Sin duda alguna, las asignaturas que peor se me daban (con diferencia) eran matemáticas, física y química. Estaba claro que los números y yo no íbamos a ser grandes amigos. Recuerdo a los docentes de esas materias como si fuera ayer. Absolutamente todos me ponían nerviosa y mermaban la confianza en mí misma. ¿Qué habría pasado si ellos hubieran cambiado de metodología? ¿Si hubieran intentando enseñar de otra forma las complicadas (para mí) matemáticas?
Pues precisamente, eso es lo que hace David Calle, el profesor de matemáticas, física y química que mediante sus vídeos en Youtube ha conseguido que muchos estudiantes superen con éxito las anteriores materias. ¿Y cómo lo ha hecho? Con pasión, entrega, motivación y acompañando a los alumnos en su camino. ¿Pero es posible hacerlo desde Youtube? No solo es posible sino que David Calle tiene, para muchos estudiantes, más cercanía y presencia emocional que algunos docentes que dan clase en las aulas convencionales.
Su proyecto, Unicoos, nació con una idea muy sencilla y a la vez muy poderosa: aprovechar el vídeo y la educación online para que nadie se quede atrás por falta de recursos. Y a partir de ahí, lo que empezó como un canal de Youtube se ha transformado en una auténtica plataforma educativa, una comunidad global de alumnos y profesores y un ejemplo de innovación pedagógica.
Para mí, David Calle es un ingeniero con alma de profesor
David Calle es un ingeniero con alma de profesor. Hace unos cuantos días vi algunos de sus vídeos y me transmitió una energía positiva increíble y un buen rollo que no todos los profesores logran tener con los estudiantes. Eres consciente de que le estás viendo en el ordenador pero él da una sensación de cercanía muy importante para conectar y crear vínculo con los alumnos (¿por qué no habría un David Calle cuándo yo estudiaba Bachillerato?).
Unicoos, su academia online y canal en Youtube, se ha convertido en una gran ayuda para los alumnos y también para las familias. David Calle quería ayudar a los chavales con problemas y con pocos recursos. Fue así cómo empezó a subir clases de matemáticas, física y química de manera gratuita con el único objeto de que los estudiantes superaran la frustración y volvieran a recuperar las ganas de aprender.
Aunque su formación es en Ingeniería de Telecomunicaciones, él mismo cuenta que no siempre fue un alumno brillante en ciencias. De hecho, suspendía matemáticas cuando cursaba lo que antes era el COU y necesitó apuntarse a una academia para poder remontar. Esa experiencia personal de dificultad y superación es la que, con el tiempo, marcó su forma de enseñar: sabe exactamente lo que se siente al no entender nada y también lo que cambia tu vida cuando aparece un profesor que te guía con paciencia y empatía.
Mientras estudiaba la carrera empezó a dar clases en la misma academia en la que él había sido alumno. Descubrió que lo que más le llenaba no era la ingeniería en sí, sino acompañar a otros en su proceso de aprendizaje, ver cómo pasaban de la frustración al “¡lo he entendido!”. Más tarde trabajó como ingeniero en varias empresas de telecomunicaciones, pero una crisis en el sector le dejó sin empleo. Lo que en ese momento fue un gran problema familiar, terminó convirtiéndose en el punto de inflexión que le devolvió definitivamente a la docencia.
Volvió a la academia, y lo que parecía una solución temporal se transformó en una vocación sólida. Dos años después creó su propia academia presencial y, a partir de ahí, comenzó a buscar la manera de ayudar a muchos más jóvenes de los que cabían en un aula física. Ahí es donde el vídeo y Youtube entran en escena.
El profesor con cientos de miles de estudiantes… y una misión global
El canal de Youtube de David Calle empezó como un apoyo para los alumnos de su academia y para aquellos que habían tenido que dejar las clases por falta de recursos económicos. Grababa los conceptos que más repetía en el aula y los subía a la plataforma para que cualquiera pudiera verlos, sin horarios y sin pagar una matrícula. Poco a poco, esos vídeos caseros fueron llegando a estudiantes de todo el mundo.
Hoy el canal de YouTube cuenta exactamente con 747.800 suscriptores, un número que refleja su alcance global y la confianza de miles de estudiantes que recurren a Unicoos desde distintos países. Durante los primeros años, el crecimiento fue discreto, pero con el tiempo Unicoos se ha convertido en uno de los canales educativos de ciencias más importantes de habla hispana. Millones de alumnos han pasado por sus clases online para preparar exámenes de secundaria, Bachillerato o los primeros cursos de universidad, para ponerse al día después de haber suspendido o, simplemente, para entender de una vez por todas aquello que se les resistía en clase.
Los estudiantes que llegan a su canal suelen compartir un perfil muy parecido: habían perdido la ilusión y la emoción por el aprendizaje, arrastraban suspensos, se sentían “malos” en números y daban por hecho que era imposible aprobar matemáticas o física. Muchos de ellos se describen como desesperados, frustrados o desconectados de la escuela.
Estudiantes que, gracias a la entrega y dedicación de David Calle, han recuperado ese interés por seguir luchando o, como dice él, “de nunca rendirse”. Alumnos que vuelven a sentirse seguros y que han dejado a un lado la sensación de que “no valen para estudiar”. Jóvenes que descubren, a través de sus vídeos, que no existen cerebros de ciencias o de letras, sino procesos, estrategias y mucho acompañamiento.
¿No es eso lo que debería fomentar la educación y cualquier profesor? Sí, desde luego que sí. Y precisamente por eso su trabajo no se limita a explicar ejercicios: también habla de motivación, de gestión de la frustración, de cómo organizarse para estudiar y de la importancia de creer en uno mismo.
Con el tiempo, el proyecto ha crecido más allá del canal de YouTube. Unicoos se ha consolidado como plataforma de educación online donde, además de los vídeos, los alumnos pueden encontrar teoría, ejercicios resueltos, exámenes de autoevaluación, ebooks a precios asequibles, recursos de gamificación e incluso un foro en el que estudiantes y profesores de todo el mundo se ayudan de manera altruista.
Finalista de premios internacionales y ejemplo de innovación educativa
Aunque él insiste en que no es el mejor profesor y que tanto reconocimiento le abruma, David Calle ha sido reconocido internacionalmente por su trabajo. Su candidatura a uno de los premios docentes más prestigiosos del mundo nació por petición de sus propios estudiantes, que veían en él el ejemplo de un profesor capaz de cambiar su vida académica.
En 2017 fue, además, finalista del Global Teacher Prize: estuvo entre los diez finalistas y fue el único español en llegar a esa final, una distinción que le situó en el mapa mundial de la innovación educativa. La propia naturaleza del premio (con un galardón económico de un millón de dólares para el ganador) hizo que muchos se interesaran por su proyecto; David dejó claro que, si ganara, destinaría ese dinero a seguir impulsando Unicoos y ampliar su impacto.
Para muchos, llevar una educación gratuita a todos los hogares, hacerlo de una manera innovadora, preocuparse por los estudiantes y familias sin recursos y con dificultades es más que suficiente para optar a cualquier premio educativo. No se trata solo de explicar bien las matemáticas, sino de democratizar el acceso al conocimiento utilizando las herramientas que las nuevas generaciones ya usan a diario: vídeos, redes sociales, plataformas online.
David Calle es la humildad personificada. Siempre que habla de su trayectoria, recalca que se siente “solo un profe más”, y que su objetivo no es acumular premios, sino seguir mejorando Unicoos y ampliando las oportunidades educativas de sus alumnos. Por eso, cuando se le pregunta qué haría con un gran premio económico, su respuesta es clara: lo invertiría en educación.
Su intención es poder seguir impulsando Unicoos: contratar profesores de más asignaturas que él no domina, contar con un equipo técnico que mejore aún más la calidad de los vídeos, traducir el contenido a más idiomas y desarrollar nuevas herramientas tecnológicas que faciliten la labor de docentes y estudiantes. También ha ampliado su proyecto con beunicoos, una plataforma con contenidos de todas las materias de Secundaria y Bachillerato en colaboración con otros creadores educativos.
Además del trabajo en vídeo, David ha publicado varios libros, algunos de divulgación científica y otros de crecimiento personal y motivación para estudiantes. En ellos recoge anécdotas de aula, reflexiones sobre la educación y explicaciones sencillas de fenómenos científicos, con el objetivo de demostrar que la ciencia puede ser cercana y emocionante. Sus obras se han traducido a numerosos idiomas, lo que ha llevado su mensaje a lectores de muchos países.
Estoy segura de que, a medida que su proyecto siga creciendo, las matemáticas, la física y la química dejarán de ser un problema o un hueso duro para tantos estudiantes. Y que muchos de ellos, gracias a modelos como el suyo, recuperarán el placer por aprender y se atreverán incluso a estudiar carreras STEM que antes veían como inaccesibles.
David Calle no es un youtuber, es un profesor en toda regla
Leyendo por Internet entrevistas y artículos relacionados con David, la mayoría de ellos hablan de «el profesor youtuber». No es un youtuber. Él no utiliza Youtube para el entretenimiento. David Calle lo utiliza para ayudar a estudiantes y familias. Para explicar las asignaturas que más complicadas resultan a los alumnos. Él es un profesor en toda regla: motiva a los estudiantes, se preocupa y habla con ellos.
Como decía antes, David Calle ha sabido utilizar Youtube para hacer llegar una educación gratuita a los estudiantes de cualquier parte del mundo. Es mucho más que un youtuber (tal y cómo conocemos el concepto ahora). La labor que ha emprendido es increíblemente importante y ha sido valorada en medios, fundaciones y premios educativos que destacan su impacto social y su capacidad para inspirar vocaciones científicas.
Su estilo al explicar también marca la diferencia. En sus vídeos combina rigor científico y cercanía, utiliza ejemplos cotidianos, dibuja en la pizarra paso a paso, no tiene miedo a reconocer cuando algo es complejo y, sobre todo, transmite calma. Su lenguaje es directo y desenfadado, pero siempre respetuoso con el contenido, lo que permite que los alumnos sientan que están con un amigo que sabe mucho de la materia, pero que les habla a su nivel.
Más allá de Youtube, David participa en charlas, conferencias y proyectos de divulgación donde reflexiona sobre el futuro de la educación, las profesiones del mañana y la importancia de que los docentes se apoyen en la tecnología sin perder su papel central. Defiende que las TIC deben sumar, no sustituir al profesor, y que un buen uso del vídeo, de las plataformas online y de metodologías como el aula invertida permite ganar tiempo en clase para el trabajo cooperativo, los proyectos y la atención más personalizada.
Muchos profesores utilizan sus vídeos para practicar Flipped Classroom: los alumnos ven las explicaciones en casa y, al llegar al aula, el tiempo se dedica a resolver dudas, hacer ejercicios en grupo o profundizar en los conceptos. De esta manera, los docentes consiguen que toda la clase esté al mismo nivel mínimo de comprensión y pueden concentrarse en acompañar, en lugar de limitarse a repetir una y otra vez la teoría en la pizarra.
Innovación, sencillez, pasión, entrega, motivación, ilusión por una educación diferente y dedicación. Creo que eso es lo que más caracteriza a David. Ha demostrado que un profesor, con una pizarra, un rotulador, una cámara y muchas ganas, puede llegar mucho más lejos de lo que permite un aula tradicional y cambiar la relación de miles de jóvenes con las ciencias. Ese es el tipo de docencia que deja huella y que abre camino a una educación online más humana, más inclusiva y más adaptada al mundo en el que viven nuestros hijos.
Mirando todo lo que ha construido —su canal, su plataforma, sus libros, sus colaboraciones solidarias y su influencia en otros docentes— resulta difícil seguir viendo a David Calle solo como “el profe de Youtube”. Es, sobre todo, la prueba de que cuando un educador cree de verdad en sus alumnos y en el poder de la tecnología bien usada, la educación se convierte en una herramienta de transformación real que traspasa pantallas, fronteras y horarios.