ניקולאיגרדן: חינוך ללא סטריאוטיפים מגדריים הוא מגוון

במדינה רחוקה בשם שבדיה, ישנה פעוטון (אם אתם מעדיפים גן ילדים) בשם Nicolaigarden, שהפך לדוגמא לניטרליות מגדרית. ומכיוון שמרחקים אינם כל כך הרבה באינטרנט, אני אפסיק לדבר על סיפורים, ואני אספר לך קצת יותר על המשמעות של האסטרטגיה הפדגוגית הזו, ואשמח אתכם גם עם כמה מהמאפיינים ההופכים את מרכזי החינוך הללו (5 בכל הארץ) למקומות ייחודיים.

דיברנו בהזדמנויות אחרות על סטריאוטיפים מגדריים (כאן השתקפות על השפעתה האפשרית על אלימות מגדרית), ולכן אני לא הולך לפרט על הגדרתו; אם כי אני רוצה לזכור שכאשר אנו מדברים עליהם אנו מתייחסים ל"הבניה חברתית של ההבדלים הביולוגיים שמציגים גברים ונשים ". הקידום של סקסיזם הוא מראש, כי הם מגבילים יכולות על בסיס מין. לכל מי שיש לו תפקידים חינוכיים צריך להיות ברור שההבנה החברתית של המגדר אינה ניתנת להשוואה לביולוגיה. בית הספר רשאי לשכפל מודלים של גבריות ונשיות (רצוי אם לא) קיימים בחברה; וגם בבית הספר וגם בבית זה עדיין נושא תלוי ועומד.

פוסט של סוכנות SINC, הדהד לפני 6 שנים מחקר שהתבסס על רשת Eurydice: הצהרת הנציבות האירופית קבעה כי "המטרה העיקרית היא לשבור תפקידים וסטריאוטיפים מסורתיים". העבודה נקראה "הבדלים בין המינים בביצועים בבית הספר". הדו"ח אישר רק את המציאות הנתפסת: אסטרטגיות למניעת סטריאוטיפים מגדריים בבחירת קריירה, ויוזמות אחרות שמטרתן לשבור אותם, אינן קיימות; ושההבדלים הנוכחיים מורכבים יותר מכיוון שלמרות שהנטישה משפיעה יותר על הגברים, הם אלה שמנהלים את המוסדות לרוב. המסמך גם מצביע על היעדר הכשרה של משפחות לקידום שוויון.

אם אתה רוצה למצוא ניטרליות מגדרית כפדגוגיה, חפש בשוודיה.

המודל של ניקולאיגרדן נבדק מעת לעת בתקשורת העולמית; אך לפני שתמשיך, הרשה לי להרחיב ולו במעט על ה"ניטראליות המגדרית "הזו. זו תופעה שמושכת תשומת לב רבה בשבדיה, ומתורגמת ליישום של "genuspedagogik" (פדגוגיה מגדרית). אנו מוצאים כאן כי הרעיון הבסיסי הוא לחסל את ההתבוננות בתלמידים וסטודנטים על סמך מגדרם, כמו גם את הציפיות של המורים שיכולות להיות מותנות בכך.

הפרויקט הנ"ל מביא שתי מסקנות עיקריות:

• אם מסולקת ההטרונורמטיביות, החופש לפעול שאינו תואם את המין הוא המועדף, אך על פי החלטותיהם שלהם.
• לנייטרליות מגדרית יש חסרון חשוב: בנות ובנים כשהם עוזבים את בית הספר, הם להיתקל במציאות של סביבה שעדיין נשלטת על ידי נורמות מגדריות.

ניקולאיגרדן: גיוון לחינוך המופשט מתפקידים מגדריים.

ההבדלים הם כוח: על החזית מנופפים דגלי ארצות המוצא של תלמידיהם, צוות המורים מפתיע בהטרוגני במקורו, דתו, נטייתו המינית ... כולם לובשים אפוד ורוד (הצבע המבדיל את המוסד). מנהלו מאשר כי אין זה אלא מאמץ לעבוד באופן דמוקרטי.

הצלחה המבוססת על:

• ילדים הם מה שהם רוצים להיות:
• הצעצועים אינם מופצים לפי פינות, אלא מעורבים.
• הבנים אינם הבעלים של מגרש המשחקים, ואילו הבנות לוחשות בפינות: לכולם אותה זכות לממש את מרכז המשחקייה.
• מגדר חברתי אינו מותנה: לא מונעים מילד לשחק עם בובה, וגם לא עם מכונית..
• סכסוכים מנוהלים ללא אלימות.
• רגשות באים לידי ביטוי ומתקשרים.
• בסיפורים שקוראים אנשים רגילים כגיבורים; וסיפורים מסורתיים הם חלק מספריית ספרים ישנים. כך מובן שהחברה מתפתחת.
• הכינוי 'תרנגולת' מחליף את 'הון' (היא) ואת 'הוא' (האן) מדי פעם

Y si los peques de Nocolaigarden no leen cuentos sexistas sobre reinos imaginarios y princesas que sucumben al amor romántico, en Madres Hoy nos gustaría ser parte de ese cambio social que destierre los estereotipos de género para que את בית הספר על ידי שכפול המודלים החברתיים, הראו לילדים ולילדות שהם יכולים להיות מה שהם התכוונו לעשות.

המפלצת (עם סליחת האולמות) של סיפור זה היא שבמדינתנו אנו מוצאים עצמנו שקועים במערכת חברתית שלא רק גרמה פער שכר גדול, אך מכריח נשים לבחור באופן דרסטי בין קריירה מקצועית לחיי משפחה, בגלל היעדר פיוס אמיתי (לא כמו בשבדיה - אגב - ואני אומר את זה יום אחד אחרי התוכנית Saved שעומדת היום על השפתיים של כולם); וזה נתפס על ידי בנות ובנים.