pojkarna är inte ägare av lekplatsen, medan flickorna viskar i hörnen: alla har samma rätt att utöva lekplatsens centrum.
- Socialt kön är inte villkorat: Ett barn hindras inte från att leka med en docka eller med en bil..
- Konflikter hanteras utan våld.
- Känslor uttrycks och kommuniceras.
- Berättelserna som läses har vanliga människor som huvudpersoner; och traditionella berättelser är en del av ett bibliotek med gamla böcker. Således är det underförstått att samhället utvecklas.
- Pronomen "höna" ersätter "hon" (hon) och "han" (han) ibland
Och om de små på Nocolaigarden inte läser sexistiska berättelser om imaginära kungadömen och prinsessor som ger efter för romantisk kärlek, i Madres Hoy Vi skulle vilja vara en del av den där sociala förändringen som förvisar könsstereotyper så att genom att återge de sociala modellerna, visa pojkarna och tjejerna att de kan vara vad de tänkte göra.
Ogren (med förlåtelse för ograrna) i den här historien är att vi i vårt land befinner oss nedsänkta i ett socialt system som inte bara har orsakat en stor löneskillnad, men tvingar kvinnor att välja drastiskt mellan yrkeskarriär och familjeliv på grund av bristen på verklig förlikning (inte som i Sverige - förresten - och jag säger det en dag efter det sparade programmet som finns på allas läppar idag); och det uppfattas av tjejer och pojkar.