Namų darbai vėl laikraščių puslapiuose. Šį kartą (po tiek PSO perspėjimų, kurie tai perspėjo pratimų perteklius pakenkė vaikų sveikatai ir kad daugelis ekspertų teigė, kad jie neturi švietimo tikslo), Deputatų suvažiavimas paprašė vyriausybės sukurti darbo grupę, kuri sukurtų a siūlomas pareigų reglamentavimas pradiniame ugdyme.
Mes kalbėtume apie švietimo paktą. Švietimo paktas, kurio aš sieksiu garantuoti vaikų teisę mėgautis laisvalaikiu ir susitaikyti su savo šeimomis. Šitaip tariant, atrodo, kad mes su vaikais elgiamės taip, lyg jie būtų suaugę, patirti streso ir priblokšti dėl daugybės dalykų, kuriuos jie turi padaryti. Ir aš žinau, kad kai kurie iš jūsų gali galvoti, kokios priežasties man netrūksta.
Socialistų pavaduotoja María Luz Martínez diskusijose paaiškino, kad „daugeliu atvejų namų darbai jie kartojasi, vargina ir neturi konkretaus auklėjimo tikslo “. O dabar supranti? Kokį atradimą jie padarė! Man šiandien 28 metai, ir prireikė viso to laiko ir galbūt daugiau, kol politikai tai suprato namų darbų perteklius nėra naudingas nė vienam studentui (Ne tik tiems, kurie mokosi pradiniame ugdyme, kaip sakoma kongrese).
Madrido, Mursijos, Kantabrijos ir Kanarų salų bendruomenė jau patvirtino įvairias rekomendacijas dėl vaikų pareigų apribojimo. Tačiau panašu, kad ne visi tėvai ir ne visi ekspertai sutaria dėl mokinių pratybų reguliavimo. Yra šeimų, kurios nurodo tuos namų darbus padėti vaikams sustiprinti mokyklose išmoktą ir įgytą turinį ir tai padeda jiems įgyti gerų studijų įpročių ir drausmės.
Albert Sáez, žurnalistas ir universiteto profesorius, gynė, kad namų darbų streikas buvo žiauriausias išpuolis prieš mokyklų autonomiją ir akademinę mokytojų laisvę. Žinoma, mes visi pritariame, kad mokyklos turėtų laisvę, savarankiškumą ir kad mokytojai galėtų taikyti mokymo metodą, kuris, jų nuomone, yra teisingiausias mokiniams, tačiau tai tai nesuteikia jiems teisės apkrauti studentus tokiais pertekliniais namų darbais.
Bet ar tikrai vaikai ko nors mokosi iš namų darbų? Na, tokie ir kokie namų darbai yra dabar (ir daugelį metų), manau, kad ne. Mes kalbame apie pasikartojantys, ilgi, įprasti pratimai, kurie gali neturėti auklėjamojo tikslo. Namų darbai neskatina studentų įpročio mokytis. Tai, ką jie daro, yra tai, kad jie turi sėdėti kėdėje dieną po dienos, kai atvyksta iš klasės (tarsi to būtų negana), kad tai padarytų, nes kitaip kai kurie mokytojai uždeda neigiamą tašką arba baudžia juos.
Geriausiu Ispanijos mokytoju laikomas Césaras Bona tai patvirtina šešerių metų vaikas negali grįžti namo su namų darbais ir jiems reikia leisti mėgautis vaikyste. Ir jei nustosime galvoti, vaikai turi labai mažai laisvo laiko daryti tai, kas jiems iš tikrųjų patinka. Asmeniškai turiu mažų kaimynų, kurie mokosi antroje ir penktoje klasėse. Abu yra broliai ir abu jau turi darbotvarkę, kurioje per Kalėdas reikia atlikti papildomus namų darbus: anglų kalbos pratimai, kalbos pratimai, matematika ... Vienintelis dalykas, kuris priverčia juos galvoti, kad atostogauja, yra tai, kad jiems nereikia eiti į klasė.
Bet kas nutiks namų darbams, jei nutolsime nuo pradinės mokyklos? Tas pats aukštosios mokyklos studentai jie turi pasakyti mokytojams, kad jie nesiųstų jiems tiek daug namų darbų, nes juos lengvai galima derinti su trisdešimt biologijos, fizikos ir anglų kalbos pratimų. Žinoma, tiltuose ir švenčių dienomis jie turi papildomų užduočių, kad turėtų daugiau laisvo laiko. Laisvas laikas, kurį jie neabejotinai investuoja į pratimų atlikimą. Tokiu būdu tai skatina demotyvacija ir nusivylimas mokykloje. Ir dar yra tų, kurie nustemba dėl didelio nesėkmės mokykloje!
Taigi ką būtų galima padaryti? Asmeniškai aš sutinku su pareigų reglamentavimu. Be to, norėčiau prekiauti pasikartojančiais ir rusiškais namų darbais edukaciniai ir neuroedukaciniai žaidimai tai tikrai yra apžvalga ir motyvuoja studentus tai daryti. Ar nėra kryžiažodžių? Ar nėra žodžių paieškų, norint įgyti daugiau žodyno? Ar internete nėra švietimo platformų, kuriose būtų matematikos, kalbos ir anglų kalbos žaidimai, kuriuose vaikai galėtų puikiai praleisti laiką ir išmokti naujų dalykų?
Žinoma, jie egzistuoja. Tačiau panašu, kad mes vis dar vaikštome prieš daugelį metų vykusiu tradicionalizmu: sąsiuviniuose išspręstų pratimų partitūra ir vadovėlio temų santraukomis. Yra keletas Ispanijos švietimo centrų (jau nekalbant apie Suomiją), kurie panaikino namų darbus ir egzaminus. Ir studentai toli gražu nėra mažiau atsakingi. Atvirkščiai: jie mokėsi klasėse dirbdami projektą, dirbdami komandoje, diskutuodami, bendradarbiaudami ir tirdami. Jei yra tėvų ir mokytojų, kurie nori, kad mokiniai ir vaikai peržiūrėtų namuose, yra daug daugiau būdų tai atlikti, išskyrus pareigas visą gyvenimą.
Sveiki, Melai, mano nuomonė atitinka tai, kas išdėstyta įraše. Aš esu prieš namų darbus kūdikiams (neprivalomas ugdymo etapas, kurį kartais pamirštame) ir pirmojo pradinio ciklo metu. Man taip pat nepatinka, kad vaikai nuo 8 metų imasi perteklinių namų darbų, be to, paprašysiu, aš paprašyčiau, kad jei turi būti namų darbų, kad jie būtų lankstūs ir skatintų juos atrasti: lauko sąsiuvinis, tyrimas dėl savivaldybės komercija.
Toje vietoje, kur esu dabar (kadangi visada mokausi, auginu ir lipdau save), lažinčiausi už vartomas klasės metodikas: namų darbus klasėje ir namuose, atrandant turinį patraukliais ir amžiui tinkamais formatais. Jei turime vystytis, darykime tai, pereikime ir ištaisysime klaidas, nes jei ne ... tada mes turėsime vaikus, mokomus pagal tradicinius modelius, kurie ateityje turės veikti modernioje ir besikeičiančioje visuomenėje, ir jiems bus sunku.
Labai ačiū už įrašą ... <3