Amikor a gyermek óvodából iskolába jár

A kisgyermekek számára már nehéz megkezdeni a bölcsődét az iskolába lépéshez, a szülők elhagyásához, a társasági élethez, a rutinok, ütemtervek, szabályok betartásához ..., a tanárok rendelték. Megtanulják részvény, megtalálni a problémák és a napi tevékenységek módjait és megoldásait. Mindezek asszimilálásával a 3 éves gyereknek be kell csuknia az ajtót, hogy kinyissa egy másik embert.

A gyermek és első tanulásai az otthonon kívül

2. ciklusú kisgyermeknevelés es egy szakasz 3-6 éves gyermekek számára, ahol a múltban otthagyják az óvodát, hogy új kihívással nézzenek szembe. Sok olyan gyerek van, aki szerencsés és képes ugyanazokhoz a tanárokhoz és óvónőkhöz folytatni az iskolába menet, de ez nem mindig így van. Amikor a gyermekeknek el kell búcsúzniuk egy környezettől és szokások amihez alkalmazkodott, támogatásra és időre van szüksége, hogy újból asszimilálhassa az új szempontokat.

Az iskolával megkezdődik a kötelező oktatás, és már több felelősség hárul a gyermekre. A kicsi a gondtalan, szórakoztató környezetből, inkább a szabadidőből a szokásosan rémisztő „felnőtt iskolába” merül. Nem kényelmes ezt a kifejezést használni, mert biztosan félelmet fognak kelteni, és felismerik az iskolát, mint tőle elválasztott és komolyabb világot.

Változások óvodáról iskolára

Az iskola formálisabb és merevebb környezet. Ami eddig gyakorlatilag egy családot jelentett, ahol mindenki ismerte egymást, valami nagyobbá alakul át, ahol több a norma, a feszültség és a jövőbeli konfliktusok. Az iskolai szakaszban a gyermek követi személyes fejlődését és akadémiai. A gyermek megtanul lenni egy másik környezetben, viselkedni és szocializálódni. A szüleid védőrétege már nincs mindig.

Az a gyermek, aki iskolába jár, és minden újat észlel és megtapasztal, szorongásban és elválasztási szindrómában szenvedhet, ugyanúgy, mint az óvodában. Minden változás és evolúció még egy lépés a gyermek számára, akinek harcolnia kell félelmei és bizonytalansága ellen. Nyilvánvalóan már több eszköze van ahhoz, hogy kapcsolatba léphessen más emberekkel, és felvegye a döntések hogy szerinted kényelmes.

Ajánlások a szülőknek, hogy segítsék a gyereket az iskolába lépésben

• Meg kell beszélni a gyereket: Magyarázd el, mi fog történni, amikor elhagyod az óvodát, melyik nap kezdődik és hol lesz az iskolád, milyen tevékenységeket fogsz ott végezni, ha a barátaid mennek ... Fontos, hogy napokkal előbb elvigyen, hogy lássa az létesítményeket, vagy legalábbis azon kívül, hogy lássa, hol található, és mi lesz az új tered.
• Ha van Hermanos vagy unokatestvérek esetében optimális, ha példát mutat és mondd el nekik, hogy ők is elmentek, és most nagyon boldogok. Meg lehet magyarázni nekik, hogy mennyire jól megvannak és milyen osztályaik lesznek ... Elmagyarázható nekik, hogy mindenki átéli ezt a változást, és ez több karaktert eredményez. Az iskolakezdés azt jelenti, hogy most már idősebb vagy, és más dolgokat is megtehetsz, amelyek szintén vonzanak és nagyobb erővel fogják érezni magad.
• Ha vannak korábbi napközi partnerek, szomszédok vagy rokonok Hadd mondják el nekik, és találkozzanak velük az iskolakezdés előtt, hogy kötődjenek és alaposabban megismerjék egymást. Így a kicsi nem fogja egyedül érezni magát az iskolakezdéskor, és nem is kell minden kapcsolatot megszakítania az óvoda embereivel.
• Meg kell kérdezned tőle, és érdekelni kell a félelmeit: A gyermek valószínűleg retteg, és képes lesz elrejteni, de a félelem más reakciókban is megmutatkozik. A gyerek több lesz ideges, rosszabbul fog aludni és enni, több kapcsolatot akar majd a szülőkkel, és nehéz lesz elhagyni őket. Ezért meg kell kérdeznie tőle, hogy áll, próbálja bátorítani és átláthatónak tekinteni a kételyeit. Nem kényelmes kevésbé kellemes szempontokról beszélni, beszélhet saját tapasztalatairól.
• A szülőket be kell vonni gyermekeik iskolába történő felvételébe: Szülőként iskolába kellene mennie, beszélnie kell a tanáraival, ismernie kell ütemterv iskola, anyagok, könyvek, tanórán kívüli tevékenységek ... Mindezen információk birtokában képesek lesznek nyílt és világos módon leülni és beszélgetni a gyermekkel, és sok mindent elmondhatnak neki új iskolájáról.
• Az iskolába lépés előtt vonja be Önt a folyamatba: Menj vele vásárolni az egyenruhát, könyveket és tanszereket ..., és együtt érezz vele. A gyermek erősebben fejleszti személyes autonómiáját. Anélkül, hogy megfeledkezne az érzéseiről, hagynia kell, hogy legyen és cselekedjen, és bátorítást adjon neki. Nem tanácsos folyamatosan ismételni, hogy az idősebbekkel leszel vagy olyan kötelezettségekkel, amelyekkel szembe kell nézned. Apránként látni és megérteni fogja.

Szülőként alapvető követelmény hadd fedezze fel mindazt, amit tartogat magának, anélkül, hogy elárasztaná, élményekkel ijesztené, hipotetikus adatok megadása nélkül, amelyek előfordulhatnak vagy nem. Még kényelmes relativizálni a színpadi átmenetet, hogy a gyermek jobban megbirkózzon a vele járókkal. Ebben az esetben a gyermek már tudja, mi az óvodába járás, ezért valószínűleg kicsit kevesebbe kerül, ha néhány órára elválik a szüleitől.