வீட்டுப்பாடங்களுடன் நித்திய போராட்டத்தைத் தவிர்க்கவும்

ஆண்டுதோறும் குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்கள் பள்ளியில் விதிக்கப்படும் பணிகளின் பின்னிணைப்பை எதிர்கொள்ள வேண்டும். வீட்டில், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் வேகத்தில் பல்வேறு பாடங்களை வெளியிட வேண்டும், மேலும் அவர்கள் வீட்டுப்பாடங்களை முடிப்பதற்கான பொறுப்பை ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள். அதிகம் பாதிக்கப்படாமல் பள்ளி வீட்டுப்பாடம் திரும்புவதை எவ்வாறு எதிர்கொள்வது என்று பார்ப்போம்.

வீட்டுப்பாடம்: பயங்கரமான மற்றும் சோர்வான பணி

ஒவ்வொரு பெற்றோரும் அதை நினைவில் கொள்கிறார்கள் பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு வகுப்பை விட்டு வெளியேறும்போது முக்கிய பிரச்சினை வீட்டுப்பாடம் அல்ல. பள்ளியை விட்டு வெளியேறுவதற்கு முன், தொன்மையுடன் தொலைக்காட்சியின் முன் அமைதியான சிற்றுண்டி சாப்பிடுவீர்கள் வரைபடங்கள் ஒவ்வொரு மதியமும் உங்களுடன் வந்தவர், பின்னர் நீங்கள் சில உடற்பயிற்சிகளைச் செய்தீர்கள். அதன்பிறகு, உங்கள் நண்பர்களுடன் விளையாட வெளியில் செல்ல உங்களுக்கு இன்னும் நேரம் இருந்தது. இப்போது இது மிகவும் சிக்கலானது, முடியாவிட்டால்.

இன்று குழந்தைகள் இருக்கிறார்கள், அவர்களின் பள்ளி நிலையைப் பொறுத்து, விளையாடுவதை அல்லது ஓய்வெடுப்பதை விட வீட்டுப்பாடம் செய்ய அதிக நேரம் செலவிடுகிறார்கள். அவர்கள் பள்ளியை விட்டு வெளியேறி, தொடர்ந்து படிக்க வேண்டும். குழந்தைகள் அந்த தினசரி கடமையை சமாளிக்க வேண்டும் பெற்றோர்கள் சமமாக. ஆசிரியர்களின் தவறுகளை எவ்வாறு செயல்படுத்துவது என்பதை பெற்றோர்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும் அவர்கள் அதை கேள்வி இல்லாமல் செய்கிறார்கள், ஆசை மற்றும் முயற்சியுடன்.

இதன் மூலம், எந்தவொரு கல்வி நிலையிலும் விதிக்கப்படும் பள்ளி கடமைகள் ஒரு குழந்தைக்கு அதிகமாக இருக்கிறதா என்ற விவாதம் எழலாம். நிச்சயமாக ஒவ்வொரு பெற்றோருக்கும் தங்களை நிலைநிறுத்திக் கொள்ள அவர்களின் யோசனையும் முன்மாதிரியும் இருக்கிறது. என்ன ஆமாம் நான் ஒரு தவிர்க்க வேண்டும் சண்டை குழந்தைகள் தங்கள் அன்றாட ஓய்வு நேரத்தை அனுபவிக்க முடியும் என்பது நிலையானது அதனுடன் தொடர்புடைய மணிநேரங்களை பள்ளியில் படித்த பிறகு.

வேலையில் இருந்து வரும் பெற்றோர்கள் வீட்டிலேயே தொடர்ந்து வேலை செய்ய விரும்புவதில்லை, மாறாக குடும்ப வாழ்க்கை, பேச்சு, மாற்றம் மற்றும் பிற செயல்களைச் செய்ய விரும்புகிறார்கள் ... தற்போது குழந்தைகள் அதிகமாகிவிட்டார்கள், பள்ளியில் அதையே செய்ய மாட்டார்கள். மணிநேரம் செய்ய வேண்டிய கட்டாயம் இருப்பதாக உணர்ந்தால், குழந்தை சுதந்திரமாக, மகிழ்ச்சியாக அல்லது ஓய்வெடுக்க முடியாது பணிகளை  வீட்டிற்கு வா.

வீட்டுப்பாடம் செய்யும் பொறுப்பு

குழந்தை பொறுப்பாக இருக்க கற்றுக் கொள்ள வேண்டும், அவரிடம் கேட்கப்படும் விஷயங்களுக்கு இணங்க வேண்டும். இருப்பினும், அவர் ஒரு குழந்தை என்பதை மறந்து விடக்கூடாது. அதிகப்படியான மற்றும் பொறுப்பற்றதாகத் தோன்றுவது அளவீடு இல்லாமல் பயிற்சிகளை வைப்பதாகும், நீங்கள் பொருள் புரிந்து கொண்டால் கூட கவலைப்படாமல். மறுபரிசீலனை செய்ய சில பயிற்சிகள் செய்வது சரியானது பாடங்கள் புதியவை அவற்றைச் சிறப்பாகச் சேர்ப்பது அல்லது அடுத்த நாள் வகுப்பில் கேள்விகளைக் கேட்பது. இவ்வளவு வீட்டுப்பாடங்களைச் செய்வதன் மூலம், குழந்தை விஷயங்களைச் சிறப்பாகச் செய்யாது, அவற்றைச் செய்வதில் அவர் சோர்வடைவார்.

பள்ளி நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வது அவர்களின் எதிர்கால திறன்களுக்கு உதவுகிறது, தகவல் தேடல் மற்றும் அவர்களின் சொந்த சுயாட்சி மற்றும் முன்முயற்சி போன்ற நடைமுறைக் கருவிகளில் வைக்க அவர்களை அனுமதிக்கிறது. இருப்பினும், புத்தகத்தை முடிக்க, சில குழந்தைகளுக்கு வீட்டுப்பாடங்களை அனுப்புவது கற்பித்தல் அல்ல நேரம். உங்கள் புதிய பாடத்தை புதியதாக எடுத்துக்கொள்ள அதை மீண்டும் படிப்பது வீட்டிலேயே இருக்கும் அடுத்த நாள்.

பாடங்களை மீண்டும் படிப்பது அல்லது சில உடற்பயிற்சிகளைப் பயிற்சி செய்வது போன்ற கூடுதல் பணியை பெற்றோருக்கு எப்போதும் உண்டு உங்கள் பிள்ளை உங்கள் உதவியைக் கேட்டபோது. பெற்றோரின் கால அட்டவணைகள் பொதுவாக தங்கள் குழந்தைகள் பள்ளியிலிருந்து வரும் நேரங்களில் வீட்டில் இருக்க அனுமதிப்பதில்லை என்று தெரிந்திருப்பதால், அவர்கள் சிறியவர்களுடன் இருக்க முடியும் என்றால் இதுவும். குழந்தை பல சந்தர்ப்பங்களில் விரக்தியடைகிறது. ஒரு செயலை எப்படி செய்வது என்று உங்களுக்குத் தெரியாவிட்டால், உணருங்கள் தோல்வி  மற்றும் இயலாமை. நீங்கள் உதவி கேட்டால் அது மோசமாகத் தெரிகிறது, ஏனெனில் நீங்கள் அதை தனியாக செய்ய வேண்டும். இதனால் குழந்தை தொடர்ந்து போராட்டத்திலும் அமைதியற்ற நிலையிலும் இருக்கும்.

வீட்டுப்பாடங்களுடன் வீட்டில் எழும் மோதல்

எனினும் உங்கள் மேஜையில் மணிக்கணக்கில் உட்கார்ந்திருப்பது சிறந்த தீர்வு அல்ல. பல முறை இது குழந்தையை சலிப்படையச் செய்கிறது, குறைக்கப்படுகிறது, தீர்ந்து போகிறது மற்றும் வீட்டுப்பாடம் சரியாகவோ அல்லது நம்பிக்கையோ செய்யாது. பல முறை குழந்தை முடிக்க விரும்புகிறது, அதை எப்படி செய்வது என்று கவலைப்படுவதில்லை அல்லது அவர் மறுக்கிறார், கோபப்படுகிறார், தொலைக்காட்சி அல்லது பொய்களை அணைக்க விரும்பவில்லை, அவருக்கு வீட்டுப்பாடம் இல்லை அல்லது ஏற்கனவே முடித்துவிட்டார் என்று கூறுகிறார். அங்கே தி மோதல்கள் மற்றும் குடும்ப உறுப்பினர்களிடையே பதட்டங்கள்.

வகுப்பிலும், அவரிடம் இருக்கலாம் என்ற சந்தேகங்களுடனும், அவருக்கு வழக்கமாக உதவி செய்யப்படுகிறது அல்லது மீண்டும் விளக்கப்படுகிறது. வீட்டிலுள்ள குழந்தைகளும் தங்கள் வீட்டுப்பாடங்களில் ஆதரிக்கப்பட வேண்டும், அவர்கள் தொலைந்து போனால் உதவ வேண்டும். ஆனால் எந்தவொரு பெற்றோரும் தங்கள் குழந்தையை நிறைவுற்றதாகக் கண்டறிந்து, சேர்த்தல் மற்றும் பயிற்சிகளின் தொகை ஆகியவற்றால் தடுக்கப்படுவார்கள். மேலும் இது அவர்களுக்கு குறைந்த புத்திசாலித்தனமாகவோ அல்லது எதிர்கால தொழில்முறை முயற்சிகளுக்கு ஏற்றதாகவோ இருக்காது. இதனால் பெற்றோர்கள் தங்கள் கற்றலில் பங்கேற்பார்கள், மேலும் இது குறித்து கருத்து தெரிவிக்க முடியும்.

பெற்றோர்களையும் குழந்தைகளையும் எதிர்கொள்ளும் புள்ளிகள் பள்ளி வீட்டுப்பாடம்

• ஒரு படிப்பு பழக்கத்தை உருவாக்குங்கள்: ஒரே நேரத்தில் படித்து, சிற்றுண்டி சாப்பிட்டு ஓய்வெடுத்த பிறகு, சிறிது நேரம் ஒரு தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சியைப் பாருங்கள்.
• பெற்றோரின் ஈடுபாடு: குழந்தைகள் வெளியே செல்லவோ, கேள்விகள் கேட்கவோ முடியாமல் தங்கள் அறையில் அடைத்து வைக்கக்கூடாது. ஒரு குழந்தை கடமையைப் பார்க்கும்போது, ​​பிரிந்ததாக உணரும்போது, ​​விதிமுறைகளைப் புரிந்து கொள்ளாவிட்டாலும், உதவி கேட்க முடியாமலும், அவனது பெற்றோர் ஒத்துழைக்கும்போது, ​​அவருடன் சேர்ந்து அவனைப் பாதுகாக்கும் போது விட, மோதல் மற்றும் துல்லியத்தை எடுத்துக் கொள்ளும்போது அதிக மோதல்கள் உள்ளன.
• உங்கள் தேவைகள், தனிப்பட்ட சூழ்நிலைகள், பராமரிப்பு பிரச்சினைகள் ஆகியவற்றைத் தழுவுங்கள்…: குழந்தை அவர்களை உரையாற்றும் திறனை உணர வேண்டும், தன்னை பயனற்றதாகவோ அல்லது மறுக்கவோ பார்க்கக்கூடாது. ஒரு குழந்தை மற்றவர்களை விட சில அம்சங்களை ஒருங்கிணைப்பது மிகவும் கடினம். அவர்கள் பாடத்தைப் புரிந்து கொள்ளாமல் இருக்கலாம், சந்தேகம் இருக்கலாம், கேட்க பயப்படலாம் ... குழந்தை உந்துதல் பெற வேண்டும், நன்கு புரிந்துகொள்ளக்கூடிய மற்றும் முடிக்கக்கூடிய நன்கு கட்டமைக்கப்பட்ட செயல்களில் ஈடுபட வேண்டும். அவற்றை முடிக்க பள்ளியிலோ அல்லது வீட்டிலோ அவரை தண்டிப்பது பயனற்றது.
• வீட்டுப்பாடத்திற்கு மிதமான நேரத்தைத் திட்டமிடுங்கள்: நேரம் குறைக்கப்படுவதையும், சமாளிக்க எளிதான குறிப்பிட்ட செயல்பாடுகளையும் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். குழந்தைகள் குழந்தைகள் மற்றும் விளையாடவும் ஓய்வெடுக்கவும் முடியும். அவர்கள் ஏற்கனவே பள்ளி அல்லது பாடநெறி நடவடிக்கைகளுக்குச் சென்றிருந்தால், அவர்கள் சோர்வாக வேலை செய்வது பயனளிக்காது.
• இன் பொருளாதார வளங்களைக் கவனியுங்கள் குடும்பங்கள்: பல குடும்பங்கள் சில தொழில்நுட்பங்களை அல்லது தனியார் வகுப்புகளைப் பயன்படுத்த முடியாது. இந்த வழியில், குழந்தை பாகுபாடு காட்டப்படும் மற்றும் அவரது பணியை போதுமான அளவு சமாளிக்க முடியாது. இதனால் முக்கியமான விஷயம் பள்ளி நேரத்திலும் ஆசிரியரின் ஆலோசனையுடனும் முடிக்கப்பட வேண்டும்.

வீட்டுப்பாடம் ஆம், ஆனால் சில

பள்ளி வீட்டுப்பாடம் சுயாட்சி, வேலை, தனிப்பட்ட முயற்சி, பழக்கம், கருவிகள் ஆகியவற்றை ஊக்குவிக்கவும் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும் ... இது செயல்படுத்தப்படுவது சரியான அளவிலும் பெற்றோரின் அல்லது பாதுகாவலர்களின் குறிப்பிட்ட நேரத்தில் ஒத்துழைப்புடனும் கட்டளையிடப்பட வேண்டும். குழந்தைக்கு அது சித்திரவதையாக இருக்கக்கூடாது, ஆனால் அவன் அல்லது அவள் விருப்பத்துடன் நிறைவேற்றும் பொறுப்பு. வயது மற்றும் தரங்களின்படி, ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு மறுஆய்வு நேரம் வீட்டிலேயே இருக்க வேண்டும், அங்கு அவர்கள் தொடர்ந்து தங்களைத் தாங்களே வைத்துக் கொண்டு முன்மொழியப்பட்ட குறிக்கோள்களை அடைய வேண்டும், தேவைப்பட்டால் எல்லா நேரங்களிலும் நோக்குநிலை.

குழந்தை தனது கடமைகளை ஒதுக்கி வைப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டிருக்கவில்லை, ஆனால் அவற்றை நிதானமாகவும், நிராகரிக்கப்படாமலும் எதிர்கொள்ள வேண்டும். வீட்டுப்பாடம் எப்போதுமே ஒரு விவாதமாகவே உள்ளது, குறிப்பாக இது சில ஆண்டுகளுக்கு முன்பு முதல் தற்போது வரை வலியுறுத்தப்பட்டுள்ளது. ஒவ்வொரு பெற்றோருக்கும் அவர்களின் கருத்து உள்ளது, அது சமூகத்திலிருந்து முக்கியமானது கல்வி குழந்தையின் நல்வாழ்வுக்காக ஒருமித்த கருத்தை எட்டவும். இந்த வழியில், பெற்றோருக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இடையிலான வீடுகளில் சச்சரவுகள், மோதல்கள், மன அழுத்தம் மற்றும் தினசரி அச om கரியங்களைத் தவிர்க்க முடியும்.