Las matemáticas pueden resultar todo un desafío para muchos estudiantes. Por eso es importante que la primera aproximación a estas resulte práctica e incluso divertida. Y existe una metodología que lo consigue y cambia la forma en que los niños y adultos enfrentan estos cálculos: el Método ABN.
Con una aproximación visual y manipulativa, el método ABN ha demostrado ser efectivo para mejorar la comprensión y el rendimiento en matemáticas. ¿Quieres descubrir cómo funciona este método y cómo puede ayudarte a desarrollar tus habilidades numéricas o las de tus hijos? Te contamos todos sus secretos.
¿Qué es el método ABN?
Surge como una iniciativa del maestro español Jaime Martínez Montero. Este buscaba la forma de superar los obstáculos tradicionales en el aprendizaje de las operaciones matemáticas de sus alumnos. Y la encontró, valiéndose de material manipulativo para hacer que los cálculos fueran tangibles y fácilmente comprensibles.
A diferencia del método tradicional, en el que se reagrupan los números al momento de sumar o restar, en el método ABN se descompone cada número en unidades, decenas, centenas, etc., para facilitar la comprensión y el cálculo mental. Y además se utiliza material manipulativo como palitos o fichas, para representar los números y realizar cálculos de manera visual.
¿Cómo se utiliza para hacer cálculos?
El método ABN posee un carácter abierto, lo que significa que no hay un único camino para obtener un resultado, sino que se puede llegar al mismo de formas diferentes. Para realizar este tipo de cálculos con niños, sin embargo, se suele seguir este esquema.
- Se dibuja la tabla. Se dibuja en un papel una tabla de varias filas y tres columnas.
- Se proporciona al niños material manipulable a disposición. Se escoge el material que ayudará a los niños a visualizar lo que están haciendo. Los palillos reunidos en atadillos de 10 para representar las decenas y palitos sueltos para las unidades funcionan muy bien. Sin embargo, será necesario que comprendan este concepto antes de comenzar con las sumas. ¡Tienes videos en YouTube que pueden darte las claves para que los niños aprendan!
- Se escribe la suma y se plantea el problema: Se escribe la suma que se desea hacer sobre la tabla en el papel, colocando primero el número mas grande de los que nos proponemos sumar obre la segunda columna, seguido del signo mas y el número mas pequeño sobre la tercera columna. Lo ideal es acompañar este gesto con la propuesta de un problema: «Tu tienes 46 monedas y tu amigo tiene 25. ¿Cuántas monedas tenéis entre los dos?
- Se representan las cantidades con los palillos. Dejamos que los niños representen las cantidades que se desean sumar a través del material manipulable, en dos montones diferentes: a la izquierda el correspondiente al número mayor y a la derecha el del número menor, respetando la posición que tienen en el papel.
- Comienzan a pasarse cantidades de uno a otro lado: Comienzan a pasarse del número menor al mayor cantidades. Mientras son pequeños lo ideal es que los niños cojan uno o varios palillos del montón derecho y lo pasen al izquierdo. La cantidad que se pasa se anota en la primera columna. Después se suma esta cantidad al número sobre la segunda columna anotando el resultado y se resta del número de la tercera columna anotando el resultado.
- Se continua hasta haber pasado todo un montón al otro. Sucesivamente se siguen pasando cantidades de un montón a otro hasta que se ha terminado y queda hecha la suma.
No hay nada como ver un ejemplo práctico para entender las cosas, ¿no estáis de acuerdo? Y La pandilla de la rejilla lo explica muy bien en el siguiente video, teniendo a un niño además como protagonista, lo que lo hace mas interesante:
Así, utilizando el método ABN, los cálculos se llevan a cabo de forma visual y desglosada, lo que facilita la comprensión y el cálculo mental, ayudando a los estudiantes a desarrollar habilidades matemáticas de una manera más práctica y eficiente.