Acum câteva săptămâni Salvați copiii a prezentat raportul „Eu nu joc jocul ăsta” cu date despre hărțuire și hărțuire cibernetică colectate pe o perioadă de câteva luni. Am observat atunci că acoperirea mediatică este încă limitată. Deși înregistrăm progrese lente în creșterea gradului de conștientizare cu privire la o problemă socială foarte gravă care este legat de episoade de depresie la copii și adolescenți, Şi ideea suicidară, Și Acestea sunt doar câteva dintre consecințele bullying-ului asupra dezvoltării minorilor..
Ieri, fundațiile ANAR și Mútua Madrileña au tras semnale de alarmă: cifrele de care dispuneau primele privind cazurile gestionate într-un singur an crescuseră cu până la 75%. Per total, se știe că organizația a cvadruplat numărul incidentelor de bullying/hărțuire în rândul copiilor și adolescenților (de la sfârșitul ultimului deceniu). Acest studiu este primul care analizează bullying-ul din perspectiva celor afectați.Și, odată cu diseminarea sa, ANAR și Mutua Madrileña au anunțat diverse inițiative de conștientizare și prevenire.
După cum știți, Fundația ANAR are două linii de asistență: una pentru copii și adolescenți și alta pentru adulți și familii. Bazele de date de apeluri arată că într-un singur an, au fost primite aproximativ 25.000 de apeluri legate de această problemă.În spatele fiecăruia dintre aceste apeluri se ascunde o poveste despre frică, singurătate, rușine și o căutare de ajutor care nu găsește întotdeauna un răspuns în mediul imediat.
Informațiile disponibile arată că problema hărțuirii școlare devine din ce în ce mai răspândită și este necesar să se intervenind pentru a aborda problema din perspective diferite de acțiune. Fundația ANAR
Ce este bullying-ul astăzi și de ce este atât de dăunător?
Când vorbim despre bullying, nu ne referim la un conflict simplu, izolat, între colegi sau la o singură ceartă. Agresiunea școlară este o formă de violență continuă Acest lucru se întâmplă în mediul educațional și implică un dezechilibru de putere între agresor și victimă. Acest dezechilibru poate fi fizic, social, emoțional sau chiar digital.
Conform unor cercetări recente publicate de diverse fundații și organisme publice, Hărțuirea școlară este una dintre principalele bariere psihologice, emoționale, sociale și educaționale în dezvoltarea personalității unui copil.Nu afectează doar performanța academică, ci și stima de sine, sentimentul de apartenență la grup și construirea identității.
Un fapt deosebit de îngrijorător este că Mai mult de una din trei victime nu spune nimănui.Frica de represalii, rușinea, normalizarea violenței sau ideea că a cere ajutor este „inutil” mențin problema ascunsă. Aceasta explică de ce familiile și profesorii detectează adesea situația doar atunci când daunele psihologice sunt deja semnificative.
Cercetările indică, de asemenea, că Bullying-ul poate afecta aproape doi elevi per clasă În multe școli, acest lucru este mai răspândit în învățământul primar decât în cel secundar. Cu alte cuvinte, este foarte probabil ca în orice sală de clasă să existe cel puțin un copil care suferă în tăcere.
Violența psihologică și hărțuirea cibernetică sunt mai frecvente.
Experiența ANAR și a altor entități confirmă că Cea mai frecventă formă de hărțuire este violența psihologicăInsulte, batjocură, izolare socială, răspândirea de zvonuri, umilință publică sau privată, amenințări voalate, șantaj emoțional etc. Adesea nu există lovituri fizice, dar există daune emoționale profunde și de durată.
Deoarece dispozitivele cu conectivitate la internet, să permită o continuitate a hărțuirii exercitate asupra victimelorEste clar că rețelele sociale sunt noul instrument folosit pentru a perpetra bullying-ul; în special grupurile WhatsApp create de minori și alte aplicații și rețele de mesagerie. Agresiunea nu se mai limitează la locul de joacă sau la sala de clasă, ci poate continua 24 de ore pe zi., ceea ce crește anxietatea și sentimentul de a nu avea un refugiu sigur.
Cercetările disponibile indică faptul că Faptul că ai fost victima unui atac de hărțuire la școală crește semnificativ riscul de a fi victima hărțuirii cibernetice.Aproape jumătate dintre victimele hărțuirii recunosc că au suferit o formă de abuz online. În multe cazuri, aceiași agresori care hărțuiesc elevii în timpul orelor continuă hărțuirea prin intermediul telefonului mobil, distribuind imagini umilitoare, creând profiluri false sau lăsând comentarii jignitoare.
Am citit că cea mai frecventă vârstă pentru a fi afectați de bullying este 12 și 13 ani, după care numărul cazurilor începe să scadă. Cu toate acestea, Multe cazuri sunt detectate și în ultimii ani de școală primară., când există deja o utilizare relativ răspândită a telefoanelor mobile, iar rețelele sociale devin scenă a conflictelor relaționale.
Să nu uităm că în acel moment fetele și băieții Trec printr-un moment de schimbări foarte delicate în care au nevoie de multă înțelegere a lumii adulțilorși multă acceptare din partea colegilor lor. E greu de imaginat cum se simt victimele hărțuirii cibernetice atunci când sunt umilite și disprețuite de colegii lor de clasă și chiar de cei pe care îi consideră prietenii lor. Și apropo: vorbim despre 49% băieți și 51% fete. procente foarte similare pentru ambele sexeAcest lucru demontează mitul conform căruia hărțuirea afectează doar un singur gen în plus.
O altă concluzie care mi-a atras atenția este: „părinții au tendința de a reacționa exagerat, vor să depună plângeri și nu acceptă măsuri pe termen mediu din partea școlilor”. așa că aleg să schimbe copiii de școală, cu riscul de a repeta situația ". În acest sens, nu voi obiecta la datele furnizate de studiu, dar având în vedere toate cazurile de agresiune pe care le-am cunoscut personal la diferite populații, nu aș generaliza aspectul neacceptării măsurilor pe termen mediu. Și spun asta pentru că toate familiile care și-au schimbat copiii de la școală sau institut, au făcut acest lucru după câteva luni sau ani de luptă împotriva unei probleme care nu a fost rezolvată. În plus, în multe cazuri, organismele și mecanismele menite să îmbunătățească funcționarea unui centru educațional pur și simplu nu sunt eficiente.sau sunt aplicate târziu și neuniform.
Semne că un copil ar putea suferi de bullying
Una dintre principalele dificultăți legate de bullying este că Adesea trece neobservat de familii și profesori.Mai ales în stadiile incipiente. Victimele adesea rămân tăcute, iar martorii nu îndrăznesc întotdeauna să vorbească. De aceea este esențial să cunoaștem cele mai frecvente semne de avertizare.
Colegiul Oficial de Psihologie din Madrid și alte instituții specializate evidențiază câteva simptome care ar trebui să ne pună în gardă:
- stare de spirit proastăiritabilitate, tristețe frecventă sau schimbări bruște de comportament fără o cauză aparentă.
- Lipsa de interes pentru activitățile care îmi plăceau anteriormai ales dacă sunt legate de centrul educațional sau de grupurile de egali.
- Tulburări psihosomatice cum ar fi durerile de cap sau durerile de stomac care apar în mod repetat, mai ales înainte de a merge la școală sau la facultate.
- Dificultăți de somn și simptome de anxietate: insomnie, coșmaruri, frică de singurătate, terori nocturne.
- Pierderea poftei de mâncare sau schimbări în obiceiurile alimentare (oprirea alimentației sau mâncatul în exces) care nu sunt explicate prin alte motive.
- Rezistență intensă la mersul la școală: scuze constante, plâns, atacuri de anxietate sau cereri repetate de schimbare a școlii.
- Scăderea bruscă a performanței academice, lipsă de concentrare, uitarea frecventă a rechizitelor școlare.
- Vânătăi, haine rupte sau obiecte deteriorate fără explicații convingătoare sau dispariția recurentă a bunurilor personale.
Găsirea unuia dintre aceste semne izolat nu înseamnă neapărat că există hărțuire, dar acumularea mai multor semnale și persistența lor în timp Da, ar trebui să încurajeze o conversație calmă cu copilul și comunicarea imediată cu școala.
Rolul observatorului: ruperea tăcerii
Toate campaniile recente transmit un mesaj cheie: În cazul bullying-ului există trei echipeAgresorul, victima și martorul. Copiii care sunt martori la agresiune, râd, se uită în altă parte sau pur și simplu nu intervin, devin fără să știe parte a problemei.
Multe inițiative instituționale s-au concentrat pe acest rol al observatorului. Unele campanii publice sunt structurate în jurul unor sloganuri precum „Nu ține asta pentru tine” sau „Nu voi păstra tăcerea în legătură cu bullying-ul, nu-i așa?”, insistând că Tăcerea nu ajută victimaci mai degrabă întărește sentimentul de impunitate al agresorului.
Alte campanii, conduse de sectoarele sociale și de afaceri, le reamintesc oamenilor prin mesaje directe că „Loviturile nu lasă întotdeauna urme, dar tăcerea da.”Ideea centrală este clară: copiii, adolescenții, familiile, profesorii și oricine detectează o situație de bullying la școală trebuie să o raporteze. Bullying-ul nu este o chestiune privată între minori; este o formă de violență care necesită intervenția adulților.
De aceea, multe programe de prevenție lucrează în mod specific în sala de clasă pentru a transforma grupul dintr-un mediu care permite sau chiar întărește hărțuirea într-un mediu o rețea activă de sprijin care îi protejează pe cei care sunt abuzațiSunt antrenate abilități precum empatia, asertivitatea, rezolvarea pașnică a conflictelor și capacitatea de a cere ajutor.
Campania „Fără bullying. Eliminarea bullying-ului începe cu tine”
Colaborarea dintre ANAR și Fundațiile Mútua Madrileña merge dincolo de Studiu: este lansată o campanie care se desfășoară în școlile din mai multe comunități autonome și care promovează conștientizarea și prevenirea problemei în sălile de clasă. Activitatea se desfășoară în sesiuni de grup interactive, prin care psihologii urmăresc implicarea copiilor și tinerilor, utilizând diferite tehnici de participare activă.
Această abordare se potrivește cu ideea că Întreaga comunitate educațională este responsabilă pentru combaterea bullying-uluiNu este suficient să pedepsești agresorul atunci când problema este deja foarte avansată; este necesar să creăm culturi centriste în care violența nu este tolerată și în care cererea de ajutor este văzută ca un gest de curaj, nu de slăbiciune.
Acesta este unul dintre cei doi videoclipuri care face parte din campanie, precum imaginea de copertă: „Tăcerea ta în fața bullying-ului te face complice”. Acestea sunt distribuite în prezent online, împreună cu hashtagul #FărăBullying.
https://www.youtube.com/watch?v=NepWqGEjZh8
Încă trebuie să îi felicit pe promotorii acestei acțiuni; dar aș dori să subliniez că, deși sărbătoresc foarte mult orice proiect care vizează prevenirea sau abordarea agresiunii, uneori îmi dă senzația de lipsă de integrare a tuturor lor inițiative mai globale care sunt în curs de dezvoltare (sau sunt destinate dezvoltării) În țara noastră se fac multe, dar Acțiunile fiecărei organizații, administrații sau fundații nu sunt întotdeauna conectate în mod coerent..
Campanii instituționale și sociale împotriva bullying-ului școlar
În ultimii ani, diverse organisme publice, fundații și companii au promovat campanii specifice împotriva bullying-ului destinate copiilor, adolescenților, familiilor și profesorilor. Toate au un mesaj comun: bullying-ul este o problemă socială ce poate afecta orice copil, iar singurul răspuns valid este implicarea colectivă.
Unele inițiative de aplicare a legii se concentrează pe importanța denunța Aceste situații și importanța de a nu păstra tăcerea sunt evidențiate. Pe rețelele de socializare circulă videoclipuri cu sloganuri precum „Nu ține asta pentru tine”, subliniind faptul că atât victimele, cât și martorii ar trebui să ceară ajutor. Unele dintre aceste campanii le reamintesc spectatorilor că „nu toate loviturile lasă cicatrici, dar tăcerea da”, subliniind impactul emoțional al hărțuirii psihologice.
Ca parte a instruirii oferite comunității educaționale cu privire la riscurile internetului, Aceste comportamente de bullying și cyberbullying sunt abordate într-un mod cuprinzătorÎntrucât nu se limitează la mediul școlar sau la orele de curs, dispozitivele digitale se pot extinde pe tot parcursul zilei, afectând somnul și compromițând serios bunăstarea tinerilor.
Alte campanii regionale de conștientizare, cum ar fi cele grupate sub hashtaguri precum #stopbullying, transmit mesaje directe precum „Nu voi rămâne tăcut în fața agresiunii.”Aceste inițiative încurajează reflecția și subliniază importanța trecerii de la observarea pasivă la acțiune. Sunt de obicei prezente atât în mass-media tradițională, cât și în rețelele sociale, unde acoperirea lor în rândul adolescenților și familiilor este amplificată.
De remarcat sunt și campaniile promovate de brandurile implicate în lupta împotriva bullying-ului, care se concentrează pe situații de ridicol foarte specifice, precum cele legate de aspectul fizic sau de schimbările corporale tipice adolescenței. Lucrăm în mod specific cu observatorul, oferind conținut online, module educaționale și materiale pentru școli, astfel încât elevii, profesorii și familiile să poată juca un rol activ în combaterea acestor comportamente.
Către o abordare globală: educație, cercetare și protecția sănătății mintale
Multe fundații specializate, precum Fundația Colacao și alte organizații de top, s-au angajat să lucreze în trei domenii principale: implicare socială, educație și cercetare în contextul hărțuirii școlare. Obiectivul este de a crește gradul de conștientizare a fenomenului, de a genera dezbateri publice și de a educa întreaga societate cu privire la importanța eradicării acestuia.
În același timp, strategiile oficiale de sănătate mintală includ deja hărțuirea școlară ca una dintre provocările prioritare ale copilăriei și adolescenței. Legătura dintre bullying și problemele emoționale grave este clar documentată.Anxietate, depresie, gânduri de auto-vătămare, dificultăți relaționale la vârsta adultă, stimă de sine scăzută cronică etc. Prin urmare, combaterea bullying-ului este o modalitate directă de a proteja sănătatea mintală a tinerilor.
În acest context, diverse campanii finanțate de autoritățile din domeniul educației urmăresc să crească gradul de conștientizare a faptului că bullying-ul este un comportament grav care trebuie respins de întreaga societate și că trebuie raportat nu doar de către victimă, ci și de către toți cei care au cunoștință de vreun caz. Mesajul cheie este că protejarea copiilor este o responsabilitate colectivă..
Cel puțin e ceva pentru care să fii recunoscător. pe portalul de coexistență al Ministerului Educației toate aceste activități și resurse sunt colectate, facilitând accesul la materiale din conștientizare, protocoale și cele mai bune practici pentru centre educaționale.
Și, dacă tot suntem la capitolul ăsta, aș vrea să văd implementat odată pentru totdeauna un plan de stat în stil finlandez. coerent, stabil și cu angajamentul ferm al întregii comunitățiAdministrațiile, școlile, familiile, elevii, mass-media și comunitatea sunt cu toții implicați. Între timp, fiecare campanie, fiecare resursă și fiecare conversație pe care o generăm pe această temă contribuie la protejarea celor care au cea mai mare nevoie.
Hărțuirea școlară și hărțuirea cibernetică nu sunt o modă trecătoare sau un fenomen trecător, ci... o formă de violență care lezează profund demnitatea copiilor și adolescențilorCifrele ANAR, studiile academice și campaniile instituționale și sociale prezintă o imagine clară: mai este mult de parcurs pentru a trăi în centre educaționale fără agresivitate, dar fiecare inițiativă de prevenție, fiecare protocol care funcționează, fiecare adult care ascultă și fiecare coleg de clasă care decide să nu tacă ne apropie puțin de acest obiectiv.
mai multe informații - Să încetăm agresiunea