Molweni bafundi! Sele ndikuxelele kumaxesha aliqela ukuba ndinabamelwane abancinci kunye nolutsha. Ewe, namhlanje bendifuna ukugxila kokugqibela. Kwishumi elivisayo. Ngenye imini bendithetha nomnye wabo ohamba unyaka wesithathu we-ESO owathi kum: "Ho, Mel, awukwazi nokubona izinto ekufuneka ndizikhumbule ngentloko." Eyona nto imbi kakhulu kukuba ndiyicinge kodwa ndinethemba lokuba izinto zitshintshile kancinci.
Ngaphandle kokwazi ncam impendulo awayeza kundinika yona, ndambuza: "Kodwa ngaba isafundiswa ngolu hlobo?" waphendula wathi: "Ootitshala bam ababini, ukuba ubeka into eyahlukileyo ezincwadini, ulithoba ibanga lakho." Oko kwandikhumbuza ngeentsuku zam kwisikolo samabanga aphakamileyo. Ndandihlala ndifuna ukwazi nokufunda ngakumbi. Kwaye kwiMbali basilele kum uviwo ngokubeka izinto ezininzi (ezichanekileyo) kunokuba befundile eklasini.
Ngaphambi kokufunda nangaphezulu, ndingathanda ukuba ume okwexeshana kwaye ucinge ngalo mbuzo: Zeziphi izakhono onqwenela ukuzibona zikhuthazwa kumaziko emfundo abantwana bakho, abatshana, abazala ... bakho? Xa sele uyicingile kwaye ucacile ngayo, ndiyakumema ukuba ufunde impendulo yam kumbuzo endikubuze wona. Ngaba uyilungele?
Kutheni zininzi iingxoxo-mpikiswano ezikolweni?
Ndithathe neli thuba ndabuza ummelwane wam ukuba ngaba kuso nasiphi na isifundo abafundisi-ntsapho bacebise ingxoxo-mpikiswano eyenzelwe ukuba ithathe inxaxheba unxibelelwano, intetho yomlomo kunye nokwahluka kwezimvo. Undiphendule ngo-no. iliso! Andithethi ngawo onke amaziko emfundo ngokubanzi, kodwa ngamanye (ngokukodwa ngethamsanqa sinabafundisi-ntsapho abaninzi kunye namaziko athatha ingxoxo-mpikiswano).
Ke esinye isakhono esinokuthi sikhuthazwe zizikolo (ezingazenziyo) yingxoxo mpikiswano. Ndibe nethamsanqa lokuba kweyesine kuloo nto ndandinotitshala onomdla wentlalontle esasihlala sixoxa naye imizuzu elishumi elinesihlanu ngaphambi kweklasi. Ukongeza, kwiimviwo wayehlala esibuza umbuzo malunga nesiqwengana seendaba esasinokutsala umdla wethu kwaye siza kuthetha ngaso. Ngaba uyayazi into efundwayo ngokuphuhlisa uluvo ngokuvakalayo nangokumamela izimvo zoogxa bakho? Kakhulu kakhulu.
Kwaye kuthekani ngokucinga kunye nokucinga okunzulu?
Kulungile, ukubonakalisa kunye nokucinga okunzulu zizakhono ezibini kodwa ndicinga ukuba kufuneka zihambisane. Ngaba kukho amaziko emfundo anesono sokukhumbula ngekhanda? Ewe kunjalo. Sonke siyayazi loo nto. Kodwa, Ukuba abafundi abafundiswanga ukubonakalisa nokuqiqa, kuya kuba njani ngabo? Ngelishwa, kusekho ootitshala abanamagama amadala kakhulu awathandayo: "Oku kunjalo kuba benditshilo." Kodwa kutheni kunjalo?
Abafundi mabafundiswe ukuzibuza imibuzo. Kuya kufuneka ubenze babone ukuba ayisiyiyo yonke into ebomini ewe okanye hayi kwaye ngabo Banokuthetha (kwaye okuninzi) malunga nento eyenzekayo ejikeleze bona. Anditsho ukuba ukukhumbula ngentloko akubalulekanga (yeyiphi), kodwa ngaba ucinga ukuba bonke abafundi bayayiqonda kwaye babonakalise oko bakufundayo? Lowo ngumbuzo abafanele bazibuze wona ootitshala.
Ngaba zikhona izikolo ezilibaleyo ubuchule bokwenza izinto?
Kulungile ndiyoyika ke (enkosi ukulunga ayizizo zonke). Kukho amaziko emfundo angathatheli ingqalelo ubuwena, ubuchule bokuyila, okanye ukucinga kwabafundi. Ukuyila kunye nokucinga kunokunceda abafundi ukuba babenenyathelo elingaphezulu, ukuba bazimele ngakumbi nokuba nezimvo ezahlukileyo kwabanye ezinokuba luncedo olukhulu kwiimeko ezininzi.
"Le ngxaki isonjululwa ngaloo ndlela kuba incwadi iyatsho." Wakhe wayiva le ngcaciso? Ndiyenzile kwibanga lesibini. Umntu endifunda naye owayephumelele kwizibalo wafumana inkqubo eyahlukileyo yokusombulula ingxaki (eyayichanekile nayo) kwaye utitshala wamohlwaya ngenxa yokuba nomsindo nokumthethisa umntu endandifunda naye. Ngoba? Namhlanje andikaqondi. Ngapha koko.
Ngaba izicwangciso zobomi eziluncedo ziyafundiswa?
Iindlela zokufunda zokumelana nobomi ngaphandle kwekhaya kunye naseklasini kubonakala kubalulekile kum. Umzekelo, Ngaba amaziko emfundo ayafundisa ukupasa udliwanondlebe lomsebenzi? Ewe, mhlawumbi kwezinye zazo, kodwa uninzi luxakeke kakhulu ukuzama ukufezekisa inkqubo ebanzi. Ngaba abafundi bafundiswa ukuqonda ikhontrakthi yengqesho? Ewe, andicingi kakhulu kwaye ingabaluleka kakhulu.
Kucacile ukuba inkqubo yemfundo ifuna ukushenxa ngokupheleleyo kumxholo fundisa ubomi. Kodwa izikolo nootitshala kufuneka bazixhalabise ngayo (ewe, uninzi sele luyenzile). "Zeziphi izinto eziluncedo endinokuzifundisa abafundi ngekamva?" «Zeziphi izicwangciso ezinokukunceda xa ungekho ekhaya nakwiziko lemfundo?» Leyo mibuzo, kum, ibalulekile.
Ngaba imfundo ngokweemvakalelo ibalulekile eklasini?
Ewe, ngokuqinisekileyo kumaziko amaninzi emfundo ewe. Kodwa ayizizo zonke. Ngapha koko, kusekho iikholeji ezininzi kunye namaziko athi amaxabiso, iimvakalelo kunye neemvakalelo kufuneka zifundwe ekhaya kuphela. Ewe ndiyavuma ukuba amaxabiso kunye nemfundo ngemvakalelo kufanele ukuba izalelwe ekhaya kodwa amaziko emfundo kufuneka abethelele iikhonsepthi.
Ukufundisa abafundi ukuba bachonge iimvakalelo zabo kwaye babone ezabanye sisakhono esibaluleke kakhulu. Ubuncinane kum. Ukwazi ukuba baziva njani kwaye kutheni ikuthanda kakhulu inkuthazo kunye nentlalontle yomntu. Kwaye ukuba abafundi bayakhuthazeka kwaye baqonde ukuba iimvakalelo zabo zixabisiwe ngootitshala, umdla wabo wokufunda uya kuba mkhulu kakhulu kunangaphambili.
Zeziphi izakhono endinqwenela ukuzibona zifundwa kumaziko emfundo ezivele kuwe? Ngokuqinisekileyo unokucinga ngezinye ezininzi ezingekhoyo kuluhlu. Ndiyakuthanda ukufunda kunye nokwenza iingxoxo kunye nabo!
Sawubona,
Okokuqala, ndingutitshala kwaye ndingumama. Kwaye ndibona izinto ezingekhoyo, kuba ndizifundile iibhloko zomama, ingaba inkqubo yezemfundo igxekwa kangakanani na. Ke asisoze sifumane ukwakha iibhlorho. Kwaye lowo ngumxholo osisiseko apho uxanduva lusisiseko kwiintsapho. Kwaye uyasilela kuloo nto.
Njengoko ndifunda inqaku lakho andiziboni izimvo ezakhayo. Yintoni engasebenziyo ukuqhubela phambili.
Ndiyakuxelela ukuba inkqubo yemfundo esinayo ayi «à la carte education». Ukuchaza into onqwenela ukuba abantwana bayifunde okanye hayi, ndicinga ukuba kuhle, kodwa ayifundiswanga njengoko sifuna okanye sifuna, sinekharityhulamu ekufuneka siyenzile kunye nemigaqo ekufuneka siyithobele. Singabaguquleli nje bomthetho ekunyanzelwa ukuba sihlolwe yimfundo ukuba siyizise kwigumbi lokufundela.
Kwelinye icala, uninzi lwezinto ozibiza ngokuba luvelwano, i-oratory okanye iimvakalelo, zizimo zengqondo ezenziwa kwikharityhulam efihliweyo. Awaxabiswanga njengombandela, kodwa ayasetyenzwa. Enye into kukuba ummelwane wakho wayengazi ukuba angayichaza njani okanye akasebenzi kuyo.
Okokugqibela, thethani ukuba yonke le mfundo inamaxabiso endiyifundileyo, umzekelo, ekhaya lam. Ngabazali bam abandifundisa ukuzazisa ngendlela enesidima, ukuthetha ngentlonipho, ukumamela abanye, ukubiza amagama ngeemvakalelo zam, ukuxoxa ngesihloko esikhoyo okanye ukukhathalela izilwanyana, umzekelo. Ndiyakuxelela kuba kunokwenzeka ukuba into engaphumeleliyo ayisiyiyo inkqubo yezemfundo, kodwa kwakhona, ukuba akunjalo ukudluliselwa kwemisebenzi eyenziwa kuyo ivela emakhaya, kuba ukufundisa akukho lula, kuya kufuneka uchithe ixesha nomnqweno, kwaye apho kunokuba ukwenze ngokomzekelo. Inxalenye eyimfuneko njengekharityhulamu ecacileyo nengafihlwanga, kwiintsapho ngokwazo.
Ndingaqhubeka nokunika ingxelo, kodwa iya ... ayinamsebenzi.
Ndingathanda ukufunda inqaku kwezinye iiblogi zoomama nootata ndibulela umsebenzi wokufundisa kunye nokuphakamisa amanyathelo kubathunywa bezemfundo. Ecaleni kotitshala, nokuba ngaphambili okanye ngaphambili kwe. Ngaphandle.
Kodwa namhlanje, okuchaseneyo kuyaqhubeka. Kwaye kuyonakalisa kakhulu.
Okokugqibela, ndingathanda ukwenza isindululo esakhayo endingathanda ukwenza impazamo efanayo. Kumaziko emfundo kukho amaBhunga eSikolo. AmaBhunga eSikolo ngamabhunga olawulo apho abazali banokuthatha inxaxheba kubomi beziko kuwo onke amanqanaba. Ukuthatha inxaxheba kwabo bakholelwa ukuba isikolo kufuneka siphuculwe kunokuba luncedo kakhulu. Iqela lokufundisa liya kukuvuyela ukuba nawe ezintlanganisweni ukuze ube yinxalenye yoluntu olufundisayo ngaphakathi. Kodwa sibuyela kwinto efanayo njengangaphambili, kufuneka utyale ixesha kunye nomnqweno. Kodwa akukho ngaphezu kokuthatha ukubhala iposti.
Siyabonga kunye nokubhekiselele.
Molo ekuseni, Luz! Okokuqala, enkosi ngokunika ingxelo ngeposi. Ndonwabile ukuba wenze njalo. Hayi, ngokucacileyo asinayo inkqubo yemfundo ye-la carte. Ngelishwa, ayitshintshwanga ixesha elide (ayide iphinde ihlaziywe). Ngaba awucingi ukuba xa abafundi kunye neentsapho zingatshintsha kule minyaka idlulileyo, kunjalo ngenkqubo yemfundo? Zininzi iintsapho, abafundisi-ntsapho, ootitshala kunye noonjingalwazi abayilwelayo. Kwaye iziphumo ziphumelele kakhulu. Inga? Ewe kunjalo. Sele bukhona ubungqina bayo. Ngaba uyayifuna? Andicacanga ngayo.
Akukho xesha andizange ndibahloniphe ootitshala. Ndicinga ukuba uyaphazama. Kwaye andithathi uxanduva kude nabazali, nokuba. Ngapha koko, ukuba wenze umzamo wokufunda ngakumbi kwizithuba zam, uya kuqonda ukuba ndibhala ngokuchaseneyo: ukuba iintsapho kunye nootitshala kufuneka basebenze kunye kwaye baxhasane. Kucacile ukuba ukufunda kunye neenqobo ezisisiseko zifundiswa ngabazali bethu. Kodwa ngaba utitshala akanako ukomeleza nokukhulisa nabo? Ndicinga njalo. Kwaye oko akuthethi ukuba ndenza umsebenzi wokuba ngumzali (ubuncinci andiboni njalo).
Kodwa kuya kufuneka uthethe ngokucacileyo, Luz. Ngaba ucinga ukuba bonke ootitshala banobizo lokuba kwigumbi lokufundela? Unokuba nolwakho uluvo kodwa olwam alukho. Kwaye kanye njengoko ndisitsho ukuba baphi na ootitshala abaziintloko abazalisa iiklasi zabo ngeemvakalelo (ungazifunda nakwisithuba esingaphezulu kwesinye apha) Ndikwabona kufanelekile ukuba ndithethe ngabo bangenzi ngokuthanda umsebenzi.
Kwaye ngokobuqu, ewe, ndicinga ukuba uhambe kwaye wawela kwinto ondityhola ngayo ngokuchanekileyo: ungajongi sisombululo esakhayo. Intsapho ecaleni kwabafundisi-ntsapho? Ewe kunjalo. Kodwa ungalibali ukuba ngamanye amaxesha, ngootitshala abazibeka phambi kweentsapho. Kodwa asiniki ukubaluleka ngokwaneleyo kuloo nto.
Imibuliso, Luz. Kwaye kwakhona, enkosi kakhulu ngokufunda iposti.
Molo Luz, awulazi inani loomama nootata abanokuzimisela ukwakha iibhlorho kwimfundo, ndiyazi ngokuthembeka kuba ndindwendwela iiECIPs ezininzi kunye neIES inyanga nenyanga. Kwaye andithandabuzi ukuba isimo sengqondo sootitshala abaninzi (kodwa masingazenzi ngokwethu ukuba bonke) sinye. Kwelinye icala, akukubi ukuba iingxaki ezidibana neentsapho zenziwe zibonakale ngeebhlog, sesinye sezibonelelo esinikwa yi-Intanethi.
Ndilixabisile kakhulu igalelo lakho elinomdla, kwaye ndiyakumema ukuba ufunde nzulu igalelo likaMel kwezemfundo, kuba ungumntu olungeleleneyo kwaye uziqonda kakuhle iingxaki kumbono wehlabathi.
Ngendlela, siyazi ukuba ziintoni na iiKhansile zeZikolo, kwaye sikwalungenela unyulo; Into endingayaziyo ukuba uyazi kukuba emva kweLOMCE baye bathotyelwa kumbutho wabacebisi ... ngethamsanqa kusekho abongameli beBhunga leZikolo abaziva bexhaswa ngabo, kwaye bade bathathe izigqibo nawo onke amalungu alo.