Hace tiempo que quería tener una conversación con Eva Bailén sobre los deberes. Hace unos días hablé con ella y le comenté que si contestaría algunas preguntas para Madres Hoy y aceptó encantada. Posiblemente, muchos de vosotros conoceréis a Eva por su exitosa campaña de «deberes los justos» y por ser la autora del libro Indlela yokuphila nomsebenzi wesikolo owenzelwa ekhaya yapapashwa ngo-2016.
Los que sois lectores habituales de Madres Hoy sabréis que los deberes y yo no somos buenos amigos. De hecho, los quiero bastante alejados de los estudiantes porque creo que no les ayuda en nada para su ukufunda Kucacile ukuba kukho imisebenzi kunye noxanduva kodwa uninzi lwazo luyaphindaphindeka, luyadika kwaye luyasebenza. Ngaba ngokwenene bazisa into elungileyo kubafundi kwimihla yabo yemihla ngemihla? Eva Bailen, nos responde en Madres Hoy a esa pregunta y a muchas otras. ¿Os animáis a seguir leyendo?
Madres Hoy: Eva, muchas gracias por haber aceptado la entrevista para Madres Hoy acerca de los deberes. Llevas luchando por la racionalización de los deberes mucho tiempo, ¿crees que tu campaña ha causado el impacto que querías en la sociedad?
UEva Bailén: Umkhankaso wemisebenzi nje ufikelela kude, ufikelele kwiCongress of Deputies nakubantu abasebenzela iSivumelwano sezeMfundo. Ndiyakholelwa ekubeni ndizuze okungaphezulu kunoko bendicinga ngako ngaphambili, kwaye notshintsho luyaqatshelwa eluntwini, nangona ngaphandle kwenkxaso eyaneleyo yezopolitiko inkqubela phambili inokujikwa ekuhambeni kwexesha. Ndiyathemba ukuba wonke umsebenzi endiwenzileyo uzakudityaniswa kwaye notshintsho lwexesha elizayo kwezemfundo ingxaki yomsebenzi wasekhaya iya kucinywa.
MH: Kukho umbuzo oqhubeka uvela entlokweni yam, Eva. I-WHO ichaze ukuba umsebenzi wasekhaya ogqithileyo uyingozi kubafundi. Nangona kunjalo, maninzi amaziko aqhubeka nokwenza umsebenzi wesikolo. Ucinga ukuba kungenxa yantoni?
I-EB: Ndicinga ukuba kukho inkolelo embi eyendeleyo kuluntu lwethu: ngokukhawuleza ngcono. Kule nkolelo iithiyori ezingeyonyani kunye neentsomi ziyathethelelwa, ezinje ngokuba abantwana bafunda kwakamsinya ukufunda, kubangcono kubo, okanye ukuba bakhawuleze ukuqhela ukwenza umsebenzi wesikolo kunye nokufunda ngcono ngakumbi kwikamva labo lokufunda. Ekugqibeleni inkolo iye yakwazi ukwenza ngobungqina besayensi kunye neengcebiso ze-WHO. Kwimeko apho abantwana bengahoywa, impilo yabo yeemvakalelo ayinandaba kwaye abantu abadala bayakhathala ngakumbi ngeziphumo kunye nokhuphiswano, Ngaphandle kokuphuhliswa okufanelekileyo kunye nokusempilweni kwabantwana. Kule meko, imisebenzi, nokuba ingaphezulu kakhulu, iyathetheleleka ngenjongo yokuqinisekisa impumelelo kwezemfundo.
MH: Ngomsebenzi ophindaphindiweyo wesikolo, abafundi abafundanga. Ngaba yeyiphi imisebenzi abanokuyenza ngaphandle kwesikolo?
I-EB: Kukho imisebenzi enesithukuthezi kakhulu, ephindaphindayo kakhulu kwaye noqeqesho oluthile olwenziwe ngoomatshini, kwaye kuyinyani ukuba kula maxesha intlantsi yokufunda iye yalahleka. Ukuphindaphinda kuluncedo kwezinye iimeko, njengaxa ufunda ukudlala isixhobo okanye ukudlala umdlalo, kodwa kukuphindaphinda okuqondwa njengokuphucula. Nangona kunjalo, kwimeko yomsebenzi wasekhaya ayifanelekanga. Umzekelo, ukuba abantwana baziqhelanisa nokuphindaphinda yonke imihla, ngokuqinisekileyo bazakuphela besanda ngokukhawuleza okukhulu, kodwa into ebalulekileyo kukuba bazi, banikwe ingxaki yokwenyani, ukuba basebenzise nini ukuphinda-phinda okanye nayiphi na enye imisebenzi yezibalo.
Ukwenza izibalo ngokukhawuleza sinezinto zokubala okanye iikhompyuter. Ngaba singamthemba umakhi wezakhiwo ukuba enze lonke ubalo ngengqondo? Ngaphandle kwesikolo, into ebalulekileyo kukuba babone ukusetyenziswa kwento abayifundayo esikolweni, ukuba isebenza njani ebomini babo nakwilusapho lwabo. Ekhitshini, evenkileni, ematyaleni, kwintengiso, kukho izicelo zoko kufundiswa ezikolweni ekufuneka abantwana bakwazi ukukuqonda nokunxibelelana nako. Ukuthumela umsebenzi wesikolo owenzelwa abantwana emva kwemini akufuneki kube yinto onokukhetha kuyo.
MH: Ngaba ucinga ukuba ukugqitywa komsebenzi wesikolo owenzelwa ekhaya kuququzelela umsebenzi wovavanyo wootitshala?
I-EB: Ndicinga ukuba umsebenzi wasekhaya awufanele kuvavanywa. Umsebenzi wesikolo ongenziwa eklasini phambi kotitshala awaziwa nokuba ngaba umfundi uwenze ngoncedo okanye ngaphandle koncedo. Ukuba zenziwe kakubi, zinokuba zenziwe ngumfundi yedwa, Kodwa nokuba bangazilungisi eklasini ngamanye amaxesha abantwana bayayiqonda impazamo yabo. Kwaye ukuba zenziwe kakuhle, usenokuba uzenzile ngoncedo, usenokuba notitshala wabucala. Ukuba umsebenzi wasekhaya unobunzima kwibakala lokuvavanya, sonyusa ukungalingani kwezentlalo kwaye sinxibelelanisa intsebenzo yezifundo kunye nomsebenzi wesikolo, Yeyiphi impazamo. Ukusebenza ngokugqwesileyo kwizifundo kunokufezekiswa ngaphandle kokwenza umsebenzi wesikolo.
MH: “Ngomso awunaklasi kwaye usuku olulandelayo lungoMgqibelo. Uneentsuku ezintathu zokwenza umsebenzi wakho wesikolo ”. Ngokuqinisekileyo ulivile elo binzana ngaphezulu kwesihlandlo esinye, uEva. Ungasixelela ukuba ucinga ntoni ngaye?
I-EB: Ngeempela-veki nangeempela-veki ezinde kukuphumla, ukunqamula uqhagamshelo kunye nokudibanisa oko ukufundileyo. Kwaye ibamba ngokunika uxolo. Kubonakala kum njengempazamo ukusebenzisa ithuba lokuba abantwana baneentsuku zokuphumla ukuthumela umsebenzi wasekhaya. Ukuba umntu omdala akanaxesha lokuphumla, ugqibela ngokuwucaphukela umsebenzi wakhe, into yokugqibela esiyifunayo kukuba umntwana asithiye isikolo. Ngamanye amaxesha abantwana baye banyanzelwa kakhulu ngomsebenzi wasekhaya ngeeholide okanye nakwiibhlorho ngokubanyanzela ukuba bafunde iincwadi abangenamdla wazo koko sibenze bakuthiya ukufunda. Iholide iya kuba yinto efanelekileyo ukubanika ixesha lokufunda oko bakuthandayo, ukukhetha, ukuya kwithala leencwadi kunye nokufumana uyolo lokufunda ngaphandle koxinzelelo.
MH: Kuthiwani ngombono wabafundi abenza umsebenzi wabo wesikolo ngenxa yokoyika ukohlwaywa?
I-EB: Kubuhlungu, kodwa kwenzeka kakhulu. Kukho abantwana abenza umsebenzi wesikolo ngenxa yokoyika isohlwayo ngaphandle kwekhefu, ukungalunganga, ukuthotywa. Ndiyakholelwa ekubeni yeyona ndlela imbi yokugcina nokuvusa umdla wabantwana, wokuba banomdla wokufunda, nokuba baya esikolweni benomdla, bekhuthala kwaye benemincili. Ukohlwaya kuyacinezela, kwaye kwimfundo balutshaba olunokuphetshwa.
MH: Eyona njongo iphambili yemfundo kufuneka ibe kukuqeqesha abafundi basimahla nabaqiqayo. Ngaba ucinga ukuba umsebenzi wesikolo ngumqobo ekufezekiseni loo njongo?
I-EB: Imveli, umsebenzi wesikolo ophindaphindiweyo, ngqo ngaphandle kweencwadi zezifundo, usilela kubuchule sBangumqobo ekuphuhliseni ukucinga okuqinisekileyo kunye nomoya wokurhweba. Umsebenzi wesikolo owenzelwa ekhaya ubonakalisa okwenzekayo kwigumbi lokufundela, kuxhomekeke kwiindlela ezisetyenziswa eklasini, kuya kuba njalo nemisebenzi ecetywayo yasekhaya. Kuyingxaki yokwenyani ukuba inkqubo yezemfundo ayinamdla wokuphuhlisa ukucinga okuqinisekileyo, kwaye ikwandisa kakhulu kangangokuba ingashiyi nexesha labantwana ngaphandle kwamagumbi okufundela.
MH: Siyazi ukuba unabantwana, uziva njani xa ubona ukuba rhoqo emva kwemini uchitha ixesha lakho lasimahla usenza umsebenzi wesikolo kunye nokuzilolonga?
I-EB: Ukuqala kwam iphulo lezobulungisa Ukutshintsha.org/losdeberesjustos Unyana wam ebengenalo ixesha lokudlala. Yeyona nto ibindivisa kabuhlungu, ukubona ukuba imini yakhe ayiphelanga kwade kwafika ixesha lesidlo. Ukongeza, ubomi bethu babunemeko ngokupheleleyo yimisebenzi kunye nexesha ebesinokulinikela ekufundeni. Besingakwazi ukuphuma ngeempelaveki, kuba bekufuneka enze umsebenzi wesikolo omninzi kwaye afunde, bendisiva ukuba ubomi bam kunye nobosapho lwam luphela ngaphandle kolawulo lwethu. Kwakumangalisa ukubona ukuba emva kwemini usuku nosuku, unyaka nonyaka, kwakufuneka sichithe sivalele ekhaya, sonke sasiphila njengesohlwayo. Uhlala phakathi kokungancedi, ukudideka nokungakwazi ukuzinceda. Awufuni ukubuza umsebenzi wootitshala, kwaye ukuba awufuni, uyazi ukuba umntwana wakho uyasokola. Enkulu. Okwangoku ndinokuthi ndonwabile, kuba abantwana bam sele benethuba lokonwaba kwaye bonwabele ubomi babo.
MH: Unjalo nomsebenzi wasekhaya we bazali okanye ngabafundi?
I-EB: Umsebenzi wesikolo njengayo yonke into unomzuzu, ubudala apho bonke abafundi banokulindelwa ukuba babe ngabantu abaqolileyo, abakwaziyo ukulawula ixesha labo, emva koko babe ngabo. Umntwana oneminyaka emi-6, esi-7 okanye esi-8 kulindeleke ukuba angakhuli kakuhle ukulawula ixesha lakhe okanye avalelwe kwigumbi yedwa, ngokungathi ubekwe emhlabeni. Ukuba umsebenzi wesikolo uthunyelwe kubantwana abancinci, umsebenzi wesikolo ungaphezulu kwabazali kunabantwana. Umfundi wesikolo esiphakamileyo kufuneka ukuba sele ekwazi ukuthatha umsebenzi wesikolo kunye nokulawula xa kuza kwenziwa. Ngayiphi na imeko, kufuneka kusoloko kukhunjulwa ukuba umntwana ochitha iiyure ezisixhenxe ngosuku eklasini, njengasesekondari, akunakufuneka ukuba afunde enze umsebenzi wasekhaya iiyure ezininzi kamva, kuba usuku lwakhe belusele lude kunolo umntu omdala.
MH: Ngaba bekungayi kufaneleka ngakumbi ukubasusa kunokuba ubalungiselele?
I-EB: Ngokunyaniseka, ngomthwalo wesikolo onabo abantwana, ndicinga ukuba umsebenzi wasekhaya unokupheliswa ngokupheleleyo. Kodwa ke, kufuneka sikuthathele ingqalelo okuwela ngaphakathi koko sikubiza ngokuba yimisebenzi. Funda umzekelo, ngaba ngumsebenzi wasekhaya? Banokuba njalo, kodwa kuya kufuneka kwenzelwe ukonwaba. Ukulungelelaniswa ligama elibanzi elibandakanya ukumodareyitha kunye nokunika intsingiselo okanye isizathu sokwenziweyo. Ndicinga ukuba kukho abafundisi-ntsapho abakhulu abayaziyo indlela yokukhuthaza abafundi babo kwaye ukuba bayabacela ukuba benze umsebenzi ekhaya andifuni ukuba bazive ngathi abavunyelwe ukuwenza.
MH: Phakathi komsebenzi omninzi wesikolo, imisebenzi yangexesha lesikolo kunye neemviwo, ucinga ukuba abantwana besikolo samabanga aphantsi baphulukana nobuntwana babo?
I-EB: Andikuthandi ukwenza ngokubanzi, ndicinga ukuba yinto eqhelekileyo kodwa ayixhaphakanga. Ndihlala ndibeka umzekelo wam: kubantwana bam abathathu mnye kuphela ohambe kule meko. Ke ndicinga ukuba kukho ipesenti ebonakalayo yabantwana abaphulukana nobuntwana babo, kwaye yeyabo ekufuneka siyilwe. Kubonakala kungasempilweni okanye kufanelekile ukukhula komntwana ochitha ixesha lakhe lobuntwana ngaphandle kokudlala okanye ukulala iiyure eziyimfuneko ngenxa yomthwalo omninzi wesikolo kunye neemviwo.
Izinto ezenziwa emva kwesikolo zinokuba yinto entle ukuba umntwana uyazonwabela, kodwa ukuba zibekwe ngabazali ngenxa yomnqweno wokugqibezela uqeqesho lwabantwana babo ukuze bakwazi ukukhuphisana ngakumbi, kwaye bamcinezele umntwana, kungcono bangazenzi.
MH: Muchísimas gracias por acompañarnos en Madres Hoy, Eva. Pero me gustaría hacerte una última pregunta. ¿Cuál sería la educación que tú quisieras para tus hijos y qué te gustaría que fomentaran en los colegios?
I-EB: Ndingathanda ukuba imfundo ijolise ebantwaneni, izingqisho zabo, iimfuno zabo kunye nezinto abanomdla kuzo. Ngoku abantwana babonakala ngathi kufuneka babe ziingcali kwizifundo ezininzi, bengenandawo yobugcisa okanye yokubhala, loluphi olona loyilo kwaye luvelisa ulwaneliseko olukhulu kubantu abaninzi. Isixa semixholo abayifundayo ngoku, kodwa bangafundiyo, igqithile, kwaye ayibancedi ukulawula iimvakalelo, ukuzazi okanye ukwazi abanye. Kubonakala kum kubalulekile ukuba umfundi alugqibe uqeqesho emva kokuba efumene into yakhe. Mxelele ukuba yintoni emenza onwabe kwaye azimisele, nokuba yeyiphi na, ukusuka ekupeyinteni, kuphando, ekucheleni iinwele okanye ukulungisa iimoto. Kwaye ube ngummi onovelwano, onembeko nozimeleyo. Ndingathanda ukuba imfundo ijolise kakhulu kwimpilo-ntle kunye nokuphuculwa koluntu kunakwimpumelelo yezoqoqosho.