அடக்குமுறை கல்வி என்றால் என்ன?

நிச்சயமாக நாம் அனைவரும் அறிவோம் அடக்குமுறை கல்வி 80 கள் மற்றும் 90 களின் தசாப்தங்களில். இந்த வகை கல்வி என்பது நம் பெற்றோர் மற்றும் தாத்தா பாட்டி இருவரும் எங்களுக்கு கல்வி கற்பித்த தீவிரத்தின் வடிவமாகும், இன்று அது வகைக்கு முரணாக இருக்க வேண்டும் அனுமதிக்கப்பட்ட கல்வி.

இந்த வகை கல்வி அடங்கும் கல்வி கற்பிக்கும் போது ஒரு வகையான அதிகாரம். அவரது பாணி பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு அதிக எதிர்பார்ப்புகளையும் குறிக்கோள்களையும் மனதில் கொள்ள வைக்கிறது, ஆனால் அவர்கள் வரம்புகளையும் அவற்றை எவ்வாறு அடைவது என்பதையும் விவரிக்காமல் விதிகள் அவற்றின் வடிவத்திலும் முறையிலும் விதிக்கிறார்கள்.

அடக்குமுறை கல்வியின் வரையறை

பல பெற்றோர்கள் இந்த வகையை அனுபவித்திருக்கிறார்கள் அடக்குமுறை கல்வி, நாங்கள் அதை எங்கள் வீட்டில் வாழ்ந்தோம், வாழ்க்கை மாறிவிட்டது என்பதை எவ்வாறு வரையறுப்பது மற்றும் விளக்குவது என்று எங்களுக்குத் தெரியவில்லை. நிச்சயமாக இப்போது எங்களுக்கு குழந்தைகள் உள்ளனர், கல்வி வகை முற்றிலும் என்பதை நாங்கள் அறிவோம் வீட்டிலும் பள்ளியிலும் வேறுபட்டது. 

ஒவ்வொரு பெற்றோரும் தங்கள் சொந்த வழியில் மற்றும் வெளித்தோற்றத்தில் கல்வி கற்கிறார்கள், மேலும் ஒவ்வொரு குடும்பத்திலும் பராமரிக்கப்படும் ஒரு வகை அறிவுறுத்தலுக்காக ஏற்கனவே வரையறுக்கப்பட்ட பாணிகள் உள்ளன. பல வீடுகளில் நாம் இன்னும் பல்வேறு வகையான கல்வியைக் காணலாம், அடக்குமுறை அல்லது சர்வாதிகார போன்றவை, அனுமதிக்கப்பட்ட, அல்லது ஜனநாயக மற்றும் அலட்சியமாக.

• அடக்குமுறை கல்வி சிறந்த நெகிழ்வுத்தன்மையை வழங்காது, கடுமையானது மற்றும் திறந்த குரல் மற்றும் பரஸ்பர உரையாடல்களைப் பராமரிக்க முன்வருவதில்லை. கட்டுப்பாடு அதிகமாக உள்ளது மற்றும் தனிப்பட்ட சுதந்திரத்திற்கு இடமளிக்காது.
• அவர்கள் அதிகாரப்பூர்வ வழியில் கல்வி கற்கிறார்கள், அவர்களை தேர்வு செய்ய அனுமதிக்காமல் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று கூறுகிறது. ஏதேனும் திணிக்கப்பட வேண்டியிருந்தால், அது ஒரு ஆணையின் வடிவத்தில் செய்யப்படுகிறது, ஏனெனில் பெற்றோர் அதிகாரம் பொறுப்பில் இருப்பதால், அதை குழந்தைகள் கேள்வி கேட்க அனுமதிக்கப்படுவதில்லை.

• புகழ் அதிகம் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை அல்லது இல்லை மேலும் உடல் ரீதியான தண்டனைகள் உட்பட இன்னும் பல தண்டனைகள் இருந்தன. தண்டனை அல்லது உத்தரவு என்று வரும்போது கூட அது ஏன் செயல்படுத்தப்படுகிறது என்பதற்கான நியாயமான காரணம் அல்ல.
• இது விதிக்கப்பட்டுள்ளது தேவைகளை எதிர்கொள்ள அவர்கள் ஏன் செய்யப்பட வேண்டும் என்பதை விளக்க விருப்பமில்லாமல், அவற்றை எவ்வாறு செய்வது என்று கற்பிப்பதில் தலையிடாமல், குழந்தைகள் நிறைவேற்ற வேண்டும். தொடர்பு மூடப்பட்டு ஒரு வழி.

அடக்குமுறை கல்வியின் விளைவுகள்

இந்த வகை கல்வியுடன் பெற்றோரைப் பார்க்கும் குழந்தைகள் இறுதியில் ஒரு பார்க்க முடிகிறது கடுமையான சூழல், மிகவும் புரிதல் இல்லை, சிறிய பச்சாதாபத்துடன் சூழ்நிலைகளை நீங்கள் லிபர்ட்டருடன் விளக்க முடியாது அல்லது முறையான உரையாடலை மேற்கொள்ள முடியாது.

என்று கவனிக்கப்படுகிறது ஒரு தேவை மற்றும் ஊடுருவல் உள்ளது, வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், ஒரு தொழில்முறை அடிப்படையின்றி அல்லது அதை ஏன் செய்ய வேண்டும் என்பதை ஆதரிக்கும் உறுதியான விளக்கங்கள் இல்லாமல் தொடர்ச்சியான விதிகளைப் பயன்படுத்த அதிகாரம் உள்ளது.

குழந்தைகள் இறுதியில் பாதிக்கப்படுகின்றனர் குறைந்த சுய மரியாதை மற்றும் தன்னம்பிக்கை. அவர்களின் படைப்பாற்றல் மற்றும் தனிப்பட்ட சுயாட்சி குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்தப்படுகின்றன. தி சமூக போட்டி மற்றும் சமூக புகழ்.

இந்த வகை கல்வி குறுகிய காலத்தில் நேர்மறையான விளைவுகளை ஏற்படுத்துகிறது, ஆனால் வீட்டில் ஒன்றாக வாழ்வது மிகவும் சர்வாதிகாரமாக இருந்திருந்தால், குழந்தைகள் வரும்போது இந்த நேர்மறையான விளைவு உடைந்து விடும் என்று நீங்கள் நம்புகிறீர்கள். இளமைப் பருவத்திற்கு.

சிறுவர்களை இளமை பருவத்தில் காணலாம் அறிகுறிகளுடன் கிளர்ச்சியின், பெற்றோரிடம் தொலைதூர அல்லது குறைந்த பச்சாத்தாபத்துடன். வீட்டிலுள்ள தகவல் தொடர்பு பூஜ்யமாகவும் கடினமாகவும் தொடங்குகிறது, அதிகாரம் அவர்கள் மீது முழு கட்டுப்பாட்டைக் கொண்டிருக்காததன் மூலம் மிகவும் சிக்கலானதாகிறது.

அடக்குமுறை கல்வி நிர்வகிக்கப்பட்ட அந்த நேரத்தில், அதே ஒழுக்கம் பள்ளியில் எவ்வாறு கற்பிக்கப்பட்டது என்பதைக் காண முடிந்தது, அங்கு அது வீட்டில் கற்பித்தல் வகைக்கு ஏற்ப அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ இருந்தது. சிறந்த வகை கற்பித்தல் எப்போதும் செல்லும் என்று முடிவு செய்ய வேண்டும் அதிகாரம் மற்றும் மரியாதையுடன் ஒத்துப்போகிறது, ஆனால் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக பாசத்தோடு, சிறுபான்மையினரின் சரியான கல்வியைத் தீர்க்க முடியும்.