Όλοι αξίζουμε πρόσβαση στην εκπαίδευση, αλλά είναι σημαντικό να μας δοθεί η ευκαιρία να μάθουμε με τρόπο που να ανταποκρίνεται και να σέβεται τις ατομικές μας ανάγκες και διαφορές. Τα παραδοσιακά μοντέλα μάθησης συχνά ευνοούν όσους έχουν καλές αναμνήσεις, αλλά η μάθηση είναι πολύ περισσότερα από το να πετύχεις απλώς σε μια εξέταση. Εδώ μπαίνει στο παιχνίδι η βιωματική μάθηση.
Η βιωματική μάθηση είναι μια θεωρία μάθησης που παρέχει μια εναλλακτική σε πιο παραδοσιακά μοντέλα μάθησης. Έτσι θα διερευνήσουμε πώς είναι ο κύκλος της βιωματικής μάθησης και τα μακροπρόθεσμα οφέλη του στη ζωή των μικρών.
Τι είναι η βιωματική μάθηση;
Μάθετε μέσα από την πρακτική. Αυτή είναι η βάση της θεωρίας της βιωματικής μάθησης. Η βιωματική μάθηση εστιάζει στην ιδέα ότι ο καλύτερος τρόπος για να μάθεις πράγματα είναι να τα βιώσεις. Αυτές οι εμπειρίες παραμένουν χαραγμένες στο μυαλό, βοηθώντας στην καλύτερη διατήρηση των πληροφοριών και στη μνήμη του τι συνέβη κατά τη διάρκεια της εμπειρίας.
Ο Ντέιβιντ Κολμπ είναι κυρίως γνωστός για το έργο του στη θεωρία της βιωματικής ή βιωματικής μάθησης. Ο Kolb δημοσίευσε αυτό το μοντέλο το 1984. Η θεωρία της βιωματικής μάθησης λειτουργεί σε τέσσερα στάδια: συγκεκριμένη μάθηση, στοχαστική παρατήρηση, αφηρημένη εννοιολόγηση και ενεργητικός πειραματισμός. Τα δύο πρώτα στάδια του κύκλου επιδιώκουν να συλλάβουν μια εμπειρία, ενώ τα άλλα δύο επικεντρώνονται στη μετατροπή της πρώτης σε εμπειρία. Ο Kolb υποστηρίζει την ιδέα ότι η αποτελεσματική μάθηση θεωρείται καθώς ο εκπαιδευόμενος κινείται μέσω του βρόχου και μπορεί να εισέλθει στον βρόχο από οποιοδήποτε σημείο. Ας δούμε τα στάδια του λίγο πιο αναλυτικά:
- συγκεκριμένη μάθηση είναι όταν ένας μαθητής αποκτά μια νέα εμπειρία ή ερμηνεύει μια προηγούμενη εμπειρία με διαφορετικό τρόπο.
- En στοχαστική παρατήρηση ο μαθητής αναλογίζεται την προσωπική του εμπειρία. Χρησιμοποιήστε την προοπτική της εμπειρίας σας και την κατανόησή της για να αναλογιστείτε τι σημαίνει.
- αφηρημένη εννοιολόγηση συμβαίνει όταν ο μαθητής σχηματίζει νέες ιδέες ή προσαρμόζει τη σκέψη του με βάση την εμπειρία και τον προβληματισμό του πάνω σε αυτήν.
- ενεργητικός πειραματισμός είναι όπου ο μαθητής εφαρμόζει τις νέες ιδέες στον κόσμο γύρω του, για να δει εάν χρειάζεται να γίνουν τροποποιήσεις.
Το μοντέλο του βιωματικού μαθησιακού κύκλου του Kolb
Ο κύκλος της βιωματικής μάθησης βασίζεται στην ιδέα ότι κάθε άτομο έχει ένα συγκεκριμένο είδος μάθησης και, ως εκ τούτου, κυριαρχούν σε ορισμένα στάδια της βιωματικής μάθησης. Για παράδειγμα, ορισμένοι μαθητές θα είναι πιο ικανοί στη συγκεκριμένη μάθηση και στην στοχαστική παρατήρηση, ενώ άλλοι θα είναι πιο ικανοί στην αφηρημένη εννοιολόγηση και τον ενεργό πειραματισμό. Οι τέσσερις τους μαθησιακά στυλ που προτείνονται από τον Kolb είναι:
- αποκλίνουσες. Μαθησιακό στυλ με το οποίο οι μαθητές βλέπουν τα πράγματα από μια μοναδική οπτική γωνία. Προτιμούν να παρατηρούν παρά να ενεργούν και έχουν επίσης μεγάλη φαντασία. Σε αυτούς τους μαθητές αρέσει περισσότερο να εργάζονται σε ομάδες, ενδιαφέρονται πολύ για διαφορετικούς πολιτισμούς και ανθρώπους. Τείνουν να εστιάζουν στη συγκεκριμένη μάθηση και στην στοχαστική παρατήρηση, θέλοντας να παρατηρούν παρά να συμμετέχουν ενεργά.
- αφομοιωτή. Αυτό το μαθησιακό στυλ συνεπάγεται ότι οι μαθητές λαμβάνουν σαφείς πληροφορίες. Αυτοί οι μαθητές προτιμούν τις έννοιες και τις περιλήψεις από τους ανθρώπους και εξερευνούν επιλογές χρησιμοποιώντας αναλυτικά μοντέλα. Αυτοί οι μαθητές επικεντρώνονται στην αφηρημένη εννοιολόγηση και την στοχαστική παρατήρηση σε βιωματικό μαθησιακό στυλ.
- Συγκεντρούμενος. Οι συγκλίνοντες μαθητές λύνουν προβλήματα. Εφαρμόζουν ό,τι έχουν μάθει σε πρακτικά προβλήματα και προτιμούν τεχνικές εργασίες. Είναι επίσης γνωστό ότι πειραματίζονται με νέες ιδέες και η μάθησή τους επικεντρώνεται στην αφηρημένη εννοιολόγηση και τον ενεργό πειραματισμό.
- Συμβιβαστικός. Αυτοί οι μαθητές προτιμούν την εξάσκηση. Απολαμβάνουν τις νέες προκλήσεις και χρησιμοποιούν τη διαίσθηση για να βοηθήσουν στην επίλυση προβλημάτων. Αυτοί οι μαθητές χρησιμοποιούν συγκεκριμένη μάθηση και ενεργό πειραματισμό όταν μαθαίνουν.
Οφέλη της βιωματικής μάθησης
Ακολουθούν ορισμένα οφέλη που προσφέρει η βιωματική μάθηση σε δασκάλους και μαθητές:
- Είναι μια ευκαιρία να εφαρμόστε αμέσως τις γνώσεις που αποκτήθηκαν. Η βιωματική μάθηση μπορεί να επιτρέψει στους μαθητές να εφαρμόσουν αμέσως αυτά που μαθαίνουν σε εμπειρίες του πραγματικού κόσμου. Αυτά τους βοηθούν να διατηρούν καλύτερα τις πληροφορίες.
- ανάπτυξη της ομαδικής εργασίας. Η βιωματική μάθηση συχνά περιλαμβάνει εργασία και συνεργάζονται με άλλους ανθρώπους, επομένως η μάθηση σε αυτό το περιβάλλον επιτρέπει στους μαθητές να εξασκήσουν την ομαδική εργασία, η οποία είναι πολύ σημαντική σε ένα περιβάλλον εργασίας.
- Βελτιωμένο κίνητρο. Οι μαθητές έχουν περισσότερα κίνητρα και ενθουσιασμένοι για τη μάθηση σε βιωματικά περιβάλλοντα. Τα πειράματα είναι συναρπαστικά και διασκεδαστικά για τους μαθητές, είναι ένας πολύ καλός τρόπος να τραβήξουν την προσοχή τους και να αναπτύξουν την αγάπη τους για τη γνώση.
- ευκαιρία για προβληματισμό. Οι μαθητές που χρησιμοποιούν το βιωματικό μοντέλο μπορούν να αφιερώσουν χρόνο σκεπτόμενοι αυτά που έχουν βιώσει και μάθει. Αυτό έχει μεγάλη αξία, καθώς είναι σε καλύτερη θέση να διατηρούν πληροφορίες όταν αναλογίζονται τι τους έχει συμβεί.
- πρακτική του πραγματικού κόσμου. Οι μαθητές μπορούν να ωφεληθούν πολύ από την εκμάθηση προετοιμασίας για τον πραγματικό κόσμο. Η βιωματική μάθηση επικεντρώνεται στη χρήση πραγματικών καταστάσεων για να βοηθήσει τους μαθητές να μάθουν ώστε να είναι καλύτερα προετοιμασμένοι για το μέλλον τους.